走進(jìn)大千世界享受探索樂(lè)趣

親愛(ài)的同學(xué)們，我們置身其中的這個(gè)美麗世界真的非常奇妙：日月星辰、風(fēng)霜雨雪中蘊(yùn)含的自然之理值得我們?nèi)ヌ角?；草木榮枯、鶯燕歌舞中承載的科學(xué)密碼需要我們?nèi)デ蠼?；春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏中包含的生活智慧有待我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。各位同學(xué)，相信你們和初初一樣，懷揣著一顆充滿好奇的心。那么，就請(qǐng)隨初初一起走進(jìn)八年級(jí)下冊(cè)第三單元的“事理說(shuō)明”，去揭開(kāi)那些現(xiàn)象的“真實(shí)面目”吧！

本單元文章的作者都是科學(xué)家或科普作家中的“大咖”，在他們的引領(lǐng)下，解析現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)世界何嘗不是一次快樂(lè)的“發(fā)現(xiàn)”之旅？并且，研讀他們的文字，有助于我們掌握通俗解說(shuō)事理的方法哦。

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇科學(xué)小品，作者兼用說(shuō)明、記敘、議論等表達(dá)方式，描述了沙漠里千百年來(lái)被人們視為魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象，解說(shuō)嚴(yán)謹(jǐn)，畫(huà)面逼真；《我們的知識(shí)是有限的》，把人類對(duì)發(fā)聲原理的千百年認(rèn)識(shí)史濃縮為一個(gè)人的故事，集中緊湊，生動(dòng)形象，富于趣味；《活板》和《核舟記》都贊頌了古代勞動(dòng)人民的聰明才智，前者抓住特點(diǎn)，說(shuō)明順序有條不紊，后者采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，按空間順序有主有次地介紹；《叫三聲夸克》，作者按邏輯順序和時(shí)間順序，運(yùn)用多層次的分類，說(shuō)明了人們?cè)诓煌瑫r(shí)期對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同認(rèn)識(shí)；《花兒為什么這樣紅》，巧妙地以“花兒為什么這樣紅”的設(shè)問(wèn)句領(lǐng)起，從六個(gè)方面說(shuō)明花色形成的原因；《山市》，作者抓住山市空虛縹緲、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)，描繪了自然景觀的奇妙。

親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)如此神奇奧妙的大千世界，就請(qǐng)跟初初一起踏上快樂(lè)的“發(fā)現(xiàn)”之旅，享受探索的樂(lè)趣吧！

本期主持

張愛(ài)軍：中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，江蘇省揚(yáng)州市初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任教于寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)。