前不久播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》飛花令游戲上，16歲的少女武亦姝脫口而出，“七月在野，八月在宇。九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床下”。你是不是一瞬間就給跪了？我在后臺(tái)，我是沒(méi)有跪，不過(guò)呢，老實(shí)說(shuō)，我膝蓋有點(diǎn)軟，因?yàn)檫@首詩(shī)難背。

關(guān)于兒童該不該背古詩(shī)有兩種意見(jiàn)。

我先不說(shuō)我贊成哪一種，每次說(shuō)到背古詩(shī)，我就回想起小時(shí)候爸爸教我背古詩(shī)的情景。

印象最深的一次，1980年元旦早晨，我躺在床上問(wèn)爸爸，今天開(kāi)始是不是就1980年了？因?yàn)橹岸际且痪牌邘啄辏?980年這個(gè)說(shuō)法讓我特別好奇。我爸爸說(shuō)是啊，他一高興，就說(shuō)要教我背詩(shī)，我覺(jué)得新鮮得不得了。

那時(shí)候，我能背誦的詩(shī)就是什么“白日依山盡”啊、“床前明月光”啦，“春眠不覺(jué)曉”啰……，一聽(tīng)爸爸要正兒八經(jīng)教我背詩(shī)，高興得不得了?！鞍兹找郎奖M”這樣的詩(shī)再來(lái)它一打都沒(méi)問(wèn)題。沒(méi)想到，我爸教我背的是杜甫的詩(shī)，一首《蜀相》、一首《聞官軍收河南河北》。

《蜀相》是寫(xiě)諸葛亮的，《聞官軍收河南河北》是寫(xiě)杜甫自己的，爸爸給我念了一遍：

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

接著，他大致解釋了一下意思，老實(shí)說(shuō)我也聽(tīng)不太明白。我當(dāng)時(shí)就只有一個(gè)印象：《蜀相》說(shuō)的是“諸葛亮好可憐”；《聞官軍收河南河北》說(shuō)的是“杜甫好開(kāi)心”。其他都是一些零零碎碎的東西。比如，諸葛亮的祠堂有柏樹(shù)和有黃鸝鳥(niǎo)，諸葛亮是一個(gè)老臣，仗沒(méi)打贏就死了。杜甫的老婆容易發(fā)愁，青春不是年輕的意思，而是指春天。還有最后兩句有好多地名，什么什么峽，什么什么陽(yáng)，具體我也搞不清楚。這些東西就像碎片散在我腦海深處，但是印象很深。后來(lái)我上了大學(xué)，真正從《杜甫詩(shī)選》里讀到這兩首詩(shī)，這些碎片一下子全部串起來(lái)，句子脫口而出。這時(shí)候，柏樹(shù)、黃鸝鳥(niǎo)、青春，什么什么峽，什么什么陽(yáng)，全都不是問(wèn)題了，全都理解了。

我的注意力轉(zhuǎn)到另外一些問(wèn)題上去。比如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，小草很綠，黃鸝鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，看著、聽(tīng)著不是很舒服嗎？可杜甫為什么要說(shuō)“自春色”“空好音”呢？總覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁。又比如，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！痹?shī)人明明在四川，怎么一眨眼就穿過(guò)三峽，回到洛陽(yáng)了呢？真是跑得比飛機(jī)還快呀！

爸爸教我背這兩首詩(shī)時(shí)，我從來(lái)沒(méi)想到這些問(wèn)題，也沒(méi)有問(wèn)過(guò)他，為什么不問(wèn)？我覺(jué)得這里面沒(méi)啥要緊的東西呀。等我長(zhǎng)大之后，我覺(jué)得這兩首詩(shī)的好處就在“自春色”“空好音”，就在杜甫跑得比飛機(jī)還快這些東西上。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，寫(xiě)出了寂寞，這是一種美麗背后的寂寞，武侯祠的景色很美，但空空的，無(wú)人關(guān)注。這是武侯祠的寂寞，也是諸葛亮的寂寞，更是屬于杜甫的寂寞。

“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”這種“超音速”當(dāng)然不可能，這是杜甫的想象，但他為什么可以這么想象、這么寫(xiě)？因?yàn)槎鸥μ牖丶伊恕！鞍彩分畞y”使得他在外面漂泊那么久，現(xiàn)在動(dòng)亂結(jié)束，可以回洛陽(yáng)去了，正所謂歸心似箭，作者的“心理速度”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了當(dāng)時(shí)交通工具所能達(dá)到的速度，這是想回家的狂喜造就的“超音速”。

正因?yàn)槲倚r(shí)候背熟了這兩首對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)不太容易的詩(shī)，我長(zhǎng)大后讀到它們，就能迅速越過(guò)字面和知識(shí)性的內(nèi)容，去體會(huì)某些詞語(yǔ)的“文學(xué)”意味和詩(shī)人的深刻用心，這樣理解古詩(shī)，不是更快也更深透了嗎。

我來(lái)總結(jié)一下，兒童背古詩(shī)背得越熟，長(zhǎng)大了對(duì)詩(shī)的體會(huì)就更深，更容易進(jìn)入詩(shī)的世界，更容易和詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。正因?yàn)槟阋呀?jīng)過(guò)了背誦一關(guān)，你才會(huì)更加留意靠背誦不能解決的問(wèn)題，靠背誦無(wú)法理解的詩(shī)意，這就是背誦古詩(shī)的價(jià)值所在。

那么，怎樣才能比較容易地把古詩(shī)背出來(lái)呢？我覺(jué)得可以分幾步走。第一步是徹底弄清詩(shī)中每個(gè)字詞、典故的含義。我們就以剛才說(shuō)的杜甫《蜀相》為例。“丞相祠堂何處尋”，你得記住，丞相指的是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)丞相諸葛亮，“錦官城外柏森森”，你得記住錦官城是成都的別稱(chēng)?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，“三顧”指的是劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己，有朝一日統(tǒng)一天下?！邦l煩”指的是多次?！皟沙_(kāi)濟(jì)老臣心”的兩朝，是指蜀漢昭烈帝劉備一朝，和后主劉禪一朝，“開(kāi)”就是開(kāi)國(guó)，指幫助劉備開(kāi)創(chuàng)蜀漢的基業(yè)，“濟(jì)”就是扶助，劉備去世后，諸葛亮繼續(xù)扶助劉禪治國(guó)?！俺鰩熚唇萆硐人馈?，指的是諸葛亮多次出兵討伐曹魏不成，最后病死在五丈原軍中，所以會(huì)使得后來(lái)的英雄倍感惋惜，淚濕衣襟。把這些關(guān)鍵詞語(yǔ)和典故、歷史背景搞明白，才能輕松背出整首詩(shī)。第二步，可以先背詩(shī)中最有名的句子。比如這首詩(shī)，最后一聯(lián)“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”最有名，先把它記住。假如沒(méi)有特別的名句，背律詩(shī)的話(huà)，可以先背中間兩聯(lián)，因?yàn)橹虚g兩聯(lián)對(duì)仗，比較容易背誦，然后再加上首聯(lián)和尾聯(lián)，也就是開(kāi)頭兩句和最后兩句一起背。這樣容易把整首詩(shī)背出來(lái)。第三步，為了防止遺忘，要把整首詩(shī)從頭至尾反復(fù)誦讀，直至爛熟于心為止。過(guò)了一段時(shí)間，還可以拿出來(lái)再溫習(xí)溫習(xí)，這樣就不容易忘記了。我們看電視上、生活中，有些人可以熟背很多古詩(shī)，這都是平常用功的結(jié)果。如果你有志于古詩(shī)詞創(chuàng)作，那更要背大量的詩(shī)，只有充分地積累，才可能寫(xiě)出古意盎然的詩(shī)作。

我現(xiàn)在常常后悔，當(dāng)年沒(méi)有讓爸爸多教我背幾首古詩(shī)，所以，我16歲沒(méi)有機(jī)會(huì)成為武亦姝，40歲還混在大學(xué)教書(shū)。不過(guò)，也有值得自豪的事情，我身后的書(shū)架上擺放著三套杜甫全集，爸爸不用再教我背古詩(shī)了。

（方笑一，華東師范大學(xué)思勉人文高等研究院副院長(zhǎng)、中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》命題專(zhuān)家、上海市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講詩(shī)團(tuán)”市民導(dǎo)師、中國(guó)宋代文學(xué)學(xué)會(huì)理事）