單詞是構成語言的三大要素之一，是語言的“建筑材料”，是構建英語知識大廈的基石。在整個英語學習過程中，單詞學習的任務是最繁重的。單詞掌握多少和熟練程度直接影響同學們運用語言表達思想的準確性， 單詞量的多少也直接影響同學們各方面的能力。從某個角度上看，同學們在英語學習中掉隊，往往是從記不住單詞開始的，單詞的重要性就不言而喻了。

因此，是否能夠巧妙記憶英語單詞成為同學們能否快捷突破英語的關鍵。以下是幾種簡單有效的英語單詞記憶方法。

[一、運用讀音規(guī)則記憶法]

英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。國際音標是標識標記英語語音的符號系統(tǒng)，可利用英語國際音標來識記單詞。

如果熟悉并掌握國際音標及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音，就可以根據(jù)音標來直接拼寫英語單詞，尤其是一些比較長又難于識記的單詞。例如：pronunciation （n. 發(fā)音），可根據(jù)其音標來正確書寫單詞。

單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。比如：cow，how，now等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/這個音；cake，these，five，note等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。

對于一些長串字母組成的單詞，可采用按讀音分節(jié)的方法進行記憶。如：computer可分為三部分，important可分為三個部分。

英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似，這樣一來，我們可以通過比較、觀察，找出它們的異同之處，來進一步加深印象，增強記憶效果。英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯，這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞匯，掌握音譯詞后，我們就很快根據(jù)讀音記住這個單詞了。例如： tank坦克，jeep吉普，Changjing長江，jacket夾克衫，New York紐約。

因此，同學們要詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，一旦掌握了這個識記單詞的方法，記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。就可以節(jié)約大量的記詞時間，而且效果較為持久，既增強了興趣、信心，又增加了成功感，為進一步學習英語打下堅實基礎。

[二、思維導圖記憶法]

英語單詞中以某個單詞為基礎，根據(jù)該單詞的形式、意思等將這個單詞與其他單詞聯(lián)系起來，將單詞組群后，可以配合其他記憶方法記憶單個單詞。除了可以使用音標記憶，詞根詞綴等常規(guī)記憶方法以外，還可以使用英語獨有的拆分聯(lián)想記憶、歌訣記憶等方法。與此同時，我們還可以更近一步，將每個單詞群用一個歌訣或者故事串記起來。思維導圖幫助記憶，再加上故事漫畫增強興趣，讓單詞記憶有方法的指導，興趣的吸引。

具體方法如下：

例如：best（最好的）

拓展：

best→vest（馬甲）→harvest（收獲）best（最好的）→restless（焦躁不安的）→restroom（衛(wèi)生間）→restaurant（飯店）→forest（森林）best（最好的）→test（測試）→text（課文）→textbook（課本）

例如：count （計算）

拓展：

count（計算）→mount（山峰）→moutain（山脈）

count（計算）→country（國家）→countryside（鄉(xiāng)村）

count（計算）→discount（折扣）

count（計算）→couple（一對）→course（課程）→cousin（堂兄）

[三、比較記憶法]

比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關系。

這里介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。如：

改變一個元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill；

改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight；

音同而形義不同的詞：sun和son，too和two；

音形相同而意義不同：light（光）和light（輕）；

義相同： also/too/either， ago/before/past， each/every/all， because/as/for；

義相反： yes/no， old/new， right/wrong， up/down， young/old等。

[四、聯(lián)想記憶法]

蘇聯(lián)著名生理學家巴甫洛夫指出：“記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物?！甭?lián)想是記憶的基礎。聯(lián)想記憶單詞就是充分運用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關的各種形式、結構及用法等，使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。

例如：

生詞bake（vt. 烘、烤）利用聯(lián)想記憶，在湖邊（lake）做（make）蛋糕（cake）并烘（bake）；