韋英哲

金春花是一名“80后”碩士生導師，2010年，她到華南師范大學數(shù)學科學學院工作，被聘為副教授；三年后，年僅30歲的她通過學校的優(yōu)秀青年人才破格聘任通道，被聘為教授。

目前，華南師范大學45歲以下青年教師1089人，約占全校教師的55.1%。近年來，學校立足高水平大學建設，把加強青年人才隊伍建設，擁有合理的人才梯隊放在關系學校長遠發(fā)展的核心位置，以“創(chuàng)新強校”和高水平大學建設為契機，堅持引進與培養(yǎng)并重，出臺實施多項制度和措施，有力推動青年人才的快速成長。

在人才引進中培養(yǎng)

2015年，學校先后出臺《華南師范大學人才引進暫行辦法》《華南師范大學師資博士后實施辦法（試行）》《華南師范大學預聘制人員管理暫行辦法》，把青年教師培養(yǎng)的工作前移，在人才引進過程中就關注培養(yǎng)的問題。

首先，學校實施青年拔尖人才引進計劃，延攬已申獲國家級、省部級重要人才項目或科研項目，或經(jīng)通訊評議，科研成果達到國內(nèi)先進水平，具有成為該領域?qū)W術帶頭人發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬拧Ｆ浯?，實施青年英才招聘計劃，吸引一批德才兼?zhèn)?、思維活躍、富有創(chuàng)新精神、學術成就突出、具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年人才，通過培養(yǎng)使其成為學術領軍人物后備人選。2017年1月，該計劃啟動以來，影響逐步擴大，接收各學科優(yōu)秀青年人才簡歷近百份。第三，實施預聘制青年教師招聘計劃和師資博士后計劃，招聘在同領域同齡人中處于先進水平且具有發(fā)展?jié)摿η嗄杲處?，?016年啟動后，共聘任預聘制青年教師和師資博士后60余人，其中，預聘制26人、師資博士后38人。

學校依托國家和省的相關人才項目，有計劃、有重點地遴選一批學科骨干人才和青年拔尖人才，優(yōu)先支持他們參與各類高層次項目競爭，努力將具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年人才培養(yǎng)成學科帶頭人的后備人選。此外，選拔推薦申報入選國家級、省級人才計劃（項目）進行培養(yǎng)，從2011年至今，學校入選國家青千、青年長江、國家杰青、青年珠江、廣東特支計劃青年項目、省杰青等計劃（項目）已經(jīng)超過40人次。近年來，學校培養(yǎng)出周國富、趙淦森、金春花、劉柳等一批優(yōu)秀青年教師。

2011年，學校還出臺了《華南師范大學青年教師科研培育基金管理辦法》，為青年教師提供在從事教育事業(yè)和學術生涯之初最急需的教育教學能力培訓與科學研究啟動資源，使他們的教學與科研盡快進入軌道。此外，通過評選一批校級教學名師、校級教學成果獎進行培養(yǎng)，以期提升青年教師的教學能力，沖擊省級、國家級教學名師和教學成果獎。

選派青年教師出國留學

早在2003年，華南師范大學籌措資金設立“留學基金”資助教師出國留學。2006年起，學校與國家留學基金委簽署合作協(xié)議，共同選拔青年骨干教師出國研修。2013年起，國家留學基金委也與省教育廳合作選派青年骨干教師出國留學，惠及該校。在這個過程中，學校出臺相關的管理辦法和資助辦法，健全青年教師以國家公派、合作公派、學校公派和自費公派身份，依托課題或課程建設出國研修，從而使得青年教師的教學科研能力得到提升，國際視野得到開拓。

2013年，學校重新修訂了《華南師范大學教師公派出國研修管理辦法（修訂）》。2015年，學校進入高水平大學建設，在青年教師出國研修培養(yǎng)方面加大了力度，出臺《華南師范大學出國（境）研修資助獎勵暫行辦法》。

通過大幅提高資助標準、減免工作量、優(yōu)先晉升、加大獎勵等方式，鼓勵青年教師出國留學。華南師范大學人事處相關負責人表示：“每年學校投入900多萬元用于教師的國際化培養(yǎng)，從2016年開始，青年教師出國學習，除了獲得國家留學基金委的補貼之外，學校每年還在此基礎上再給予50%的配套補貼，并且照發(fā)校內(nèi)待遇，每人每年比以前至少多20-30萬元?！?/p>

該負責人表示，今年的效果很明顯，學校青年教師申報國家留學基金委的項目人數(shù)和獲批人數(shù)都明顯增加，此前連續(xù)十多年平均獲批3-5人，今年有17人獲批。目前學校青年教師出國留學3個月以上的人數(shù)上升到年人均100人左右，占全校教師的3-4%左右。

此外，學校還通過與海內(nèi)外高層次人才的緊密合作，籌建青年教師“海外培訓平臺”“國際聯(lián)合實驗室”，鼓勵青年教師到海外一流大學、科研機構開展合作研究和到國際重要學術組織任職，培養(yǎng)青年學術骨干的國際視野和創(chuàng)新能力。

近年來，學校還先后出臺《華南師范大學關于優(yōu)化中青年教師學歷結構的實施意見》《華南師范大學教師在職培訓進修暫行辦法》《華南師范大學教師崗前培訓暫行規(guī)定》，鼓勵青年教師學歷提升和專業(yè)發(fā)展，特別術科專業(yè)、實驗系列、圖書資料系列的青年教師。制度實施以來，青年教師中具有博士學位的教師比例增至73.8%，學歷結構顯著優(yōu)化。依托省教育廳的“強師工程”和學?！笆濉睅熧Y隊伍建設規(guī)劃，學校將繼續(xù)選派優(yōu)秀青年骨干教師到國內(nèi)高水平大學做訪問學者。訪學期間，校內(nèi)待遇保持不變，同時訪學費、住宿費和往返交通費實報實銷。

建立優(yōu)秀青年人才破格聘任通道

2017年，華南師范大學承接省廳職稱評審權下放工作，制定出臺《華南師范大學專業(yè)技術職務評審辦法（試行）》，建立優(yōu)秀青年人才破格聘任通道，允許教學科研業(yè)績特別突出的青年人才突破年齡、資歷等限制給予破格晉升，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。對于業(yè)績成果特別突出的，學校優(yōu)先聘任。

“創(chuàng)新的青年教師聘用方式，通過增設青年英才崗、推行預聘制和師資博士后聘用制度等舉措，破解編制不足難題，優(yōu)化隊伍結構，儲備優(yōu)秀人才。”華南師范大學人事處相關負責人說。

下一步，華南師范大學將結合高水平大學建設，將在青年教師師德培養(yǎng)、教學能力、科研能力等方面進一步在完善青年教師綜合培養(yǎng)體系。一是落實高水平大學建設任務，通過實施多項青年教師培養(yǎng)項目，優(yōu)化師資隊伍學歷結構、學緣結構、職稱結構，提高教師博士學位比例、海外研修進修比例，著力形成梯隊合理、結構優(yōu)化、后勁較足的師資隊伍。二是接住用好下放的人事管理權限，根據(jù)學校發(fā)展實際，完善專業(yè)技術人才評價體系，暢通青年教師破格晉升渠道，激發(fā)青年人才活力。三是依托學校建設高水平大學建設等發(fā)展契機，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)和支持力度，通過遴選并優(yōu)先支持優(yōu)秀的青年人才參與各類高層次項目的競爭；加大教師出國（境）的研修資助和獎勵力度，支持教師海外研修，力爭海外研修教師規(guī)模達到每年100人以上。

【個案鏈接】

30歲的數(shù)學教授金春花

金春花，1983年生，河北省景縣人，華南師范大學數(shù)學科學學院教授、碩士生導師。2010年，金春花到華南師范大學數(shù)學科學學院工作。教學上先后承擔了《數(shù)學分析II》《數(shù)學分析III》《高等數(shù)學》《偏微分方程》《橢圓與拋物方程引論》《非線性擴散方程》等課程的講授任務，每學期至少承擔一門本科生課程，并指導了多名本科生的畢業(yè)設計及若干本科生的微格教學工作。

科研上主要從事偏微分方程一般理論的研究工作。發(fā)表SCI論文近50篇，2009年至今，主持一項國家自然科學基金青年基金和一項國家自然科學基金面上項目，主持完成兩項博士后科學基金和一項博士后特別資助基金，并入選廣東省優(yōu)秀青年教師培育計劃，主持一項廣東省杰出青年基金項目，一項廣東特支計劃“百千萬青年工程拔尖人才”項目和一項廣州市珠江科技新星項目。2008年至今曾多次于香港城市大學，香港中文大學學術訪問，并多次參加國內(nèi)國際學術會議。2009年，金春花獲得中國數(shù)學會鐘家慶數(shù)學獎；2010年獲得全國優(yōu)秀博士論文提名；2013年，獲得香江學者獎并入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃，這一年，她還通過學校的優(yōu)秀青年人才破格聘任通道，年僅30歲就被聘為教授。