血的教訓(xùn)

嚴(yán)一恒

導(dǎo)讀：駿馬有失蹄，冠軍會(huì)失手。在不經(jīng)意的時(shí)候，在不小心的時(shí)候，在自以為是的時(shí)候，在不以為然的時(shí)候，失誤不期而至，教訓(xùn)不約自來。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)拿出來和大家分享一下吧……

每當(dāng)我看到頭上那道L形的傷疤（閃著幽幽的亮光），一段往事便會(huì)如潮水般涌入我的腦海。

點(diǎn)評(píng)：倒敘開頭，語言簡(jiǎn)練，用詞生動(dòng)，很好。劈頭說出“L形的傷疤”，惹人注目，引發(fā)懸念，吸引讀者。“如潮水般涌入”，說明記憶深刻，暗扣題目“血的教訓(xùn)”。

加短句“閃著幽幽的亮光”，對(duì)傷疤的描寫就更加形象、生動(dòng)。

那時(shí)正值酷暑，我和媽媽走在去興趣班的路上。（頂著頭上火爐般的烘烤，看著街上來來往往的車輛，目光在兩邊的商店中一個(gè)一個(gè)搜索過去?！疤珶崃耍睦镉匈u冰激凌的呢？”媽媽看我東張西望，拉了拉我說：“走路要看路，不要東張西望。”）

點(diǎn)評(píng)：這段交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。從倒敘開頭到事情敘述，需要一個(gè)過渡詞“那時(shí)”來連接，銜接才更順暢。

同時(shí)這段內(nèi)容太簡(jiǎn)單，缺少許多內(nèi)容，與第三段銜接不起來。參照第三段碰撞的事件和結(jié)尾“走路一定要看路”這個(gè)中心，老師補(bǔ)充了一段內(nèi)容。

為什么要這樣補(bǔ)充？想一想，聰明的你，一定能想出來的。

（“嗯，知道了?！蔽衣唤?jīng)心地回答，目光繼續(xù)搜索。）突然，只聽咣的一聲巨響，我整個(gè)人被巨大的沖擊波撞倒在地，緊接著，頭頂就傳來了一陣劇痛。這時(shí)，就在我還不知道發(fā)生了什么的情況下，媽媽驚訝地叫了起來：“一恒，你的頭上有好多血，撞到哪兒了？”媽媽邊說邊壓住我的傷口。

點(diǎn)評(píng)：描寫“我”被撞倒的情景，寫得十分生動(dòng)、傳神。先寫聲音，再寫倒地，接著寫劇痛。這種寫法順序，非常符合莫名其妙下的碰撞。寫作要尊重生活，尊重自己的感覺，這一點(diǎn)，小作者做得非常棒！

從第二段的補(bǔ)充到第三段，增加了一個(gè)過渡句，讓上下文更加連貫。我們?cè)谛薷淖魑臅r(shí)，要注意這一點(diǎn)：前面修改了，后面的內(nèi)容有時(shí)也需要跟著調(diào)整和適應(yīng)。

聽媽媽這么一說，我才用手摸摸頭，頭上果然有許多熱乎乎的鮮血。再抬頭一看，一扇生銹鐵窗的一角沾滿了鮮血，我指著鐵窗說：“我撞到那兒了。”媽媽一看，更加焦急了，說：“糟了，窗戶是生銹的，趕快去打破傷風(fēng)針！”說罷，便拉著我，急匆匆地跑到了小區(qū)的衛(wèi)生院，對(duì)著里面的醫(yī)生說道：“醫(yī)生，我兒子的頭撞到生銹的鐵窗上了?！贬t(yī)生先是看了看我的傷口，接著用生理鹽水清洗傷口，又拿出一個(gè)拇指般大小的針筒和閃著寒光的針頭，對(duì)著我的屁股狠狠地扎了進(jìn)去，我頓時(shí)感到一陣劇痛，眼眶里的金豆豆也差點(diǎn)兒滾了出來。

點(diǎn)評(píng)：“我”摸頭，果然有血；“我”抬頭，發(fā)現(xiàn)鐵窗；“我”指著鐵窗，說撞到那兒。這些復(fù)雜的內(nèi)容，小作者只用幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)詞，就寫得清清楚楚、明明白白，看出小作者的敘述非常有條理。

媽媽的著急，醫(yī)生的冷靜，“我”的痛苦，這些復(fù)雜的內(nèi)容，在小作者的筆下，是那么井井有條，層次分明。小朋友們，這樣的敘事方法可值得好好學(xué)習(xí)喲！

經(jīng)過了這次血的教訓(xùn)之后，我也得出了結(jié)論，以后走路一定要看路哇！

點(diǎn)評(píng)：“血的教訓(xùn)”照應(yīng)開頭，順理成章地指“走路要看路”，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，很好。

小朋友們，一定要記著：倒敘類作文，結(jié)尾時(shí)，要照應(yīng)開頭、點(diǎn)明中心。

總評(píng)：

這篇作文記敘“我”被撞傷的事，寫得條理清楚、層次分明、重點(diǎn)突出、中心到位。

亮點(diǎn)一：運(yùn)用倒敘開頭，強(qiáng)調(diào)傷疤，制造懸念，吸引讀者閱讀。

亮點(diǎn)二：結(jié)尾照應(yīng)開頭、照應(yīng)題目、點(diǎn)明中心，結(jié)構(gòu)完整。

亮點(diǎn)三：文章層次分明，從倒敘開頭，到交代事件背景，到“我”被撞倒流血，到媽媽著急，到衛(wèi)生院包扎，到結(jié)尾點(diǎn)明中心，敘述很有順序，重點(diǎn)突出。

亮點(diǎn)四：敘事非常有條理，復(fù)雜的事件，混亂的情景，在小作者的筆下，用幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)詞，寫得清清楚楚、明明白白、井井有條。

（指導(dǎo)教師：江玉輝）