楊凱

設計意圖：

側身翻滾是幼兒較感興趣的一項運動，但中班幼兒的側身翻滾動作普遍具有隨意性：有的幼兒身體滾動不起來，有的幼兒身體姿勢歪斜，不能很好地控制身體沿著直線翻滾，等等。也就是說，幼兒還處在“不會到會”的功能性水平階段。結合中班主題活動“我在馬路邊”和幼兒的年齡特點及翻滾經驗，我設計了該活動。該活動采用平鋪墊子、大墊子下鋪小墊子、大墊子里填充充氣塑料棒等方式，分別創(chuàng)設平坦路、斜坡路、起伏路等不同的“路面”，豐富幼兒的側身翻滾經驗，增強幼兒的身體控制能力；通過“壓路機壓路”這一情景主線，展開直體側身翻滾的教學，讓幼兒經歷從“個人直體側身翻滾”到“兩人合作側身翻滾”的過程，逐步提高翻滾能力和合作能力。

目標：

1.在自由翻滾的基礎上嘗試直體側身翻滾，積累翻滾經驗。

2.在模仿“壓路機”的情境中體驗運動的樂趣。

準備：

1.“道路施工”標志牌，墊子7塊，音樂《小司機》和班得瑞的《清晨》，毛巾。

2.幼兒看過壓路機現場施工的情景或相關錄像。

過程：

一、開始部分

1.進入游戲情景。

師：孩子們，你們去過南橋新城嗎？今天我們就去參觀一下，請你開著自己喜歡的車子，跟著我的車出發(fā)吧。

2.做熱身活動。

教師播放音樂《小司機》，指導幼兒做一系列動作：慢行→轉彎→上坡→進入顛簸路段→快行→慢行→倒車→進入顛簸路段→慢行→下坡→過隧道→剎車。

觀察與指導要點：要求幼兒聽清教師指令做相應動作（如根據“轉動方向盤”“左轉彎”“右轉彎”“倒車”“進入顛簸路段”等指令做走、跑、跳等動作），活動身體各部位。注意觀察幼兒的活動狀態(tài)及興趣，提醒幼兒保持適當距離，避免擁擠與沖撞。

（分析：創(chuàng)設“開車”情景，目的是讓幼兒通過垂直與水平兩個方向的身體控制練習〈如通過變速跑、變向跑等調整動作和身體重心〉，活動身體各部位，為接下來的側身翻滾練習做好準備。）

二、基本部分

1.進入“壓路機”施工的游戲情景。

師：現在緊急停車，車子不能開過去了，發(fā)生了什么事情？（提醒幼兒看“道路施工”標志牌。）原來前方道路在施工，許多工人叔叔正忙著鋪一條新的公路。他們需要許多壓路機來幫忙。壓路機是怎樣工作的呢？我們也來變成壓路機幫他們一起修路吧！

2.自由探索側身翻滾（見圖1）。

（1）幼兒變身“壓路機”，任選一條平坦的“路”練習。

觀察與指導要點：讓幼兒有秩序地排隊，不相互擁擠；提醒幼兒手臂要伸直，以免折壓受傷。

（2）討論：怎樣才能讓“壓路機”安全地在路上工作？（身體伸直，手臂上舉并攏，肩膀用力，帶動身體翻滾。）

3.練習直體側身翻滾（見圖2）。

（1）“壓路機”在“斜坡路”工作。

觀察與指導要點：提醒幼兒翻滾時身體要躺平，動作可適度放慢，調整身體沿直線翻滾，也可提醒幼兒上身在高處、下身在低處進行翻滾，以控制身體的方向性和穩(wěn)定性；觀察幼兒的運動量，提醒部分幼兒及時用毛巾擦汗或休息。

（2）“壓路機”在起伏不平的“路”面上工作（見圖3）。

觀察與指導要點：提醒翻滾中的幼兒前后保持適當距離，翻滾有困難時可以用手撐地或用腳蹬地輔助完成翻滾動作；鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)，注意觀察同伴翻滾時的表現，獲得有益的經驗。

（3）兩人合作變成“大壓路機”，在起伏不平的“路”面上“工作”（見圖4）。

觀察與指導要點：讓兩幼兒躺下，面對面互相抱緊，手臂抱緊同伴背部，雙腿伸直，身體同時向同一方向側身翻滾，避免肘、膝蓋傷及同伴。

（分析：此環(huán)節(jié)遵照的是循序漸進原則，即依據幼兒的翻滾經驗與水平，創(chuàng)設了平坦路、斜坡路、起伏路等不同難度的路，讓幼兒通過變身“壓路機”“壓路”，獲得不同的翻滾體驗。兩名幼兒結對變?yōu)椤按髩郝窓C”的活動難度最高，因為兩人必須協(xié)調一致才能完成任務。多樣化、具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境激發(fā)了幼兒練習的興趣，從而促進了幼兒側身翻滾能力的有效提高。）

三、結束部分

1.放松活動。

師：（播放班得瑞的音樂《清晨》。）在大家的幫助下，這條通往南橋新城的路終于修通了！“壓路機”可以放松放松，休息一下了。我們先來把“壓路機”“清洗干凈”吧！

觀察與指導要點：要求幼兒聽清口令，邊走邊做放松頭頸、上肢、腰部、下肢等部位的動作，調整呼吸；提醒幼兒活動后適量飲水，補充水分。

師：我們開著小汽車去參觀南橋新城吧！這里道路寬闊、高樓林立（做抬頭、轉頭等頭部、頸部放松動作）、綠草如茵、空氣清新（做深呼吸，用鼻子吸氣、嘴巴吐氣）。

2.整理器械。

師幼共同整理器械，物歸原處。

（分析：此環(huán)節(jié)通過先讓幼兒慢走，調整呼吸，再通過“清洗壓路機”游戲讓幼兒通過互相按摩，放松上肢、腰部、下肢等部位，讓身心趨于平靜。）