癡迷的瑪麗

這個(gè)青年女子，用她一盧布一盧布積蓄起來(lái)的一點(diǎn)錢(qián)，取得了聽(tīng)課的權(quán)利；她可以由布告上的復(fù)雜時(shí)間表里列著的無(wú)數(shù)課程中，選她愿意聽(tīng)的課，她在那些“實(shí)驗(yàn)室”里有了自己的位置；那里有人領(lǐng)導(dǎo)，有人指導(dǎo)，她可以不必盲目摸索著運(yùn)用各種儀器做簡(jiǎn)單試驗(yàn)了。瑪妮雅現(xiàn)在是理學(xué)院的學(xué)生了。

事實(shí)上，她已經(jīng)不再名叫瑪妮雅，也不名叫“瑪麗亞”了，她在入學(xué)注冊(cè)單上用法文寫(xiě)下——瑪麗·斯克沃多夫斯卡……

她迷上了幾個(gè)嚴(yán)肅的先生，這些人的頭銜是“最高學(xué)府的教授”，她要奪取他們的秘密。依照那個(gè)時(shí)代的可敬的規(guī)矩，他們上課都打白領(lǐng)帶，穿黑禮服，衣服上總帶著粉筆灰?，旣惥涂粗@些莊重衣服和灰色胡須過(guò)日子。

前一天是李普曼先生的課，極有分量，極有條理。

昨天她聽(tīng)布提先生講課，他那像猿猴的頭里裝滿了科學(xué)的寶藏。瑪麗愿意聽(tīng)所有的課程，愿意認(rèn)識(shí)那張白紙布告上列著的23位教授。她覺(jué)得似乎永遠(yuǎn)不滿足她心里的焦渴。

在開(kāi)始的幾個(gè)星期里，她遇到了一些沒(méi)有料到的障礙。她認(rèn)為自己精通法文，她錯(cuò)了；常有整個(gè)句子因?yàn)檎f(shuō)快了聽(tīng)不清楚。她認(rèn)為自己受過(guò)充分的科學(xué)教育，能夠輕易地跟上大學(xué)的功課；但是她在“普沙茲尼士附近斯茨初基”那個(gè)鄉(xiāng)下地方獨(dú)自進(jìn)行的研究，與斯可羅多夫斯基先生通信得來(lái)的知識(shí)，在“工農(nóng)業(yè)博物館”里碰運(yùn)氣做的實(shí)驗(yàn)，都不能代替巴黎中學(xué)畢業(yè)生的扎實(shí)的教育，瑪麗發(fā)現(xiàn)她在數(shù)學(xué)和物理學(xué)知識(shí)上有極大的缺陷，為了得到她時(shí)時(shí)刻刻羨慕著的理學(xué)士的華貴頭銜，她必須努力用功！

這天是保羅·阿佩爾講課，解釋很清楚，說(shuō)法很別致。瑪麗到得很早。這個(gè)波蘭女子坐在凳子上，臉上帶著贊賞的微笑，她那飽滿的寬寬的前額下面，極淺的灰色眼睛發(fā)出幸福的光芒。怎么會(huì)有人覺(jué)得科學(xué)枯燥無(wú)味呢？還有什么東西比支配宇宙的不變定律更醉人？還有什么東西比發(fā)現(xiàn)這些定律的人類(lèi)智慧更神妙？這些非凡的現(xiàn)象，以和諧的原則彼此聯(lián)系；這種次序，表面上無(wú)次序而實(shí)際上有次序；與它們相比，小說(shuō)顯得多么空虛，神話顯得多么缺乏想象力?。?/p>

（節(jié)選自艾芙·居里《居里夫人傳》第三章，題目為編者加）

寫(xiě)作示范

這幾段敘寫(xiě)的是帶著滿身疲倦的瑪麗來(lái)到巴黎留學(xué)的故事。這個(gè)聰慧的波蘭女孩，來(lái)到了她夢(mèng)寐以求的知識(shí)殿堂，迷上了“最高學(xué)府的教授”，“她要奪取他們的秘密”，她對(duì)科學(xué)的求知欲望湮沒(méi)了她生活中的一切窘境。

第一段的三個(gè)用分號(hào)隔斷的句子，運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了瑪麗生活和學(xué)習(xí)的困境，卻襯托出她對(duì)實(shí)驗(yàn)的癡迷；最后一段中的連續(xù)的發(fā)問(wèn)句式，構(gòu)成排比的修辭，強(qiáng)烈地表達(dá)出瑪麗對(duì)于科學(xué)，對(duì)于知識(shí)的渴求。