王文軒

爸爸給我買了一個(gè)隱形機(jī)器人，讓她輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我給它起名叫“菲菲”?？戳苏f明書，掌握了使用的方法后，我興奮地帶著它到學(xué)校去了，準(zhǔn)備讓這個(gè)神奇的機(jī)器人一展身手。

靜靜的自習(xí)課上，我在本子上飛快地答著題，忽然，卡在了一道題上，答了一半就不知道該怎么往下做了。我急忙拿出緊急呼叫器，呼叫菲菲，只見她戴著隱身帽立即出現(xiàn)在了我面前。我小聲地跟她說：“這道題我做到一半，不知道該怎么做了，你快給我講講吧。”菲菲說：“我講給你聽，你懂了就會(huì)寫了?！?/p>

菲菲附在我的耳邊，有條有理、深入淺出地講解起來。聽了她的分析點(diǎn)撥，我真可謂是茅塞頓開，一下子就找到解答的方法，快速地把答案寫在了本子上。就在這時(shí)，同桌向我求助這道題目的解答方法，我頭頭是道地給同桌講解起來。同桌聽了，沖我豎起大拇指，我的虛榮心得到了滿足，更加感謝菲菲對(duì)我的幫助了，同時(shí)也更感受到了她的神奇！

點(diǎn)評(píng)

與原文相比，這里把機(jī)器人輔導(dǎo)自己答題的過程描寫得很具體，交代清楚了機(jī)器人的來歷、特點(diǎn)，并把“考場”替換成了“自習(xí)課”，使得機(jī)器人的出現(xiàn)符合情理。文中用菲菲輔導(dǎo)完“我”這道難題，恰好同桌來求助同一個(gè)問題，小作者頭頭是道地解答，“虛榮心”得到了滿足來做補(bǔ)充說明，表達(dá)了對(duì)機(jī)器人的贊美，讓小作者真切的感情得到了升華。