安光系

在英國，中考需在2年內(nèi)多次考核

這段時間，即將15歲的女兒面臨在英國中考（英國的GCSE考試，中文譯為普通中等教育證書，是英國學生完成第一階段中等教育所參加的主要會考），決定她下一階段命運的考試就要開始了。

與國內(nèi)稍有不同的是，英國的中考，不會因為某幾天的考試成績而“一次定終身”。她的中考，分在今年和明年多次完成。每一門考試，都會分成很多個單元，一次只考一部分內(nèi)容。比如，她這兩天考的是科學（包括物理、化學和生物）和數(shù)學。而科學和數(shù)學，也是分成很多次考：科學這學期考三次，明年還會考三次；數(shù)學這學期考兩次，接下來一年還會再考兩次。

接下來這一年，將是考試的一年?？纪赀@些試后，到了明年夏天，她將進入英國的高中（Six Form），挑選三至四門自己想學的科目，為進入大學做準備。

為應對未來的各種考試，女兒的學校下發(fā)了考試大綱。在考試大綱里，我們也看到了對于女兒這樣年紀的學生，英國的教育部門希望他們達到什么樣的要求。這其中的內(nèi)容包括：他們該如何理解世界？世界在他們眼里，該是什么樣子？

考綱里有一門宗教文化課，其中有許多問題需要學生來解答。正如我們以前寫文章所解釋的那樣，這門課并不是讓學生去信宗教，而是去掌握各種文化知識，多一種理解世界的方式，以便未來更好地與不同的人相處。其實這門課，有點兒像我們國內(nèi)的文化課。這門課包括以下三個問題。

應該如何對待動物？

關于這部分內(nèi)容，考綱首先需要學生知道動物和人的區(qū)別在哪里，它們的存在有什么樣的價值？動物有哪些地位？它們應該有哪些權利？

其次，學生們需要知道當下社會，對動物的使用和濫用的相關知識及其討論。具體需要學生自己來表達觀點：把動物關在動物園里合適嗎？我們是如何對待野生動物的？把動物當作人類的伙伴、讓動物來運輸貨物或為人勞動合適嗎？工業(yè)化種植、養(yǎng)殖并屠宰動物、吃肉、吃素及素食主義者會產(chǎn)生哪些問題？把動物當作一種戶外運動的方式，如打獵和斗牛等合適嗎？用動物來獲利，如利用動物的皮毛和販賣象牙，你如何理解？用動物做試驗，修改基因和克隆動物，道德嗎？

孩子需要用宗教態(tài)度來面對以上各種各樣的問題，他們還需要解釋保護動物權利以及保護瀕臨滅絕的動物物種的意義。

如何理解戰(zhàn)爭與和平？

考試大綱中，還涉及女兒這個年紀的孩子，對戰(zhàn)爭與和平的理解。

考綱需要孩子解釋戰(zhàn)爭產(chǎn)生的原因，也要他們舉一個最近發(fā)生的戰(zhàn)爭沖突的例子。同時，還需要解釋和平、公正、生命的尊嚴與戰(zhàn)爭之間的關系。

關于戰(zhàn)爭災難的問題有：戰(zhàn)爭會帶來哪些災難？像難民及傷殘人員這樣的戰(zhàn)爭受害者，該怎么樣去幫助他們？該如何描述幫助這些人員的紅十字會或紅新月會這樣的機構(gòu)？它們具體的工作職責是什么？起什么作用？

此外還有這樣的問題：聯(lián)合國、北約及一些維和部隊，它們的職責是什么？恐怖主義會帶來什么樣的問題？

最后，孩子們還需要討論有關反對大規(guī)模殺傷武器和核武器的爭論，核擴散意味著什么？

如何理解公正與偏見？

這門人人必修的文化課，還要孩子們來探討另一個選題：公正與偏見。

偏見的成因、來源是什么？包括被忽略、陳規(guī)陋習、代人受過、父母對孩子的影響、媒體對人們的影響等在內(nèi)的不公待遇，以及不同的個人經(jīng)歷和不公正的社會環(huán)境，都有可能造成社會不公，從而形成這個社會的受害者群體。孩子們需要知道這些最基本的知識。

此外，他們還需要知道社會不公具體有哪些方面。比如，種族、膚色、性別、年紀、殘疾、階級劃分、生活方式和長相，都有可能帶來社會不公。不僅要求他們知道，還需要描述并解釋它們。

最后，孩子們還要知道包容、公平、和諧、個人價值的觀念，更需要了解社會不公和歧視所帶來的社會問題和影響。他們還要知道并描述甘地、馬丁·路德·金等人，是如何與不公抗爭的。

這門課，教會了孩子們?nèi)ニ伎?、去分析，進而得出自己的結(jié)論。更重要的是，答案不是唯一的，你永遠背不出一個高分的答案。

怎樣看待貧與富的差距問題

這份大綱并沒有回避毒品和煙酒問題。學校也并沒有簡單地把它們描繪成洪水猛獸，而是讓學生們冷靜地去思考這些社會現(xiàn)象產(chǎn)生的背景以及可能產(chǎn)生的原因。同時，他們還需要學生知道并評估：哪些措施的改變，會引發(fā)什么樣的社會效果？英國中學生，需要理解藥方、合法藥品和非法毒品的區(qū)別，也需要知道身體和靈魂的不同。為什么人們有可能抽煙、喝酒和吸食毒品？如果對毒品增加稅收會產(chǎn)生什么樣的效果？人們吸食毒品后，會對自己和他人的生活產(chǎn)生什么樣的影響？同時，學校也在促使學生思考，哪些措施可以減少人們對毒品的吸食。對于這樣的社會現(xiàn)象，不同的人群會持有怎樣的觀點？

另一個重要的教育內(nèi)容是貧富差距。這是生活在一個正常社會中無法回避的問題，15歲的孩子們應該知道這些。這門課需要學生理解個人財產(chǎn)上的窮與富，同時也要學生理解每個人的貧窮和富有。此外還有，人們是怎樣看待窮和富這個問題的？他們花錢的原則是什么？

分析社會貧窮產(chǎn)生的原因以及哪些方法可以解決社會貧窮，也是女兒考試的內(nèi)容。如何評價最低保障工資和過渡工資？理解國家、社區(qū)和家庭這幾個不同層面，誰該對社會造成的貧困負責？他們怎樣做才能改變社會貧困？如何理解彩票是一種慈善資金和個人財富來源的基礎？

除此之外，這個年紀的學生還需要理解法律與秩序，也應知道正確與錯誤、良心、社會義務和責任。當然，他們也會討論犯罪類型和原因，更會討論對壞人進行懲罰的目的和社會效果。他們更需要知道青少年犯管教所，監(jiān)獄服刑、假釋和死刑的不同及其使用目的。更有意思的是，孩子們也要討論有什么樣的可能來替代監(jiān)獄服刑以及如何進行監(jiān)獄改革。

太多太多的知識點，讓我感嘆萬千。也正是這一個個不同的考試提綱，讓我們知道了在英國的中學生眼里，世界是個什么樣子。