桑培虎

（鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校，河南 鄭州 450064）

第26屆女籃亞錦賽中國女籃得分能力分析

桑培虎

（鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校，河南 鄭州 450064）

運用文獻資料法、錄像觀察法與數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對2015年女籃亞錦賽中國女籃和與賽隊的7場比賽的得分情況進行比較分析，旨在總結(jié)中國女籃得分能力的問題與不足，為今后取得更優(yōu)異的成績提供參考。結(jié)果表明：1）在2分球方面，當與賽隊內(nèi)線防守整體協(xié)作性較強時，中國女籃的出手會受到限制，并在對手貼身防守時命中率會下降；2）在3分球方面，中國女籃面對防守能力不強、協(xié)防較差的弱隊時能夠把握投籃機會并得分,而面對協(xié)同性防守好、移動速度快的強隊則會倉促出手導致命中率明顯下降；3）在罰球方面，中國女籃創(chuàng)造了比與賽隊更多的罰球次數(shù)，但罰球命中率并不高；4）在限制區(qū)得分方面，中國女籃的得分優(yōu)勢會隨著與賽隊名次的提高逐漸縮小直至轉(zhuǎn)為劣勢；5）在替補得分方面，中國女籃占有一定優(yōu)勢，但同時需要主力隊員進一步加強得分能力與持續(xù)得分能力；6）在利用對手失誤得分方面，中國女籃在對陣弱旅時能夠迫使對手出現(xiàn)失誤并得分,而面對強隊的大強度、壓迫性的防守則會出現(xiàn)更多的失誤；7）在二次進攻得分方面，中國女籃主動意識強，但也存在內(nèi)線隊員優(yōu)柔寡斷而錯失最佳投籃機會的問題；8）在快攻得分方面，中國女籃好于與賽隊的平均水平，但面對強隊的壓迫性防守會出現(xiàn)跑位不合理的問題。

第26屆女籃亞錦賽；中國女籃；得分能力

中國女籃在經(jīng)歷了在第25屆亞洲女子籃球錦標賽（以下簡稱女籃亞錦賽）上只取得第3名的最差戰(zhàn)績之后，迎來一批后起之秀，包括中國女籃史上第1名大學生球員邵婷，以及從未參加過職業(yè)聯(lián)賽的研究生球員吳迪，幫助中國女籃在2014年女籃世界錦標賽上獲得第6名，追平近20年的最佳戰(zhàn)績，當國人對這支年輕的中國女籃寄予厚望，期待中國女籃在中國本土武漢舉行的第26屆女籃亞錦賽中能夠獲得冠軍，直通2016年里約奧運會時，中國女籃卻在決賽中以35分的分差負于日本女籃，最終獲得亞軍，失去了直通里約奧運會的資格，也不得不接受參加有12支球隊參加的奧運會落選賽的命運。由此，總結(jié)分析中國女籃在第26屆女籃亞錦賽上的得分能力的問題與不足，能夠為提高競技水平并取得更優(yōu)異的成績提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象以2015年第26屆女籃亞錦賽中國女籃得分能力為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過查閱CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)化期刊等數(shù)據(jù)庫，以“籃球”并含“得分能力”作為主題詞進行檢索，檢索到近10年來有關(guān)籃球比賽的核心期刊相關(guān)文獻66篇，同時查閱中國籃球協(xié)會、籃球運動管理中心和中國各大體育網(wǎng)站發(fā)布的信息，查閱和研究了《現(xiàn)代籃球高級教程》、《籃球運動教程》等相關(guān)籃球的書籍與教材，對收集到的文獻進行整理和閱讀，梳理研究思路，了解相關(guān)內(nèi)容目前的研究現(xiàn)狀，為研究開展奠定了理論基礎。

1.2.2 專家訪談法 通過向籃球方面的6位專家（表1）進行學習探討，了解他們對女籃亞錦賽中國女籃在比賽中表現(xiàn)的具體看法，了解他們對目前這支中國女籃在得分方面所存在的問題以及未來的發(fā)展方向等問題的理解和觀點。

1.2.3 錄像觀察法 通過觀看中央電視臺體育頻道（CCTV5）直播和網(wǎng)絡直播平臺的回看，統(tǒng)計中國女籃和與賽隊（泰國女籃、韓國女籃、印度女籃、日本女籃、中華臺北女籃）的7場比賽中的相關(guān)得分技術(shù)指標（如總得分、2分球得分、3分球得分、罰球得分、限制區(qū)內(nèi)得分、替補得分、二次進攻得分和快攻得分等），并結(jié)合查閱搜集到的官方數(shù)據(jù)，獲得各隊的第一手原始數(shù)據(jù)，并且進行詳細地歸納整理。

表1 訪談專家信息統(tǒng)計

1.2.4 比較分析法 在研究過程中，對中國女籃和與賽隊在比賽中的得分技術(shù)指標進行對比，找出中國女籃和對手的差距與不足，結(jié)合當今世界籃球發(fā)展狀況，分析中國女籃和亞洲籃球強隊存在的差距，并對差距存在的原因進行詳盡分析。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法 對通過錄像觀察統(tǒng)計的得分數(shù)據(jù)及從亞洲籃球官方網(wǎng)站(http://www.asia-basket. com）、搜狐體育CBA官方網(wǎng)站(http://cbachina.sports. sohu.com）等權(quán)威官方網(wǎng)站所收集的數(shù)據(jù)，運用Excel 2007和SPSS 19.0數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

籃球競賽是以成隊對抗為整體表現(xiàn)形式，以個人攻擊行為為基礎環(huán)節(jié)的競技運動，在籃球比賽中得分多者為勝利者，得分少者為失敗者，一個球隊運動員得分能力的強弱，對一場比賽的勝負起著非常關(guān)鍵的作用。所以，得分能力是球隊進攻能力的重要指標，是籃球比賽取得勝利的關(guān)鍵。投籃是籃球運動的最重要進攻技術(shù)之一，也是得分的唯一手段，在籃球比賽中進攻方所運用的各種技、戰(zhàn)術(shù)都是圍繞創(chuàng)造有利投籃機會來得分的，投籃技術(shù)動作的運用，對比賽勝負起著決定性的作用[1]。通過對專家進行訪談和研究相關(guān)資料，確定了得分能力指標包括2分球、3分球和罰球得分能力，以及限制區(qū)內(nèi)得分、替補得分、利用對方失誤得分、2次進攻得分和快攻得分等8個方面。

2.1 中國女籃和與賽隊總投籃能力比較

表2 中國女籃和與賽隊總投籃情況統(tǒng)計

從表2數(shù)據(jù)可以看出，第26屆女籃亞錦賽期間中國女籃平均每場比賽得分為75.9分，對手的平均得分為54.3分，中國女籃每場比賽得分比對手多得21.6分。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-3.343，P<0.05，這說明中國女籃平均每場比賽的得分和與賽隊具有顯著性差異，即每場比賽的得分要多于與賽隊且具有統(tǒng)計學意義。其中，中國女籃在對陣弱隊泰國女籃和印度女籃的比賽中，得分分別為113分和102分，分別凈勝對手79分和63分；在對陣本屆亞錦賽第4名中華臺北的比賽中凈勝對手14分；在對陣第3名韓國的小組賽和半決賽中分別凈勝對手16分和15分；在對陣冠軍日本女籃的小組賽和決賽中分別負于對手1分和35分，并且得分分別僅有56分和50分，是對陣所有對手的比賽中得分最低的2場比賽。通過觀看錄像發(fā)現(xiàn)，中國女籃面對弱旅時由于與賽隊的整體實力不強，進攻時能夠發(fā)揮身高優(yōu)勢，得分能力也能夠充分展現(xiàn)出來進而獲得比賽勝利；而面對日本女籃的大強度攻擊性防守時，進攻就會受到壓制，得分能力也因此受到限制，導致在決賽中大比分落敗。此外，分析認為，中國隊的年輕隊員缺乏經(jīng)驗，不能把握比賽的節(jié)奏，而且關(guān)鍵時刻缺少得分能力[2]也是原因之一。

中國女籃平均每場比賽的投籃命中率為41%，與賽隊的平均投籃命中率為35%，中國女籃比對手高6%。通過獨立樣本t驗得出t值為-1.51，P>0.05，這說明盡管中國女籃每場比賽的命中率高于與賽隊，但和與賽隊不具有顯著性差異。從與每支與賽隊的對比來看，中國女籃在與韓國女籃、中華臺北、印度和泰國女籃比賽中的投籃命中率都要高于與賽隊，但是在與日本女籃的決賽中比對手的命中率要低25.9%，結(jié)合錄像觀察發(fā)現(xiàn)，中國女籃在比賽中畏手畏腳，投籃不果斷，從而延誤了良好的得分時機，這反映出中國女籃心理素質(zhì)較差，在小組賽中1分負于日本女籃之后，在決賽中再次面對日本女籃時心態(tài)發(fā)生了變化，“想贏怕輸”的思想成了負擔；此外，日本女籃的高強度防守也是中國女籃投籃命中率下降的重要致因。

2.2 中國女籃和與賽隊2分球得分能力比較中近距離投籃也就是所謂的中投和突破后上籃是投籃得分的主要方式，在對抗激烈的籃球比賽中越靠近籃下得分相對來說就越容易，投籃次數(shù)的多少也從一個側(cè)面反映出得分能力的優(yōu)劣，投籃次數(shù)越多，命中率越高，得分能力就越強，從而取得比賽的勝率就越高。正常情況下在籃球比賽中2分球的得分應占全隊得分的大部分,它直接影響到比賽的勝負[3]。

表3 中國女籃和與賽隊2分投籃情況統(tǒng)計

表3數(shù)據(jù)顯示，中國女籃平均每場比賽的2分球投籃次數(shù)為54.1次，與賽隊的投籃次數(shù)為51.1次，中國女籃比對手多出手3次。但是，通過獨立樣本t檢驗得出t值為-1，P>0.05，這說明中國女籃平均每場比賽的2分球投籃次數(shù)和與賽隊的2分球投籃次數(shù)的差異不具有顯著性。其中，中國女籃在面對弱旅泰國女籃和印度女籃時，2分球的投籃次數(shù)遠多于對手，而面對中華臺北、韓國、日本女籃時2分球投籃次數(shù)卻并不占優(yōu)勢，甚至要少于對手。結(jié)合錄像觀察可以看出：中國女籃在面對弱旅時，能夠發(fā)揮自身的身體優(yōu)勢，以內(nèi)線進攻為主，而對中華臺北、韓國、日本女籃時，由于與賽隊內(nèi)線防守的整體性較強，導致中國女籃2分球的出手次數(shù)相對與賽隊失去優(yōu)勢甚至較少。

中國女籃平均每場比賽的2分球投籃命中率為42.9%，與賽隊的2分球投籃命中率為37.2%，中國女籃比對手高5.7%。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-1.43，P>0.05，這說明中國女籃平均每場比賽的2分球投籃命中率和與賽隊之間差異不具有顯著性。其中，中國女籃的2分球投籃命中率在與韓國女籃、中華臺北女籃、印度女籃和泰國女籃的比賽中都要高于與賽隊，但是在與日本女籃的小組賽和決賽中分別比日本女籃的2分球命中率低5.4%和27.7%。結(jié)合錄像觀察得出：在與日本女籃的比賽中，中國女籃內(nèi)線隊員雖然具有身體優(yōu)勢，但是移動能力較差，移動是所有籃球運動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)形成和實現(xiàn)的基礎[4]，并且對抗能力不強，遭到對手的貼身防守時2分球得分能力受到限制，命中率下降。

2.3 中國女籃和與賽隊3分球得分能力比較當今世界的籃球比賽越來越重視3分球的運用，3分球已經(jīng)逐步成為衡量一個世界級強隊進攻技術(shù)是否全面的重要指標之一，3分球?qū)Ρ荣惤Y(jié)果的影響也越來越大。

表4 中國女籃和與賽隊3分投籃情況統(tǒng)計

表4數(shù)據(jù)顯示，中國女籃平均每場比賽的3分球投籃次數(shù)為31.7次，與賽隊的3分球投籃次數(shù)為15次，中國女籃比對手多投16.7次。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-8.2，P<0.01，這說明中國女籃平均每場比賽的3分球投籃次數(shù)和與賽隊具有非常顯著性差異，即中國女籃平均每場比賽的3分球投籃次數(shù)明顯多于與賽隊。

中國女籃平均每場比賽的3分球投籃命中率為34.8%，與賽隊平均每場比賽的3分球投籃命中率為26.4%，中國女籃比對手高8.4%。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-4.497，P<0.01，這說明在平均每場比賽的3分球投籃命中率方面中國女籃和與賽隊之間具有非常顯著性差異。其中，中國女籃的3分球投籃命中率在與中華臺北女籃、印度女籃和泰國女籃的比賽中都要高于對手，但是在與日本女籃的決賽中日本女籃的3分球投籃命中率達到了驚人的47.1%，中國女籃的3分球投籃命中率僅為23.8%，比日本女籃的3分球命中率低23.3%。結(jié)合錄像觀察發(fā)現(xiàn)：中國女籃3分球投籃命中率高于中華臺北女籃、印度女籃和泰國女籃是由于與賽隊的3分球防守能力不強，協(xié)防做得不夠堅決，中國女籃投籃的時機較好。而在與日本女籃的決賽中，日本女籃的3分球防守協(xié)同性較好，防守的移動速度快，導致中國女籃的3分球投籃倉促出手，命中率也出現(xiàn)下降。

2.4 中國女籃和與賽隊罰球得分能力比較在當今世界的籃球比賽中，強隊與強隊之間的競爭越來越激烈，對抗的強度越來越大，每得1分的難度也越來越大，常常是1分就能決定比賽的輸贏，因此，罰球在比賽中發(fā)揮的作用也越來越大。罰球是得分手段中最簡單、最沒有難度的得分方式，如果一定命中率的罰球得分都不能正常把握，就難以指望比賽中有更好的得分能力[5]。

表5 中國女籃和與賽隊罰球得分情況統(tǒng)計

從表5數(shù)據(jù)可以看出，中國女籃平均每場比賽的罰球次數(shù)為15次，與賽隊的罰球次數(shù)為5.2次，中國女籃比對手多出9.8次。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-12，P<0.01，這說明中國女籃平均每場比賽的罰球次數(shù)和與賽隊具有非常顯著性差異，即中國女籃罰球次數(shù)明顯多于與賽隊，中國女籃在面對弱旅，及第3名、第4名的中華臺北、韓國和冠軍隊日本女籃時在創(chuàng)造罰球的機會上都優(yōu)于對手。

中國女籃平均每場比賽的罰球命中率為63.8%，與賽隊的罰球命中率為62.8%，中國女籃比對手高1%。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-0.1，P>0.05，這說明中國女籃平均每場比賽的罰球命中率和與賽隊的差異不具有顯著性。由此表明，中國女籃盡管利用自身的身高優(yōu)勢在比賽中創(chuàng)造了比對手更多的罰球次數(shù)，但是命中率一般，并沒有把握住來之不易的罰球機會并轉(zhuǎn)換為更多的得分。

2.5 中國女籃和與賽隊限制區(qū)內(nèi)得分能力比較限制區(qū)內(nèi)得分是反映一支球隊內(nèi)線實力的主要指標之一。限制區(qū)是各個球隊主要的得分區(qū)域，越靠近籃筐，得分相對就越容易，得分的成功率也越高。

表6 中國女籃和與賽隊限制區(qū)內(nèi)得分情況統(tǒng)計

從表6數(shù)據(jù)可以看出，中國女籃平均每場比賽在限制區(qū)內(nèi)的得分為36.6分，與賽隊在限制區(qū)內(nèi)的得分為29.1分，中國女籃比對手多得7.5分。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-1.71，P>0.05，這說明中國女籃平均每場比賽在限制區(qū)內(nèi)的得分和與賽隊的差異不具有顯著性，但是中國女籃比對手的得分要多。其中，中國女籃對陣弱旅泰國女籃和印度女籃時，在限制區(qū)內(nèi)的得分分別比他們多得44分和28分，面對第4名中華臺北女籃時多得8分，在對陣第3名韓國女籃的小組賽和半決賽時分別多得4分和6分，面對冠軍日本女籃的小組賽和半決賽時分別比對手少得10分和28分。由此可以看出：在本屆女籃亞錦賽中，中國女籃面對排名越靠前的與賽隊時，在限制內(nèi)的得分優(yōu)勢就越小，甚至會變?yōu)榱觿?，這從側(cè)面說明了當今女子籃球強隊越來越重視在限制區(qū)內(nèi)的得分，整體實力越強的與賽隊在限制區(qū)的得分就越具有優(yōu)勢，同時在限制區(qū)的防守也做得越好。

中國女籃平均每場比賽在限制區(qū)內(nèi)的得分占總得分的47%，而與賽隊在限制區(qū)內(nèi)的得分占總得分的52.4%，中國女籃比對手少5.4%。通過獨立樣本t檢驗得出t值為1.19，P>0.05，這說明中國女籃平均每場比賽在限制區(qū)內(nèi)的得分占總得分的百分比和與賽隊的差異不具有顯著性，但是中國女籃在限制區(qū)內(nèi)的得分占總得分的百分比要比對手的要??；同時，平均每場限制區(qū)內(nèi)得分又比對方多7.5分，這也從一個側(cè)面反映出除了限制區(qū)內(nèi)得分一項，在其他得分能力指標上的得分要高于與賽隊。其中，在中國女籃和與賽隊的小組賽中，限制區(qū)內(nèi)得分占總得分百分比最大的韓國女籃為69%，然后依次是日本女籃的59.6%、印度女籃的56.4%、中華臺北女籃的54.8%，最小的為泰國女籃的29.4%。結(jié)合錄像分析認為：中國女籃在限制區(qū)的得分比例整體相對較低，與中國女籃中鋒隊員的對抗性不強、移動速度較慢、身高優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮有關(guān)，同時也在一定程度上說明中國女籃后衛(wèi)隊員的突分能力、攻擊籃下的意識不強。

2.6 中國女籃和與賽隊替補得分能力比較當今世界籃球強隊之間的整體實力差距越來越小，隊員之間的實力也越來接近，僅僅依靠5名主力隊員完成賽前的目標戰(zhàn)勝對手尤為困難。替補隊員能為主力隊員爭取足夠的調(diào)整時間，甚至可以在比賽中起到“奇兵”的作用，成為球隊取得勝利的重要法寶。

表7 中國女籃和與賽隊替補得分情況統(tǒng)計

由表7數(shù)據(jù)可以看出，中國女籃平均每場的替補隊員得分為31.9分，與賽隊的替補隊員得分為13分，中國女籃比對手多得18.9分。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-6.2，P<0.01，這說明中國女籃平均每場的替補隊員得分和與賽隊具有非常顯著性差異，即中國女籃的替補隊員得分明顯優(yōu)于與賽隊。中國女籃的替補隊員在7場比賽中發(fā)揮是出色的，除了小組賽對韓國女籃和中華臺北女籃時分別比對手少得2分和9分之外，中國女籃的替補隊員得分都比對手的替補隊員得分要多，面對日本女籃時也是如此。

中國女籃平均每場比賽的替補隊員得分占總得分的百分比為39.6%，與賽隊替補隊員得分占總得分的百分比為23.9%，中國女籃比對手高15.7%。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-3.4，P<0.05，這說明中國女籃平均每場比賽的替補隊員得分占總得分的百分比和與賽隊之間具有顯著性差異，即中國女籃替補隊員得分占總得分的百分比要優(yōu)于與賽隊。其中，在中國女籃與對手的7場比賽中，替補隊員得分占總得分百分比最多的是中華臺北女籃為46.8%，最少的是泰國女籃僅為11.7%，中國女籃在半決賽面對韓國和決賽面對日本女籃時，替補隊員得分占總得分的百分比分別比對手多25%和31.2%，鑒于替補隊員上場時間相對主力隊員較少的實際情況，并且中國女籃主力隊員與替補隊員的得分差距并不大這一現(xiàn)象，在一定程度上說明中國女籃面對強隊時主力隊員和與賽隊的主力隊員相比并不占據(jù)明顯優(yōu)勢，甚至會呈現(xiàn)出劣勢，因此，中國女籃主力隊員的得分能力與持續(xù)得分能力還有待進一步加強。

2.7 中國女籃和與賽隊利用對方失誤得分的能力比較

在籃球比賽中，失誤不可避免，通過對方的失誤來得分不僅增加了制勝的概率，也會打擊對手的心理，使比賽向著自己期待的方向發(fā)展。輕微的失誤直接導致球權(quán)的轉(zhuǎn)化，使攻方失去一次進攻的機會，打亂本方進攻戰(zhàn)術(shù)的實施；嚴重的失誤有可能使對方直接得分，進而影響比賽的勝負結(jié)果[6]。

表8 中國女籃和與賽隊利用對方失誤得分情況統(tǒng)計

由表8數(shù)據(jù)可以看出，中國女籃平均每場比賽利用對方失誤得分為13.9分，與賽隊利用中國女籃的失誤得分為9.7分，中國女籃利用對方失誤得分比對手利用中國女籃失誤得分多得4.2分。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-1.4，P>0.05，這說明中國女籃平均每場比賽利用對方失誤得分與賽隊利用中國女籃失誤得分的差異不具有顯著性，但得分上中國女籃要高于與賽隊。中國女籃面對弱旅泰國女籃和印度女籃時，分別利用對方的失誤得分比對手多得17分和26分；面對韓國女籃在小組賽和半決賽分別比對手多得5分和4分；面對中華臺北女籃時比對手少得4分；面對冠軍日本女籃的小組賽和決賽中，分別比對手少得3分和16分。結(jié)合錄像分析認為，在對陣弱旅時，中國女籃能夠壓制對手迫使對手出現(xiàn)失誤，并抓住機會得分；而面對實力相當甚至更為強大的對手時，反而會因為對手的大強度、壓迫性的防守出現(xiàn)更多的失誤，被對手抓住機會得分，因此，如何做好與賽隊防守強度提升時的進攻與得分，并降低自己的失誤，是下一階段中國女籃需要重點解決的問題之一。

中國女籃平均每場比賽利用對方失誤得分占總得分的17.5%，與賽隊利用中國女籃失誤得分占總得分的15.8%，中國女籃比對手高1.7%。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-0.5，P>0.05，這說明中國女籃平均每場比賽利用對方失誤得分占總得分的百分比和與賽隊利用中國女籃失誤得分占總得分的百分比差異不具有顯著性，但是中國女籃要高于與賽隊。

其中，中國女籃面對弱旅泰國和印度女籃時比對手高10.8%和22.4%，面對韓國女籃時在小組賽和半決賽中分別比對手高3.4%和2.2%，面對中華臺北女籃時比對手低9.7%，面對日本女籃時在小組賽和決賽中分別比對手低7.1%和12.2%。數(shù)據(jù)進一步表明，中國女籃面對整體實力較弱的與賽隊，能夠發(fā)揮出應有的防守能力，致使與賽隊失誤較多，并利用與賽隊失誤輕易得分。當面對整體實力較強的日本女籃時，中國女籃反而不適應其攻擊性防守，并且心態(tài)也發(fā)生了一定變化，導致失誤增多，從而導致日本女籃利用中國女籃的失誤得分較多。

2.8 中國女籃和與賽隊二次進攻得分能力比較籃球比賽的二次進攻得分是一種攻擊性強、威脅性大的進攻得分手段，二次進攻得分不僅是變被動為主動、反敗為勝的重要手段，而且也是瓦解對方士氣，消耗對方場上戰(zhàn)斗力，擴大比分的有效方法。進攻方搶得前場籃板球可以進行二次進攻,增加了一次得分機會[7]。

由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出（見表9），中國女籃平均每場比賽的二次進攻得分為13分，與賽隊平均每場比賽的二次進攻得分為6分，中國女籃比對手多得7分。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-4.8，P<0.01，這說明中國女籃平均每場比賽的二次進攻得分和與賽隊具有非常顯著性差異，中國女籃二次進攻得分要高于與賽隊。其中，中國女籃面對弱旅泰國和印度女籃時分別比對手多得20分和21分，面對中華臺北女籃時比對方多得8分，在半決賽面對韓國女籃時比對方多得7分，在決賽中面對日本女籃比對方少得4分。

表9 中國女籃和與賽隊二次進攻得分情況統(tǒng)計

中國女籃平均每場比賽二次進攻得分占總得分的16.3%，與賽隊2次進攻得分占總得分的10.6%，中國女籃比對手高5.7%。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-3.007，P<0.05，這說明中國女籃平均每場比賽二次進攻得分占總得分百分比和與賽隊具有顯著性差異。中國女籃在7場比賽中除了小組賽對韓國女籃的比賽之外，二次進攻得分占總得分的百分比都高于對手，這說明中國女籃二次進攻得分的主動意識強。但是，通過錄像觀察可以看到，在本屆女籃亞錦賽中，中國女籃內(nèi)線隊員在搶到前場籃板球后顯得優(yōu)柔寡斷，既想投籃又怕對方蓋帽，結(jié)果錯過了最佳投籃命中機會。

2.9 中國女籃和與賽隊快攻得分能力比較快攻就是由防守轉(zhuǎn)入進攻時，以最快的速度、最短的時間在人數(shù)上造成以多打少的優(yōu)勢，或在人數(shù)相等以及人數(shù)少于對方的情況下，利用對方立足未穩(wěn)，果斷而合理地進行快速攻擊的一種速戰(zhàn)速決的進攻戰(zhàn)術(shù)。

由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出（見表10），中國女籃平均每場比賽的快攻得分為4.7分，與賽隊的快攻得分為4分，中國女籃每場比賽的快攻得分比對手多得0.7分。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-0.021，P>0.05，說明中國女籃平均每場比賽的快攻得分和與賽隊之間差異不具有顯著性。盡管中國女籃的快攻得分要高于與賽隊的平均水平，但比賽中中國女籃的快攻得分做得并不好，通過錄像觀察可以看到，中國女籃在與日本女籃的決賽中，即使隊員獲得了后場籃板球也不能及時準確地將球傳給處于最佳位置上的接應隊友，而且接應隊員的跑位并不是十分合理，不能跑出最有利的位置，也因此快攻戰(zhàn)術(shù)無法得到合理地實施，也錯過了快攻的最有利時機。

表10 中國女籃和與賽隊快攻得分情況統(tǒng)計

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論中國女籃的競技水平好于與賽隊的平均水平，面對弱隊時能夠發(fā)揮身高優(yōu)勢進而獲得比賽勝利，但面對強隊的大強度攻擊性防守時，進攻就會受到壓制，甚至輸?shù)舯荣悺?/p>

1）在2分球方面，當與賽隊內(nèi)線防守整體性較強時，中國女籃2分球的出手次數(shù)就會失去優(yōu)勢甚至較少，并且，中國女籃存在移動能力較差、對抗能力不強等問題，遭到對手的貼身防守時命中率下降。

2）在3分球方面，中國女籃面對防守能力不強、協(xié)防做得不夠堅決的弱隊，能夠把握3分投籃機會并得分；而面對協(xié)同性防守好、防守移動速度快的強隊時，3分球投籃倉促出手導致命中率明顯下降。

3）在罰球方面，中國女籃利用自身的身高優(yōu)勢在比賽中創(chuàng)造了比與賽隊更多的罰球次數(shù)，卻并沒有把握住來之不易的罰球機會并轉(zhuǎn)換為更多的得分。

4）在限制區(qū)內(nèi)得分方面，中國女籃面對排名越靠前的與賽隊時，在限制內(nèi)的得分優(yōu)勢就越小，甚至會變?yōu)榱觿荩@與中鋒隊員的對抗性不強、移動速度較慢、身高優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮有關(guān)，同時也在一定程度上說明后衛(wèi)隊員的突分能力、攻擊籃下的意識不強。

5）在替補得分方面，中國女籃存在主力隊員與替補隊員的得分差距并不大這一現(xiàn)象，這在一定程度上說明中國女籃面對強隊時主力隊員和與賽隊的主力隊員相比并不占據(jù)明顯優(yōu)勢，甚至會呈現(xiàn)出劣勢，中國女籃主力隊員的得分能力與持續(xù)得分能力還有待進一步加強。

6）在利用對手失誤得分方面，在對陣弱旅時，中國女籃能夠壓制對手迫使對手出現(xiàn)失誤，并抓住機會得分；而面對實力相當甚至更為強大的對手時，反而會因為對手的大強度、壓迫性的防守出現(xiàn)更多的失誤，被對手抓住機會得分。

7）在二次進攻得分方面，中國女籃主動意識強，但也存在內(nèi)線隊員優(yōu)柔寡斷的問題，在搶到前場籃板球后既想投籃又怕對方蓋帽，結(jié)果錯過了投籃命中機會。

8）在快攻得分方面，中國女籃快攻得分好于與賽隊的平均水平，但對陣冠軍隊日本女籃時，即使隊員獲得了后場籃板球也不能及時準確地將球傳給處于最佳位置的接應隊友，而且接應隊員的跑位不能跑出最有利的位置，導致快攻戰(zhàn)術(shù)無法得到合理地實施，也錯過了快攻的最有利時機。

3.2 建議1）加強身體素質(zhì)訓練，增強體能的儲備，增加高強度身體對抗練習賽和加強心理素質(zhì)訓練，以確保在高強度、高對抗性的比賽中能合理地運用技戰(zhàn)術(shù)，特別是在苗立杰、陳楠等明星球員退役后應加強攻防轉(zhuǎn)換的速度，加強力量、速度和耐力的訓練，加強科學化訓練，提高在高強度對抗中的命中率和得分能力。

2）加強基本功訓練，改變單一的得分能力，使中國女籃隊員的攻擊范圍變大，做到能里能外、內(nèi)外結(jié)合，并且充分圍繞中國女籃的身高優(yōu)勢來設計戰(zhàn)術(shù)，挖掘潛在的得分方式和豐富得分手段。

3）重視國內(nèi)的各級籃球聯(lián)賽，延長WCBA賽期，提高聯(lián)賽的競技水平，引進優(yōu)秀歐美外援加入到WCBA聯(lián)賽中，但是在引入高水平外援的同時，應該加強年輕隊員的培養(yǎng)，在聯(lián)賽中鍛煉球員，以提高他們的得分能力和大賽經(jīng)驗。

4）注重主力陣容的新老搭配，保障新老隊員的合理交替，同時應注重培養(yǎng)中國女籃的領(lǐng)袖，使其能在關(guān)鍵時刻挺身而出、迎難而上，引領(lǐng)比賽的勝利。

[1] 籃球教材編寫組.球類運動——籃球（修訂版）[M].北京:高等教育出版社,1994,9.

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The 26th Women's Basketball Team Championships in China Women's Basketball Team Scoring Ability Analysis

SANG Pei-hu
（Zhengzhou Shuqing Medical College, Zhengzhou 450064, Henan China）

Using the method of literature study, video observation and mathematical statistics research methods, such as women's basketball team in 2015 Asian championship China women's basketball team and the team in game 7 of the scores of comparative analysis, aims to summarize the Chinese women's basketball team scoring ability of the problem and shortage, provide reference for more outstanding achievements in the future. The results showed that: 1) In terms of two ball, with the teams' overall collaborative strong interior defense, the Chinese women's basketball to be limited to, and shooting will decline when competitors tight defense. 2) In 3 point aspect, the Chinese women's basketball team face the defensive ability is not strong, help the poor weak team able to grasp the shots and scoring, but in the face of collaborative defense is good, fast mobile teams will scrambled to lead to hit ratio decreased obviously. 3) In the penalty area, the Chinese women's basketball team created more shots than with the team, but the free-throw line is not high. 4) In the restricted area, the Chinese women's basketball scoring advantage will gradually with the increase of time with your team to turn weaknesses. 5) On the bench scoring points , the Chinese women's basketball team has certain advantages, but at the same time the center players need to further strengthen the scoring ability and continue scoring ability. 6)Opponent mistakes in the use of scoring, the Chinese women's basketball team against attempt to force the opponent mistakes and score, but in front of the big teams strength, oppressive defense will be more mistakes. 7) In terms of secondary attack score, the Chinese women's basketball team active consciousness is strong, but there is also indecisive and missed the best shots inside the problem. 8) In fast-break points, the Chinese women's basketball team is better than that with either the average level of the team, but in the face of strong teams oppressive defense movement will appear unreasonable problems.

Women's Basketball Championship; China basketball; scoring ability

G841

A

1004 - 7662(2017 )02- 0064- 08

2016-01-06

桑培虎，講師，碩士，研究方向：體育教學與管理。