任敬

在我的記憶中有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛?！睈凼乔Ю锉ㄉ系囊粓F(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望。愛，就是奉獻(xiàn)。

教師這個(gè)職業(yè)是平凡神圣崇高的，是需要奉獻(xiàn)精神的。從我第一次登上講臺(tái)起，神圣的使命就落在我的肩頭：我要無愧于我的學(xué)生！我要用我畢生的精力來詮釋奉獻(xiàn)的含義。

作為一名教師，尤其是一名班主任，我盡量地多和學(xué)生呆在一起，了解他們的思想狀況，傾聽他們的心聲，發(fā)現(xiàn)他們存在的思想問題，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，掃除他們學(xué)習(xí)上的障礙，讓他們輕裝上陣。我班有一名女生，進(jìn)入高三以來，思想壓力特別大，心情特別煩躁，煩躁的時(shí)候就經(jīng)常做出一些常人想象不到的事情。一天晚上快1點(diǎn)了，家里電話想起，宿舍管理員告訴我，她在宿舍鬧事了，情緒激動(dòng)之下，和宿舍管理員吵了起來，并且誰勸也不聽。我放下電話，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，然后打過去電話勸她，哄她先睡覺，一切等到明天我過去解決，慢慢地，她的情緒穩(wěn)定下來了，很聽話地去睡覺了。第二天早上6點(diǎn)我趕到學(xué)校，了解情況，和她談了將近2個(gè)小時(shí)。最后，她說：“任老師，不為別的，為了你，我以后一定克制自己，你放心吧，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你對(duì)我的好?！蔽移v的身心，一下子全都消解了。真正愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜！把自己的真心奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生能理解你對(duì)她的好，這是一件多么幸福的事??！在和學(xué)生深入交流的過程中，我感受到了自己強(qiáng)烈的幸福，發(fā)自內(nèi)心的幸福！就這樣，和學(xué)生談話的時(shí)間多了，和自己的孩子玩耍的時(shí)間少了；陪學(xué)生的時(shí)間多了，陪老公的時(shí)間少了；呆在學(xué)校的時(shí)間多了，回家看望父母的時(shí)間少了。

愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每扇門的背后都是一個(gè)無法估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。”作為教師，尤其是班主任，家長(zhǎng)把孩子放心的交給了你，你就有義不容辭的責(zé)任教育好他們。對(duì)于你來說，他或許只是五十分之一或者六十分之一，但對(duì)于家長(zhǎng)來說可能是百分之五十，甚至可能是百分之百。家長(zhǎng)把他的百分之百交給你，你必須得有一份責(zé)任感、使命感，你要用盡全力把他們培養(yǎng)成人。帶著這份責(zé)任感，我在自己的教學(xué)工作和生活中時(shí)刻提醒自己：你是教師，你要對(duì)你的職業(yè)負(fù)責(zé)！你要對(duì)你的學(xué)生負(fù)責(zé)！

好好經(jīng)營自己的教育事業(yè)，真心關(guān)愛自己的學(xué)生。在我的教師生涯中，我時(shí)刻以這些人為榜樣，發(fā)揮個(gè)人微不足道的能量，多給學(xué)生一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑；對(duì)問題學(xué)生我采取耐心細(xì)致的說服教育，動(dòng)之以情，曉之以理，不訓(xùn)斥打罵他們；對(duì)后進(jìn)生，不歧視，不反感，和他們平等交流，因材施教、尊重他們，觸動(dòng)他們內(nèi)心深處最柔軟的那根神經(jīng)，讓他們從內(nèi)心深處真正的接納你?？傊脨坌膯拘阉麄兊男撵`沖動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生健康快樂活潑的成長(zhǎng)是我最大的快樂和成功。愛能開出幸福的信任之花！

轉(zhuǎn)眼間，我在講臺(tái)上已經(jīng)站了17年。常常會(huì)有人問我：你的工資有多少？獎(jiǎng)金高嗎？你這樣早出晚歸，舍家舍孩子值嗎？我也千百次地問自己，你這樣做，值嗎？在這時(shí)候，我總是想起：我結(jié)婚那天，學(xué)生送來的一束束鮮花；我嗓子沙啞時(shí)，學(xué)生送給我的西瓜霜；元旦晚會(huì)上同學(xué)們高呼：“任老師，感謝您對(duì)我們的教育，您辛苦了！我們?yōu)橛心@樣的老師而自豪！”我還會(huì)想起，我班一個(gè)復(fù)課生對(duì)我說的話：任老師，對(duì)我們復(fù)課生來說，班主任和任課老師沒有什么區(qū)別，只是教授我們知識(shí)的，但從今天你踏進(jìn)宿舍門保護(hù)我時(shí)，我就在心里默默地說，老師，你真行，你是我終生的真正的班主任.”我還會(huì)想起，我班一個(gè)沒媽的學(xué)生對(duì)我說：老師，我可以叫你一聲媽媽嗎？我還會(huì)想起，我班學(xué)生對(duì)我說：老師，您回家陪陪孩子吧，我們會(huì)聽話的。老師們，此時(shí)的我還會(huì)因?yàn)楣ぷ餍量喽性寡詥幔恐挡恢档膯栴}還有意義嗎？要知道，當(dāng)我們送走一屆又一屆學(xué)生時(shí)，我們也會(huì)收著一份又一份真摯純潔的愛意。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。作為一名班主任，我每天迎著晨曦，踏著月色，去栽培綠葉的追求，澆開蓓蕾的希冀；年復(fù)一年地在這塊土地上耕耘、播種，使貧瘠變成肥沃，使荒蕪變成茂盛……然而，我卻是幸福的：當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是多么地激動(dòng)，多么地滿足啊！