在“外籍教師參與中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革”項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，東城區(qū)創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施路徑和管理保障機(jī)制，總結(jié)階段性項(xiàng)目成果和亮點(diǎn)，推動(dòng)項(xiàng)目向縱深發(fā)展。

設(shè)置項(xiàng)目三年發(fā)展目標(biāo)。針對(duì)東城區(qū)域內(nèi)中小學(xué)：普及國(guó)際教育理念，深入了解國(guó)外教育，培育具備國(guó)際視野、了解多元文化的世界公民；擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，倡導(dǎo)充分發(fā)掘資源為我所用的大教育觀，提升學(xué)校辦學(xué)潛力和發(fā)展空間。針對(duì)項(xiàng)目參與校：助力英語(yǔ)學(xué)科的課程建設(shè)，深化課程教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升；開展引入優(yōu)質(zhì)資源促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫綜合應(yīng)用能力，改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。

構(gòu)建市區(qū)校三級(jí)管理體系。在管理模式上，打造具備高效項(xiàng)目執(zhí)行力的立體管理體系。一是形成市—區(qū)—校三級(jí)管理，二是利用互聯(lián)網(wǎng)形成定期月報(bào)制度和即時(shí)溝通的網(wǎng)絡(luò)管理。

探索管辦評(píng)結(jié)合的運(yùn)行模式。一是強(qiáng)化調(diào)研，開展專項(xiàng)視導(dǎo)，提供有針對(duì)性的具體指導(dǎo)。東城區(qū)教委建立“臺(tái)賬制度”，區(qū)教委中、小教科與教研部門建立了“聯(lián)合視導(dǎo)制度”，教研部門有針對(duì)性地下到17所項(xiàng)目校，關(guān)注英語(yǔ)教研活動(dòng)。二是加強(qiáng)研討。2016年4-6月，東城區(qū)舉辦三場(chǎng)外教項(xiàng)目研討會(huì)，針對(duì)外教課堂存在的問(wèn)題，教研部門提出“發(fā)揮助教作用、溝通學(xué)情教情、提高課堂實(shí)效”的建議；對(duì)接單位提供外教聘用和管理過(guò)程的培訓(xùn)、指導(dǎo)；教委相關(guān)科室提供多方參與的研討平臺(tái)，共同探討有效的項(xiàng)目推進(jìn)措施。三是改進(jìn)評(píng)估。加強(qiáng)常態(tài)課堂評(píng)估，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)，規(guī)范教學(xué)用語(yǔ)表達(dá)，保證教學(xué)內(nèi)容健康，教學(xué)進(jìn)度適合；加強(qiáng)專業(yè)評(píng)估，通過(guò)市國(guó)際教育交流中心評(píng)估檢查，獲取招聘、管理和監(jiān)督評(píng)價(jià)等指導(dǎo)性意見；引入學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

項(xiàng)目促進(jìn)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了原生英語(yǔ)課堂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，提高了英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生感受多元文化，拓寬國(guó)際視野。

學(xué)校通過(guò)參與項(xiàng)目挖掘了社會(huì)力量支持學(xué)校辦學(xué)的潛力，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)資源增量；獲得了引入外國(guó)專家的資質(zhì)，積累了一定的外事管理經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)項(xiàng)目、開展對(duì)外交流合作活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)；助推了學(xué)校多元文化課程的發(fā)展和教師專業(yè)能力的提升。

2017年，9所與市國(guó)際教育交流中心對(duì)接的學(xué)校正式迎來(lái)新外教，東城教委將繼續(xù)完善管理，細(xì)化指導(dǎo)，并制定新階段項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃。一是充分利用對(duì)接單位資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，嚴(yán)格規(guī)范管理，繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面；二是發(fā)揮優(yōu)秀項(xiàng)目校示范作用，繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)推廣項(xiàng)目典型經(jīng)驗(yàn)和做法；三是初步探索具有區(qū)域特色的評(píng)估模式，針對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行中存在的問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正，不斷提高項(xiàng)目的效益。