愛(ài)是兒童成長(zhǎng)的心理需求

文/王詠 中國(guó)科學(xué)院心理研究所

愛(ài)是兒童成長(zhǎng)的心理需求

文/王詠 中國(guó)科學(xué)院心理研究所

這是一本故事溫暖、畫(huà)風(fēng)清新的圖畫(huà)書(shū)。

圖畫(huà)書(shū)中的故事圍繞一個(gè)大家庭中即將出生的寶寶展開(kāi)。作者通過(guò)還在媽媽肚子里的寶寶與其他家庭成員的交流，折射出愛(ài)對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要意義。通過(guò)爸爸的吻將愛(ài)傳遞給每個(gè)家庭成員，不僅讓家中的大人感受到愛(ài)的溫馨，也讓未出生的寶寶被濃濃的愛(ài)意包裹，甚至要迫不及待地降臨人間！愛(ài)是兒童健康成長(zhǎng)的重要心理需求，正如圖畫(huà)書(shū)里的寶寶那樣，即使隨著時(shí)光的推移，接觸到很多新鮮事物，卻依然最喜歡親吻。

我把這本圖畫(huà)書(shū)讀給3歲7個(gè)月的女兒聽(tīng)，她聽(tīng)得很專注，還不時(shí)問(wèn)問(wèn)題，一天之中讓我讀了三遍。我想，她一定感受到了圖畫(huà)書(shū)所傳遞的愛(ài)，感受到媽媽的愛(ài)、爸爸的愛(ài)、姐姐哥哥外婆外公的愛(ài)，而她也享受這種愛(ài)的包圍。當(dāng)我讀到“這就是發(fā)生在翠西夫婦、勞拉、克雷格、外公外婆和寶寶之間的故事”這一頁(yè)的時(shí)候，她指著嬰兒車(chē)說(shuō)：“是我躺在里面，我就是這個(gè)小寶寶！”這正是寶貝在體會(huì)愛(ài)給她帶來(lái)的快樂(lè)！

“愛(ài)”是一個(gè)抽象的字眼，愛(ài)的多少也無(wú)法用精確的計(jì)量方式來(lái)衡量，但我們通過(guò)感受、傳遞和表達(dá)，可以讓愛(ài)縈繞在我們周?chē)?。養(yǎng)育孩子既是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的艱辛過(guò)程，又是一個(gè)享受親子之愛(ài)的過(guò)程，而用心傾聽(tīng)與真誠(chéng)表達(dá)是建立親子之愛(ài)的基礎(chǔ)，也是和諧家庭關(guān)系建立的重要因素。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《爸爸的吻》給生活在東方文化背景下，不太擅長(zhǎng)直接表達(dá)愛(ài)的人們提供了一個(gè)很好的彼此溝通及情感交流的范例。

這本書(shū)的文本簡(jiǎn)練優(yōu)美，句式具有一定的重復(fù)性，加上書(shū)中人物角色豐富，非常適合小朋友模仿表演。我和女兒一開(kāi)始閱讀時(shí)，她喜歡扮演小寶寶，而我則同時(shí)扮演爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、外婆和外公，每人都給她一個(gè)吻，她很享受這個(gè)過(guò)程。接下來(lái)，隨著閱讀的深入，她又要求扮演姐姐、哥哥、外婆、外公等不同的角色。爸爸媽媽們和寶貝一起閱讀這本圖畫(huà)書(shū)時(shí)，在熟悉內(nèi)容之后，也可以啟發(fā)寶貝，與寶貝一起通過(guò)替換相關(guān)詞匯或語(yǔ)句來(lái)相互表達(dá)愛(ài)。同樣，爸爸媽媽們也可以和寶貝一起設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的動(dòng)作在游戲中相互表達(dá)愛(ài)。這些互動(dòng)過(guò)程也有助于增進(jìn)寶貝社會(huì)性情緒和情感的體驗(yàn)。

《爸爸的吻》這本書(shū)中的畫(huà)面線條簡(jiǎn)潔流暢，色彩柔和清爽，為讀者呈現(xiàn)出溫馨而輕松的家庭生活場(chǎng)景，建議爸爸媽媽們?cè)诤蛯氊愐黄痖喿x圖畫(huà)書(shū)時(shí)，也別忘了欣賞圖畫(huà)之美。

圖畫(huà)書(shū)同時(shí)也讓我們看到爸爸在親子互動(dòng)中的重要性，作為寶貝成長(zhǎng)過(guò)程中的重要角色，爸爸們?nèi)绻芏嗯銓氊愡M(jìn)行一些支持性的活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)寶貝的社會(huì)適應(yīng)能力大有裨益。作為一名爸爸，我希望各位爸爸媽媽和寶貝能和我一樣喜歡這本書(shū)，同時(shí)建議爸爸們都來(lái)扮演朗讀者的角色，在親子共讀、互動(dòng)中更多地讓寶貝感受到來(lái)自爸爸的溫暖和關(guān)愛(ài)！