烏日拉

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)校園里的普及和推廣，這種高效便捷的獲取信息和交流溝通的新渠道，已得到大學(xué)生群體的普遍認(rèn)可和廣泛使用，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，如何將高校思想政治教育與新媒體有效結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強高校大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和時效性，是新時代賦予教育工作者的重要使命。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 高校思想政治教育 針對性和時效性 對策

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為繼書籍、廣播和電視之后，發(fā)展最為迅猛、影響最為深廣的強勢新媒體。生存在互聯(lián)網(wǎng)時代的現(xiàn)代人，從其學(xué)習(xí)、工作、生活到思想觀念，無一不受網(wǎng)絡(luò)的影響和滲透。大學(xué)生作為接受新生事物的主要群體，無疑成為新媒體環(huán)境下影響最為深遠(yuǎn)的一族。

隨著互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)校園里的普及和推廣，這種高效便捷的獲取信息和交流溝通的新渠道，已得到大學(xué)生群體的普遍認(rèn)可和廣泛使用，搜索引擎、社交網(wǎng)站、微博微信等互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)讓校園里的大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)已到了寸步不離的程度，互聯(lián)網(wǎng)對于他們來說，不只是一種工具，更是一種環(huán)境。那么，在這種互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，如何將高校思想政治教育與新媒體有效結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強高校大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和時效性，是新時代賦予教育工作者的重要使命。

一、加強思政教育工作的針對性和時效性，密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，給高校思政教育帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。我們必須清醒認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的思想動態(tài)和高校思政教育工作的復(fù)雜性緊迫性，做好分析研究，加強思政教育工作的針對性和時效性，探索高校思政教育新對策。

（一）互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

1、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境實現(xiàn)思政教育工作方法和手段的創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)以其開放性、互動性、隱匿性和便捷性等特點，為高校思政教育工作提供了一個更為多樣化、平等、“零距離”和實時的教育平臺。它可以突破時間、空間的局限與學(xué)生進(jìn)行“一對一”實時教育或群體互動交流，以更為生動靈活的方式增進(jìn)師生交流；可以將思政教育理論和實踐素材通過微博微信等新媒介以更為生動活潑、圖文并茂的現(xiàn)代傳媒技術(shù)迅速廣泛傳播，營造積極向上的輿論氛圍；可以及時了解更為真實、普遍的學(xué)生思想動態(tài)，在萌芽狀態(tài)中及早解決問題，從而提高思政教育工作的針對性和時效性。

2、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的共享性為高校思政教育工作者提供了豐富的信息和素材。思政教育工作者可以通過網(wǎng)絡(luò)第一時間掌握相關(guān)學(xué)科最新、最全、最前沿的理論和實踐素材，實現(xiàn)思政教育工作推陳出新、與時俱進(jìn)，更具吸引力和感染力。

3、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的思政教育工作社會化程度得以提高。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使學(xué)校與社會之間的那層阻隔得以被解除。曾經(jīng)“象牙塔”里的大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)跨時空、跨民族文化、跨國家來了解這個世界的種種萬千，同時，“象牙塔”在新媒體的沖擊下，實時接受社會輿論的高度關(guān)注和密切監(jiān)督，走出自我封閉，固步自封的困局，為高校思想政治教育工作擴(kuò)大覆蓋面、提高工作實效起到了推動作用。

（二）互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1、網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)多元文化，內(nèi)容良莠不齊，大量娛樂消遣功能，對大學(xué)生認(rèn)知能力和身心健康有一定的影響。一是網(wǎng)絡(luò)的開放性使得世界各國東西方價值觀念在青年學(xué)生頭腦中的碰撞更為直接和激烈，使西方社會的人生觀、價值觀長驅(qū)直入，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承以及馬克思主義意識形態(tài)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地構(gòu)成挑戰(zhàn) ；二是良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，摻雜著大量封建迷信、色情暴力、反動言論等不良內(nèi)容，思想活躍而缺乏理性思維的大學(xué)生在抵御腐朽思想文化的能力尚不足，影響身心健康；三是網(wǎng)絡(luò)的大量娛樂消遣功能容易迷惑心智不成熟的大學(xué)生，使其沉迷其中無法自拔，影響學(xué)業(yè)和身心健康。

2、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作缺乏新意，難以發(fā)揮思政教育功能。目前許多高校建立的大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站，存在著諸多問題：如模式單一、網(wǎng)站版面呆板，缺乏感染力與吸引力；教育內(nèi)容泛化，缺乏特點和個性；功能簡單，互動性較差，無影響力。

上述這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下早已以令人難以想象的速度和影響力改變著大學(xué)生的思想和行為。對此，新媒體下的高校思想政治教育工作的蛻變和革新刻不容緩，主動出擊，趨利避害，占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)主陣地，唱響社會主旋律，不斷探索大學(xué)生思想政治教育工作新對策。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下增強高校思想政治教育工作針對性和時效性的相關(guān)對策

1、提升互聯(lián)網(wǎng)思想陣地建設(shè)的認(rèn)識、掌握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作的技能，搭建高效的思政教育新平臺。高校思政教育工作者要提升新媒體素養(yǎng)，善于利用互聯(lián)網(wǎng)媒介，建立網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)交流互動平臺，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)語言和網(wǎng)絡(luò)思維，實時了解學(xué)生思想動態(tài)，積極建立校園思想政治教育互動交流論壇，提升思想政治教育的實效性。

2、重視大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育?！霸跀?shù)字技術(shù)時代，對新媒體的認(rèn)識和態(tài)度，對新媒體的選擇與接觸以及對新媒體傳播內(nèi)容的甄別與判斷，直接關(guān)系到大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，影響到大學(xué)生的健康成長”。高校思政教育工作者在密切關(guān)注新媒體發(fā)展動向?qū)W(xué)生三觀影響的同時，可以通過開設(shè)專門的媒介素養(yǎng)課程、組織學(xué)生參與校報校刊的編輯工作和校園網(wǎng)、廣播站實踐工作等措施，增強大學(xué)生對于信息的甄別能力，最終實現(xiàn)自我教育、管理和發(fā)展。同時，組建一支素質(zhì)良好的青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊伍，在新媒體傳遞正能量、傳播主流價值觀，發(fā)揮好模范帶頭作用，進(jìn)而引導(dǎo)其他廣大學(xué)生思想意識形態(tài)。

3、發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)新媒體力量，優(yōu)化校園互聯(lián)網(wǎng)信息傳播環(huán)境。一是重視校園新媒體平臺建設(shè)，實現(xiàn)高校網(wǎng)站的特色化建設(shè)。呼倫貝爾學(xué)院近幾年依托網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介，通過完善網(wǎng)站版面和內(nèi)容、設(shè)立手機(jī)微信公眾平臺，將政治理論學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)、團(tuán)學(xué)活動等相關(guān)信息和圖片定期更新傳送，引導(dǎo)青年學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)中汲取社會主義精神文明的營養(yǎng)，凈化心靈，陶冶情操，增強自身抵制不良思想的能力；二是豐富校園新媒體的內(nèi)容建設(shè)，實現(xiàn)“以人為本”的原則。校園新媒體建設(shè)在充分利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的同時，更要注重校園新媒體的服務(wù)對象的個性化需求，與時俱進(jìn)依據(jù)青年學(xué)生的心理特點、內(nèi)心需求，豐富新媒體內(nèi)容的創(chuàng)建，促進(jìn)校園文化建設(shè)的良性發(fā)展；三是加強校園新媒體安全管理和評估。高校應(yīng)定期時時地對校園新媒體的各個角落進(jìn)行及時的跟蹤評估，形成全面、及時、完善的校園新媒體監(jiān)測系統(tǒng)，使校園新媒體能夠安全、有效地向?qū)W生傳遞信息。

參考文獻(xiàn)

[1]曹燕寧.新媒體對高職院校大學(xué)生影響與工作思考.長熟理工學(xué)院，2010（12）.