張家銘

11月6日 晴

隨著期末考試的臨近，每天放學(xué)后我開(kāi)始綜合復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三門學(xué)科。為了增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高復(fù)習(xí)的效率，在復(fù)習(xí)到生字部分的時(shí)候，媽媽用聯(lián)想、講小故事或第一時(shí)間找到這個(gè)字的發(fā)音部首等方法，引導(dǎo)我能很快地對(duì)這些生字印象深刻起來(lái)，同時(shí)記得比之前更牢固一些。讓我印象特別深刻的有下面幾組字，分享一下我已經(jīng)掌握到的小本領(lǐng)吧。

比如：

（1）“爪”和“瓜”之前我有些混淆，分不太清楚，媽媽對(duì)我講，“動(dòng)物的手伸直了（生字中沒(méi)有“、”）就叫“爪”，“無(wú)論是西瓜還是甜瓜都要長(zhǎng)在藤上的（生字中“、”代表的是一棵瓜，其它筆畫就像瓜藤一樣），就叫瓜；

（2）20課中出現(xiàn)的“呼”字，我第一時(shí)間找到了發(fā)音部“乎”，同時(shí)想到了人需要用“口”呼吸；

（3）22課中出現(xiàn)的“哭”字，媽媽告訴我可以把兩個(gè)“口”字當(dāng)成人的一雙眼睛，下面的那筆“、”就像掉下來(lái)的眼淚一樣，所以我牢牢地記住了“哭”字的拼寫。

復(fù)時(shí)的時(shí)光總是很快樂(lè)，每天復(fù)習(xí)生字時(shí)，回想我們的語(yǔ)文老師在課堂上為我們講解漢字時(shí)的內(nèi)容，再加上媽媽教我的這幾種方法，我好像找到了和漢字做朋友的感覺(jué)，我越用心，認(rèn)識(shí)并牢記的漢字朋友就越多，真的特別開(kāi)心！

山東省青島市嶗山區(qū)育才學(xué)校一（7）班

指導(dǎo)老師：閆雅軒