書寫·成長的足跡

每個人都如同一位旅客，行走在時間鋪就的長路上，星月與太陽在蒼穹之中交替，枯與榮在路邊的花草之中輪回。時間不停地流逝，長路不停地延伸，即使頻頻回望，我們依然要繼續(xù)前行。有什么可以成為永恒呢？大約只有文字吧。文字給我們的過去以支撐，使之不再不可觸摸，使我們?nèi)松猛局械狞c點滴滴有了棲息之地。再次回望時，我們依然可以看到一路走來的足跡。

“三樂”·攜手共前行

1999年，一群本著“樂讀、樂寫、樂思”初衷的學子歡聚一堂，成立了三樂文學社。這群意氣風發(fā)的少年筆下，溢出了梅鄉(xiāng)庾嶺縷縷幽致的香韻，點綴了香樟樹下片片古樸的情思，浸潤了小小少年懵懵懂懂的青春。而今，三樂文學社已經(jīng)凝聚了229名志趣相投的學子，在劉燕、李月萍、程秀全等老師的帶領下，他們感受著寫作的快樂，品味著文學的美好，用自己的努力與實力在各類優(yōu)秀作文期刊中開創(chuàng)了一片自己的天地。一路走來，三樂文學社的進步離不開大家的共同努力，撰寫部辛勤供稿，編輯部精心整理，宣傳部廣泛傳播，聯(lián)絡部賣力牽線，為文學社的發(fā)展加油助力。他們帶著對文字的熱愛，盡情地燃燒青春。書寫是心靈的律動，三樂文學社正通過散發(fā)著清香的文字書寫著一顆顆純真、熱血、拼搏的心！

“二月花”·稚嫩卻動人

“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。”社刊《二月花》可以說是獨領校園風騷。自創(chuàng)刊以來，已累計出版一百多期，并于2002年榮膺“全國十佳校園刊物”的光榮稱號?！澳居兴B(yǎng)，則根本固而枝葉茂”，文學社的每一位社員都如一朵稚嫩卻動人的“二月花”，他們充分汲取了《二月花》的養(yǎng)分，在各類作文報刊中嶄露頭角，共發(fā)表數(shù)千篇作品；同時，文學社社員優(yōu)秀作品集《成長的足跡》也即將迎來付梓之際。

活動·點滴皆精彩

創(chuàng)作·心靈的共鳴

書柜

熊永禎[江西省大余中學三樂文學社]

誰不想要一個又大又精美的書柜？有了它不僅能裝下知識，還能裝下面子。

如果別人走進你家里，發(fā)現(xiàn)簡樸的客廳中有一個超大、超漂亮，而且裝滿精美書籍的書柜，一定會夸贊一番：“好大的書柜！你好愛讀書啊！”

此刻，主人總要謙虛一下：哪里哪里，還有些書沒地方放呢！

當然，這個時候也一定有人站在一旁，暗暗地想：應該還有好多書都沒開封吧。

書柜自然是用來放書的，即使上面落滿了灰塵?；覊m長在柜上，也長在書上；南風一吹，就長毛了。

為此，每當遇到買書之事，我總是慎之又慎。為了不讓它在家里落塵，一直以來，我都不敢要一個自己的書柜。

其實，誰都可以有許多書柜，也可以有許多書；可以有方柜子、圓柜子、木柜子、鐵柜子；也能有厚的書、薄的書、平裝書、精裝書。然而驚異于書柜之人，實在有些淺??！書是用來看的，而不是放柜子里當擺設的。

錢鍾書先生只有一個書架，也不過四塊木板加一些紅磚。知識已經(jīng)在腦子里了，又何需以書的多少來衡量？

因此，無須大得嚇人的柜子，也無需豪華厚重的書本，更不需要長了毛的知識。一個人只需要擁有一個令人佩服的腦子——裝了很多東西，還能裝很多東西——就足夠了。

我眼中的程君

陳淑華[江西省大余中學三樂文學社]

第一節(jié)語文課，不像其他老師只告訴我們自己的姓氏，程君在黑板上大大方方地寫下“程秀全”三個大字，令人印象深刻。但當時我卻只想吐糟：這老師的字可真不怎么樣。

程君常常自曝丑聞，以身不作則。當講到練字的重要性時，他會拿出自己的字來“炫耀”一番，順便說說他現(xiàn)在寫字的尷尬，用“血淋淋”的教訓嚇唬我們，最后加上一句“不要學我”；在講《小狗包弟》中巴金狠心把包弟送上手術臺時，他說自己曾把家中多余的貓丟到野外，說自己“無情義”，再加上一句“不要學我”……

程君的普通話是非常標準的南方普通話，平翹舌不分，n、l不分，平仄也不分，但我十分喜歡聽他講“小姑涼”“那擬斯不斯”，真實而樸素，沒有距離感。

我很喜歡上程君的課。他不高也不矮，講課時，微胖的身體便不自覺地游走于講臺和桌椅之間。他全神貫注地給我們講著他心中的社會，他心中的中國，他心中的世界；他把自己的所見所聞全部告訴我們，也把心里的想法分享給我們。左手插在褲子口袋里，右手有節(jié)奏地比畫著，身體微微前傾，說話時上半身習慣性地往前勾一勾，頭習慣性地低著，眼睛在總是不干凈的鏡片后面骨碌碌地轉，這就是程君上課時的模樣。

冠說

黃歡[江西省大余中學三樂文學社]

一

“冠者，禮之始也！”

身為禮冠的我常因這句話感到驕傲！倒不是因為作為禮冠被廣泛“使用”，也不是因為作為禮冠受人敬重，而是因為我的主人——孔夫子。

他視禮為根本，每日起來先要理好衣衫，再將我鄭重地束到頭上。在做這些時，他總是神色莊重，仿佛在完成一件神圣的大事。只因他對戴冠這一日常行為的重視，我便愿為他做一切事。好吧，即使我能做的，只有束發(fā)。

二

絲絲涼風掠過，輕輕地撫摸著我的身軀。我抵不住風的挑逗，抖著身子笑著；但我又不愿被風吹亂，只能盡力穩(wěn)穩(wěn)地伏在主人的頭發(fā)上——畢竟還有好多弟子在呢！主人如此重禮，也一定非常注重在自己弟子面前的衣飾整潔。忽然問，主人微微晃了幾下頭，說道：

“如或知爾，則何以哉？”

我微瞇著眼看著那個身影。果然，他先站了起來，向主人作了個揖，便說：

“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?/p>

子路，是一位非常積極的弟子，主人應該會對他的回答表示贊許吧。沒想到主人卻只是微微一笑，便不作聲了。

之后幾個弟子也都一一站起來回答，但主人似乎并沒有什么表現(xiàn)，直到那個叫曾皙的弟子回答后，才聽到主人嘆曰：

“吾與點也！”

我疑惑，為何“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”的回答能得到主人的贊同呢？

冉求自述

彭正菲[江西省大余中學三樂文學社]

我在魯國出生，也在那里長大。我是周文王第十子冉季載的嫡裔，同時也是季氏的家臣。我一生做過許多錯事，但有一件事我始終認為是正確的，那就是拜夫子為師。

我經(jīng)常會受到人們的贊揚，說我多才多藝，且善于處理“政事”。我的師兄子路曾問夫子怎樣做才能成為完美的人。夫子說必須有“臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇”，同時加上“冉求之藝”。夫子對我評價如此之高，而我卻讓夫子失望了。

夫子向來主張仁禮之道，自是看不慣三桓勢力凌于哀公之上。但作為家臣，我不得不幫助季氏進行田賦改革，聚斂財富。夫子對此十分憤怒，甚至曾對我說：“非吾徒也。小子鳴鼓而擊之可也！”雖也有人勸慰我，這只是夫子借對你的態(tài)度來勸季氏不要搜刮民財，但我心里很清楚，夫子對我的所作所為很失望。夫子曾強調(diào)“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比”，希望弟子們都能成為“義之與比”的君子；可我，卻讓夫子失望了。

“滔滔者天下皆是也，而誰以易之？”我只想回答：“夫子！”即使夫子的主張現(xiàn)在不被接受，也必將發(fā)揚于后世，必將成為天下的“木鐸”！

校長寄語

三樂社聚學子樂，二月花開文學花。

——江西省大余中學校長張芳芳