肖健

圖形的變化是初中幾何學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是中考考查的重點(diǎn).這部分內(nèi)容主要包括軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、圖形的相似，還包括解直角三角形、視圖和投影.下面就2016年中考試卷中出現(xiàn)的幾類有關(guān)圖形的變化的常見考點(diǎn)加以舉例說明.

考點(diǎn)1：軸對稱的定義

例1 （2016·西寧）在一些漢字的美術(shù)字中，有的是軸對稱圖形.下面四個美術(shù)字中可以看作軸對稱圖形的是（ ）.

A.誠 B.信 C.友 D.善

【解析】軸對稱圖形的定義為：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，選D.

【點(diǎn)評】本題考查軸對稱圖形的定義，故在判斷時應(yīng)緊扣定義.

考點(diǎn)2：變化（軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)）性質(zhì)及其應(yīng)用

例2 （2016·濟(jì)寧）如圖1，將△ABE向右平移2cm得到△DCF，如果△ABE的周長是16cm，那么四邊形ABFD的周長是（ ）.

A.16cm B.18cm C.20cm D.21cm

【解析】根據(jù)平移的性質(zhì)，可得AD=EF=2（cm），AE=DF.因?yàn)锳B+BE+AE=16（cm），所以四邊形ABFD的周長=AB+BE+EF+DF+AD=16+2+2=20（cm）.故選C.

例3 （2016·無錫）如圖2，Rt△ABC中，∠C=90°，∠ABC=30°，AC=2，△ABC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)得△A1B1C，當(dāng)A1落在AB邊上時，連接B1B，取BB1的中點(diǎn)D，連接A1D，則A1D的長度是（ ）.

A.[7] B.[27] C.3 D.[23]

【解析】由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知，CA=CA1，CB=CB1，∠ACA1=∠BCB1.由題易知，∠A=90°-∠ABC

=60°，AB=4，BC=[23].因?yàn)镃A=CA1，∠A=60°，所以△ACA1是等邊三角形，從而易得∠ACA1=∠BCB1=60°，AA1=AC=A1B=2.由CB=CB1，∠BCB1

=60°，知△BCB1是等邊三角形，故∠CBB1=60°，BB1=BC=[23]，BD=[12]BB1=[3].又∠ABC=30°，故∠A1BB1=90°.在Rt△A1BD中，A1B=2，BD=[3]，由勾股定理得A1D=[7].選A.

【點(diǎn)評】例2、例3分別考查了平移、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).平移、旋轉(zhuǎn)都是全等變換，變化前后圖形的形狀、大小都不變（對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等）；平移得到的對應(yīng)線段與原線段平行（或在同一直線上）；旋轉(zhuǎn)時對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等.

考點(diǎn)3：相似的性質(zhì)和判定

例4 （2016·隨州）如圖3，D、E分別是△ABC的邊AB、BC上的點(diǎn)，且DE∥AC，AE、CD相交于點(diǎn)O，若S△DOE∶S△COA=1∶25，則S△BDE與S△CDE的比是（ ）.

A.1∶3 B.1∶4 C.1∶5 D.1∶25

【解析】根據(jù)相似三角形的判定定理，由DE∥AC可得到△DOE∽△COA.根據(jù)相似三角形的性質(zhì)“面積之比等于相似比的平方”，由S△DOE∶S△COA=1∶25，可得DE∶AC=1∶5，所以BE∶BC=1∶5，則BE∶EC=1∶4.因?yàn)椤鰾DE與△CDE同高，所以S△BDE與S△CDE的比是1∶4.答案為B.

【點(diǎn)評】此題將相似三角形的判定和性質(zhì)綜合在一起考查，需要靈活應(yīng)用知識解決問題.

考點(diǎn)4：解直角三角形的實(shí)際應(yīng)用

例5 （2016·瀘州）如圖4，為了測量出樓房AC的高度，從距離樓底C處[603]米的點(diǎn)D（點(diǎn)D與樓底C在同一水平面上）出發(fā)，沿斜面坡度為i=1∶[3]的斜坡DB前進(jìn)30米到達(dá)點(diǎn)B，在點(diǎn)B處測得樓頂A的仰角為53°，求樓房AC的高度.（參考數(shù)據(jù)：sin53°≈0.8，cos53°≈0.6，tan53°≈[43]，計(jì)算結(jié)果用根號表示，不取近似值）

【解析】如圖5，作BN⊥CD于N，BM⊥AC于M，易得四邊形CMBN是矩形.在Rt△BDN中，BD=30，BN∶ND=1∶[3]，所以BN=CM=15，DN=[153]，BM=CN=[603]-[153]=[453].在Rt△ABM中，由tan∠ABM=AM∶BM=4∶3，得AM=[603]，AC=AM+CM=[603]+15，故樓房AC的高度為（[603]+15）米.

【點(diǎn)評】例5重點(diǎn)考查解直角三角形的應(yīng)用問題，解決此類問題時，要注意根據(jù)題意構(gòu)造直角三角形，注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.

考點(diǎn)5：立體圖形與視圖

例6 （2016·東營）從棱長為2a的正方體零件的一角，挖去一個棱長為a的小正方體，得到一個如圖所示的零件，則這個零件的俯視圖是（ ）.

【解析】俯視圖是從上面往下看到的圖形，從上面往下看到的是大正方形的左下角有一個小正方形，故答案為B.

例7 （2016·荊州）如圖6是一個幾何體的三視圖（圖中尺寸單位：cm），根據(jù)圖中所示數(shù)據(jù)計(jì)算這個幾何體的表面積為 cm2.

【解析】由主視圖和左視圖可知物體為是錐體，再由俯視圖確定具體形狀為圓錐.

由三視圖知：該圓錐的母線長為3cm，底面半徑為1cm，故表面積=π×1×3+π×12=4π（cm2）.

【點(diǎn)評】例6是根據(jù)立體圖形辨認(rèn)三視圖，要求較低；例7則體現(xiàn)了較高的能力要求，需要根據(jù)三視圖還原立體圖形，并進(jìn)行表面積的計(jì)算，較好地考查了空間想象力和綜合應(yīng)用知識的能力.

（作者單位：江蘇省無錫市石塘灣中學(xué)）