黃楚良+高振+劉旨陽+王玨輝

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的飛速發(fā)展，一些企業(yè)、單位的管理也趨向于智能化，智能化管理的普及不僅可以幫助管理人員有效、合理地管理好團隊，而且有助于提高全體人員的工作效率。項目研究的目的就是圍繞如何合理地管理大學(xué)生創(chuàng)新實驗室學(xué)生，快捷便利地幫助指導(dǎo)老師分配項目任務(wù)，為學(xué)生提供參考資料，有效提高實驗室老師和學(xué)生的工作效率和學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)實驗室的智能化管理。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新實驗室；智能化管理；考勤管理

1 系統(tǒng)功能框圖分析

如圖1所示，大學(xué)生創(chuàng)新實驗室系統(tǒng)主要分為5個子系統(tǒng)，分別是實驗室人員管理系統(tǒng)、學(xué)生日?？记谙到y(tǒng)、學(xué)生學(xué)習(xí)計劃安排系統(tǒng)、項目任務(wù)分配系統(tǒng)以及知識庫共享系統(tǒng)。實驗室管理老師可以通過實驗室管理平臺對進入實驗室的學(xué)生進行信息登記，對學(xué)生的日?？记跁r間進行設(shè)定，同時在學(xué)習(xí)計劃安排系統(tǒng)和項目任務(wù)分配系統(tǒng)為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和分配項目任務(wù)，系統(tǒng)中的學(xué)生和老師均可以分享學(xué)習(xí)資料到知識庫共享系統(tǒng)，也可以進入知識庫共享系統(tǒng)查找學(xué)習(xí)資料進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。

本套系統(tǒng)設(shè)計采用B/S模式和C/S模式相結(jié)合，人員信息的管理模塊以及項目任務(wù)的安排主要使用B/S模式實現(xiàn)，用戶通過瀏覽器就可以查看自己的相關(guān)的信息和任務(wù)安排，在考勤管理這一部分使用的是C/S模式，當(dāng)用戶進入或者離開簽到時，客戶端通過websocket將簽到信息發(fā)送到服務(wù)器端并記錄到數(shù)據(jù)庫，服務(wù)器端會返回簽到結(jié)果，在客戶端進行提示。整套系統(tǒng)在功能和模式上非常適合當(dāng)前高校創(chuàng)新實驗室的管理，既可以減輕管理老師的負(fù)擔(dān)，也可以引導(dǎo)學(xué)生高效、快速地學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的知識，提高實踐創(chuàng)新方面的能力，真正將創(chuàng)新實驗室的作用發(fā)揮到極致。

2 創(chuàng)新實驗室系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)分析

如圖2所示，系統(tǒng)平臺的考勤客戶端會在啟動時，將服務(wù)器端的指紋模版同步到客戶端的指紋采集器上，學(xué)生可以通過訪問系統(tǒng)平臺查詢修改相關(guān)的信息，也可以查閱系統(tǒng)平臺上的相關(guān)資料，學(xué)生進出實驗室時，進行考勤時，通過中控指紋采集器進行打卡，將簽到信息發(fā)送到服務(wù)器端，存進數(shù)據(jù)庫，管理員可以通過訪問我們的系統(tǒng)平臺進行查看學(xué)生的到勤情況。

3 創(chuàng)新實驗室系統(tǒng)訪問時序分析

如圖3所示，用戶可以通過兩個途徑訪問創(chuàng)新實驗室系統(tǒng)平臺，當(dāng)請求到websocket層和rest層時，主要是進行一些基本的信息和用戶權(quán)限驗證，進入到service主要進行程序控制，進入到data層后，獲取數(shù)據(jù)，并將請求的數(shù)據(jù)返回給請求的客戶端，完成請求。

4 創(chuàng)新實驗室系統(tǒng)核心數(shù)據(jù)庫表說明

如表1所示，數(shù)據(jù)庫用戶表主要包括教師或?qū)W生的姓名、聯(lián)系方式以及所在專業(yè)等基本信息，加上用戶在考勤時需要用到的指紋模版。

5 結(jié)語

本套創(chuàng)新實驗室系統(tǒng)在功能上基本滿足目前高校創(chuàng)新實驗室的管理需求，在模式上符合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流，能夠?qū)崿F(xiàn)高校實驗室的智能化的管理。目前系統(tǒng)處于試運行階段，運行相對比較穩(wěn)定，能夠較準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，可以較好地指導(dǎo)學(xué)生項目任務(wù)開發(fā)。