知人論世霽月清風(fēng)賞詩(shī)品文口齒余香
——蘇教版九（下）第四單元拓展閱讀

知人論世霽月清風(fēng)賞詩(shī)品文口齒余香
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本期主持

陳玉劍，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省教學(xué)名師，江蘇省鹽城市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)任教于江蘇省鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)。

主持人語(yǔ)

六月，梔子花的清香已盈盈襲來(lái)，畢業(yè)的磬音仿佛已輕輕敲響?；厥着c你們相伴的日子，初初覺(jué)得心中有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福；抬眼展望屈指可數(shù)的初中時(shí)光，初初心中是濃濃的不舍。雖然別緒依依，但日子依舊“逝者如斯夫，不舍晝夜”。既然挽不住時(shí)光的小手，那么，我們索性灑脫笑看白云蒼狗，瀟灑走進(jìn)詩(shī)書(shū)天地，在曼妙的詩(shī)書(shū)中度過(guò)一段好時(shí)光。

本單元的主題是“知人論世讀經(jīng)典”。何謂“知人論世”？孟子說(shuō)：“頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人，可乎？是以論其世也，是尚友也。”意思是說(shuō)，我們閱讀文學(xué)作品時(shí)應(yīng)該了解作者的生平經(jīng)歷和作品寫(xiě)作的時(shí)代背景，這樣才能站在作者的立場(chǎng)上，與作者為友，體驗(yàn)作者的思想感情，準(zhǔn)確地把握作者的寫(xiě)作意圖，正確地理解作品的思想內(nèi)涵。所以，“知人論世”是解讀經(jīng)典的一條有效路徑哦。例如，了解了公元前684年齊國(guó)發(fā)動(dòng)的是一場(chǎng)不義之戰(zhàn)后，我們就會(huì)明白魯國(guó)君臣只要上下一心，定會(huì)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；明白了歷史上勸諫難、納諫更難的事例后，我們就能領(lǐng)略鄒忌設(shè)喻勸諫方式的巧妙和齊王虛心納諫的可貴；知曉了孟子所處的時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍、人民生活痛苦后，我們方能體會(huì)孟子為了理想而把苦難當(dāng)作磨煉以及“舍生取義”的崇高情操；體會(huì)了人類(lèi)在自然面前的渺小后，我們才深知愚公精神的可貴；看清了蜀國(guó)處于內(nèi)憂(yōu)外患這一背景，我們方可體會(huì)孔明涕下的憂(yōu)慮；而讀懂杜甫的困頓后，我們才能更感動(dòng)于他愿天下寒士俱歡顏的慈心。

小伙伴們，你們準(zhǔn)備好“知人論世讀經(jīng)典”了嗎？跟初初一起向古詩(shī)文進(jìn)發(fā)吧！