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      關(guān)于如何提高中職禮儀教學(xué)效果的方法思考

      2017-06-09 17:48:46高菲
      商情 2017年14期
      關(guān)鍵詞:禮儀教學(xué)效果中職

      高菲

      【摘要】作為一名中職學(xué)生,不僅要具有良好的學(xué)習(xí)觀念,而且還應(yīng)懂禮儀,在日常生活中要講文明懂禮貌,這樣才能成為一名出色學(xué)生。因此,中職學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中要能開(kāi)設(shè)禮儀課程。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教學(xué)的過(guò)程中,中職院校要能采用科學(xué)的教學(xué)方法,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),這樣才有利于中職院校提升禮儀教學(xué)的效果。但調(diào)查顯示,大部分中職院校對(duì)禮儀課程并十分重視,雖然開(kāi)設(shè)禮儀課程,但卻沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際教學(xué),從而使得禮儀課程形同虛設(shè),這就嚴(yán)重影響學(xué)生形成良好的禮儀。所以,本文將如何提高中職禮儀教學(xué)效果進(jìn)行分析,并提出科學(xué)的教學(xué)方法。

      【關(guān)鍵詞】中職 禮儀 教學(xué)效果

      禮儀教學(xué)對(duì)中職學(xué)生的成長(zhǎng)具有良好的影響,這主要是因?yàn)橹新氃盒5膶W(xué)生的文化水平較低,個(gè)人素質(zhì)較差,如果開(kāi)始禮儀課程可以規(guī)范學(xué)生的行為舉止,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而提升自身的個(gè)人素養(yǎng)。而且對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行禮儀教學(xué)也十分有助于教師提升教學(xué)效果,當(dāng)學(xué)生形成良好的素養(yǎng)后,學(xué)生就會(huì)尊重教師,配合教師教學(xué)。因此,在禮儀教學(xué)過(guò)程中,禮儀教師要能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      一、關(guān)于中職院校禮儀教學(xué)的現(xiàn)狀分析

      中職院校的創(chuàng)辦主要是為我國(guó)培養(yǎng)技術(shù)人才,從而緩解我國(guó)技術(shù)人才短缺的局面。但是隨著時(shí)代的發(fā)展,我國(guó)不僅需要技術(shù)人才,與此同時(shí)也急需具有良好素質(zhì)的技術(shù)人才。因此,中職院校在辦學(xué)的過(guò)程中,要能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,這樣才符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需求??删湍壳爸新氃盒6Y儀教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看,禮儀教學(xué)的效果并不是十分的明顯,這主要是因?yàn)橐韵聨讉€(gè)方面:

      首先,中職院校對(duì)禮儀課程缺乏重視度。據(jù)調(diào)查顯示,當(dāng)前,我國(guó)有很多種中職院校在辦學(xué)的過(guò)程中很難轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,仍然以技術(shù)教育為主,這樣就使得素質(zhì)教育無(wú)法深入到課堂教學(xué)中。而且因?yàn)橹新氃盒6葘?duì)禮儀教學(xué)缺乏重視,也使得禮儀教師不重視自身的工作,在教學(xué)時(shí)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不斷的向?qū)W生傳輸大量的理論性的知識(shí),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)禮儀教學(xué)失去學(xué)生的興趣,久而久之,禮儀教學(xué)效率就會(huì)下降。

      其次,中職院校的學(xué)生對(duì)禮儀教學(xué)缺乏真正的理解。大部分中職院校的學(xué)生在入學(xué)后過(guò)于注重專業(yè)知識(shí)的教學(xué),而對(duì)禮儀教學(xué)不屑一顧,認(rèn)為禮儀教學(xué)毫無(wú)意義,這樣就給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增加教學(xué)難度。在教學(xué)的過(guò)程中,教師很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)而無(wú)法有效的提升教學(xué)效率。更為關(guān)鍵則是中職院校的學(xué)生正處于叛逆期,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不予理會(huì),在日常生活中隨心所欲,這樣學(xué)校無(wú)法有效的約束學(xué)生,幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。此外,因?yàn)橹新氃盒5膶W(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母,沒(méi)有父母的教育和管束,學(xué)生的行為舉止更加放肆。通過(guò)對(duì)中職院校學(xué)生的調(diào)查顯示,很多學(xué)生叛逆的主要原因和父母有著關(guān)聯(lián),中職院校的學(xué)生嚴(yán)重缺少父母的關(guān)愛(ài),所以內(nèi)心十分渴望關(guān)愛(ài),為了獲得父母和教師的關(guān)注,學(xué)生會(huì)不聽(tīng)從教師和學(xué)校的教導(dǎo)。種種問(wèn)題使得禮儀教學(xué)的開(kāi)展受到阻礙。例如:很多中職學(xué)生連對(duì)不起都不會(huì)說(shuō),在和同學(xué)相處的過(guò)程中,只有不開(kāi)心就會(huì)毆打辱罵同學(xué),還有學(xué)生會(huì)曠課,不尊重教師等,這都說(shuō)明中職院校的學(xué)生缺乏良好的禮儀素養(yǎng)。

      二、關(guān)于提高中職禮儀教學(xué)效果的方法

      (一)形成與時(shí)俱進(jìn)的禮儀教學(xué)觀念

      在對(duì)中職院校學(xué)生進(jìn)行禮儀教學(xué)的過(guò)程中,中職院校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都應(yīng)形成與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,這樣才能真正深入到禮儀教學(xué)中。在轉(zhuǎn)變禮儀教學(xué)觀念的過(guò)程中,中職院校必須要認(rèn)識(shí)到禮儀教學(xué)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,從而對(duì)學(xué)生加強(qiáng)禮儀教學(xué),幫助學(xué)生形成良好的綜合素質(zhì)。中職院校要能提升教師的積極性,讓教師主動(dòng)展開(kāi)禮儀教學(xué)活動(dòng)。而作為一名禮儀教師,也應(yīng)為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣示范,規(guī)范自身的行為舉止,這樣在日常教學(xué)中就可以引導(dǎo)學(xué)生約束自身的不良行為。對(duì)于正處于青春期的學(xué)生,教師應(yīng)根據(jù)其身心發(fā)展特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的教育,這樣才能吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生主動(dòng)參與到禮儀教學(xué)中。

      (二)創(chuàng)新教學(xué)方法

      因?yàn)橹新氃盒5亩Y儀教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性,因此,禮儀教師在教學(xué)的過(guò)程中可以采用形式多樣的教學(xué)方法,吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)中。禮儀教師要能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法,這樣才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué),進(jìn)而有效的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如:教師可以采用互動(dòng)式教學(xué)方法,在課堂上給學(xué)生充足的發(fā)揮空間,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)的展現(xiàn)自己,教師要和學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)交流,讓學(xué)生通過(guò)合作交流,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性。此外,教師也可以采用觀察與分析學(xué)習(xí)方法。在運(yùn)用此種教學(xué)方法時(shí),教師可以利用先進(jìn)的多媒體,為學(xué)生播放日常生活中文明的行為和不文明的行為,讓學(xué)生通過(guò)觀察視頻、圖片,自己對(duì)這兩種行為進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣學(xué)生就會(huì)真正的融入到教學(xué)過(guò)程中,并了解日后應(yīng)該怎么做。

      (三)對(duì)禮儀教師加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師的綜合素養(yǎng)

      禮儀教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的指導(dǎo)者和輔助者,禮儀教師的一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都具有深刻的影響。因此,中職院校在開(kāi)設(shè)禮儀教學(xué)課程之前,要對(duì)禮儀教師加強(qiáng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,中職院校要能轉(zhuǎn)變禮儀教師的教學(xué)觀念,讓禮儀教師意識(shí)到自身工作的重要性。其次,中職院校要對(duì)對(duì)禮儀教師進(jìn)行禮儀教學(xué)指導(dǎo),讓禮儀教師掌握豐富的禮儀知識(shí)和教學(xué)技能,這樣禮儀教師在教學(xué)時(shí)就可以有效的將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。除此之外禮儀教師還需要提升自身的綜合素養(yǎng)。禮儀教師應(yīng)積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的培訓(xùn),與其他教師加強(qiáng)合作交流,進(jìn)而提升自身的教學(xué)技術(shù)能力,只有這樣禮儀教師才能有效的打造優(yōu)質(zhì)的禮儀教學(xué),提升教學(xué)效果。

      三、結(jié)束語(yǔ)

      總而言之,我國(guó)在發(fā)展的過(guò)程中越來(lái)越需要具有良好素質(zhì)的人才,而且當(dāng)今社會(huì)也十分重視人們的禮儀文明。因此,中職院校在開(kāi)設(shè)禮儀課程時(shí)必須要對(duì)其加強(qiáng)重視,結(jié)合中職學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),設(shè)計(jì)科學(xué)合理的禮儀教學(xué)方案,禮儀教師要能不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法,吸引學(xué)生的注意力,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的才參與到禮儀教學(xué)中,以學(xué)生為主體,這樣才能提升禮儀教學(xué)的效果。此外,中職院校也應(yīng)對(duì)禮儀教師加強(qiáng)培訓(xùn),提升禮儀教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)能力,這樣禮儀教師才會(huì)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]劉汶榮,張翠.高職院校禮儀教學(xué)實(shí)踐的4D策略[J].職業(yè)技術(shù)教育,2013,(26).

      [2]王琳.高職院校禮儀教學(xué)存在的問(wèn)題及解決途徑[J].廣西教育,2013,(07).

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