人教社回應(yīng)杜撰的“假課文”：不用美德綁架孩子們

【適用話題】美德 真與假 態(tài)度 希望 科學(xué)

時(shí)事引讀 >>·原創(chuàng)·

2017年3月22日，人教社向記者提供一份《人民教育出版社關(guān)于小學(xué)語文教材有關(guān)問題的說明》，針對(duì)近期網(wǎng)上有人對(duì)人教版語文教材中一些課文提出的質(zhì)疑進(jìn)行正式回應(yīng)：新版語文教材中，沒有選用《愛迪生救媽媽》等有爭(zhēng)議的文章。一段時(shí)間以來，語文教材的一些課文引發(fā)大家的熱議，一時(shí)不絕于耳，人們懷疑被選用的是“假課文”。對(duì)于人教社的官方回應(yīng)，曾經(jīng)點(diǎn)燃輿論的杭州市外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張敏迅速做出表示：“給人教社點(diǎn)贊！直面回應(yīng)，態(tài)度端正！態(tài)度比結(jié)果更重要，有了這種態(tài)度，我們的教育就有希望！”

素材聚焦1 “假課文”《愛迪生救媽媽》

《愛迪生救媽媽》這篇課文主要講的是，愛迪生7歲那年媽媽得了闌尾炎，醫(yī)生到家里想給做手術(shù)，可是屋里光線太暗沒辦法。愛迪生急中生智，用幾面鏡子把油燈的光匯聚起來，照射著讓醫(yī)生成功地做完手術(shù)，成功拯救了媽媽。然而根據(jù)相關(guān)醫(yī)學(xué)論文資料，醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為世界上第一例闌尾炎手術(shù)發(fā)生在1886年，而愛迪生7歲那年是1854年。

二者的時(shí)間不相符早就引發(fā)人們質(zhì)疑，可是這篇“假課文”竟然還出現(xiàn)在教材中，張敏校長(zhǎng)偶然發(fā)現(xiàn)后“驚呆了”，連問三個(gè)“為什么”。以此為主要內(nèi)容的“校長(zhǎng)怒了！還有多少假課文在侮辱孩子的智商？”的帖子在網(wǎng)上廣泛流傳，迅速點(diǎn)燃輿論。許多人認(rèn)為人教社的課本有些內(nèi)容涉嫌杜撰，紛紛在網(wǎng)絡(luò)上羅列出教材中有問題的課文。

素材聚焦2 教材是工具，教師不能為工具所左右

面對(duì)教材中有些內(nèi)容被質(zhì)疑，也有專家指出，教材是工具，教師不能被工具左右；教師完全可以把這作為一個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行討論，甚至可以讓學(xué)生由此形成課題研究。利用這些課文，鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)プ杂商綄ふ嫦?，引?dǎo)他們“盡信書不如無書”，鍛煉孩子的判斷力，正視錯(cuò)誤、研究錯(cuò)誤、修正錯(cuò)誤，培養(yǎng)他們跳開教材探尋真理的興趣和本領(lǐng)。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓?duì)“假課文”的認(rèn)識(shí)，150字左右。

【范文示例】關(guān)于“假課文”的熱議，反映了公眾對(duì)語文教育的關(guān)注，也表達(dá)了公眾對(duì)優(yōu)質(zhì)的語文教材的期盼。教材是孩子們的精神食糧，這個(gè)食糧應(yīng)該保證絕對(duì)的安全、營(yíng)養(yǎng)，才能保證孩子們健康成長(zhǎng)。面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，人教社直面回應(yīng)，不躲避，不推諉，表態(tài)說新版語文教材不再收入有爭(zhēng)議的文章。這也是面對(duì)問題應(yīng)有的態(tài)度：錯(cuò)了就是錯(cuò)了，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正。人教社如此，作為個(gè)體的我們也應(yīng)如此。

（特約教師 李勇軍）