李良旭

2月18日 晴

上學時，我被老師公認為是笨小孩，這話說多了，我自己也認為自己是一個笨小孩。是的，我下了很大功夫，可每次考試也剛剛考60多分，總是全班倒數(shù)；上課時，老師喊我站起來發(fā)言，我急急巴巴，越急越說不好，課堂上，一片哄笑聲；別的同學都會琴棋書畫一些特長，而我只會吹吹口哨，同學們笑我的口哨聲像在給小孩把尿……我羞愧得無地自容，愈發(fā)感到自卑， 覺得與其他同學比起來，我簡直一塌糊涂，真是個名副其實的笨小孩。

四年級的時候，來了一個新老師。新老師只有20多歲的樣子，聽說是剛從師范學校畢業(yè)的，她編著兩根又長又粗的辮子，穿著件碎花連衣裙，一笑，還有兩個小酒窩。她上來就說道，我雖然是你們的老師，但我也比你們大不了幾歲，我就是你們的大姐姐了，希望我們能做好朋友！

新老師的一番話，好像田野里吹來的一縷清風，沁人心脾……

下課了，我走到窗臺前，看見樹枝上一只麻雀在枝條上蹦來蹦去，我情不自禁地對著麻雀吹起了口哨。

忽然，另一扇窗口也響起了口哨聲。我扭頭望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)是新老師，她學著我的樣子也對著麻雀吹起了口哨。那麻雀聽到從不同方向傳來的口哨聲，停在樹枝上四下張望著。我和老師似乎配合很默契，此起彼落的口哨聲，像兩只黃鸝鳴翠柳。

口哨聲也吸引了同學們，大家紛紛聚攏在我們身邊，興奮地聆聽我和老師吹口哨。不知誰發(fā)出了什么響動，那只麻雀一下飛走了。

老師走到我面前，她撫摸著我的頭，笑吟吟說道：“木子，你吹的口哨聲真好聽，我一直在模仿你吹的聲音，可是，我總吹不像，有時間能教教老師吹口哨嗎？”

我驚訝地望著老師，簡直不敢相信，剛才我明明聽到老師吹的比我好聽，可她為什么要說我吹的比她好，還要叫我教她？我抬頭看著老師，只見老師含笑的眼神里，滿是熱情、鼓勵和信心。那笑容，就像鄰家大姐姐一樣，是那么和藹和親切，仿佛有一股力量傳遞過來，我鄭重地點了點頭。

我看到，同學們都露出羨慕的神色。一個叫英子的女同學擠到我身邊，央求道：“木子，你也教教我吹口哨好嗎？”

英子會彈一手優(yōu)美的小提琴，平時驕傲的像個小公主，沒想到，她也要叫我教她吹口哨，我高興地“嗯”了一聲，英子歡快地跳了起來，她興奮地說：“木子，你真好！”

沒幾天，又一次語文考試。試卷發(fā)下來了，看到成績，我沮喪透了，我只考了71分，只是稍微進步了一點點。

忽然，我看到試卷的左下角寫了一行清秀的字：日積一步也能穿越青藏線！

我的目光久久停留在這行字上，一遍遍讀著，內(nèi)心掀起巨大波瀾：我仿佛正一步步跋涉在茫茫戈壁灘上，忍受著寂寞、孤獨和饑渴，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，終于穿越了青藏線?；厥滋魍?，我禁不住熱淚盈眶，我也穿越了青藏線！

我將這行字工工整整的抄寫在每本教材的扉頁上，每當打開書，看到這行字，心里涌起一股力量和信心，我學習更加刻苦、努力了。不懂的地方，就主動地問老師和同學。不知不覺，我的學習成績在一點一點地進步。五年級下學期，各科成績，我已進入到全班前3名。

還有我已經(jīng)教會了英子吹口哨，她的口哨聲，常常引來許多麻雀停在窗外的樹枝上，它們在樹枝上發(fā)出悅耳的叫聲，好像和英子的口哨聲互相比美呢！

我更高興的是英子也教會了我拉小提琴。在班上表演的文娛會上，我拉的小提琴《我愛北京天安門》，成為最受同學們喜歡的節(jié)目之一。

小升初考試，我以優(yōu)異成績考取了一所重點中學。在畢業(yè)典禮上，我向大家說起了試卷上的那行字，我深情地說道，我這個曾經(jīng)被大家公認的笨小孩，是老師這句鼓勵的話，給我增添了無窮的信心和力量。是的，沒有所謂的笨小孩，只要努力，我們每個人都可以“日積一步也能穿越青藏線”！

掌聲，熱烈的掌聲！我深深地沉浸在幸福和喜悅中。我再次為大家拉起了小提琴《我愛北京天安門》。

我看到英子笑得格外燦爛，她情不自禁合著我拉小提琴的節(jié)奏吹起了口哨。那悠揚的小提琴聲和歡快的口哨聲，傳出很遠、很遠……

安徽馬鞍山市江東大道西湖花園84棟202號信箱