教養(yǎng)，就是兩個(gè)陌生人之間的默契

圖/Pacino

作者：沐叔，本文來(lái)源：水木文摘（ID：mweishijie）

你有你的界限，我有我的區(qū)間，彼此不逾越，互相不侵犯，這種心照不宣地為對(duì)方考慮，是善意，是默契，是教養(yǎng)。你我山水相逢，愿有一絲默契。

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我又一次經(jīng)歷了一場(chǎng)動(dòng)車(chē)的酷刑。

鄰座的大叔不光腳臭，還要脫鞋。跟前面的人說(shuō)話的時(shí)候，聲音大的像吵架一樣，讓我不堪其煩。后來(lái)好了，不說(shuō)話了，聽(tīng)音樂(lè)、看劇不帶耳機(jī)，音量還得開(kāi)到最響。坐沒(méi)坐相，本來(lái)空間就擠，還要把腳伸到我這兒來(lái)，熏得我是生活不能自理。

當(dāng)我跟朋友感慨總有人外出不注意形象的時(shí)候，朋友說(shuō)教養(yǎng)其實(shí)是一種的默契。

我也是第一次聽(tīng)見(jiàn)這種說(shuō)法。

他拿坐動(dòng)車(chē)這事兒給我打了一個(gè)比方：想象你在動(dòng)車(chē)上有一個(gè)理想的鄰座。他身上沒(méi)有異味，看上去干凈整潔。如果你發(fā)現(xiàn)他著裝不俗、氣質(zhì)獨(dú)特，更會(huì)覺(jué)得心情愉快、賞心悅目。一路上，你們不會(huì)說(shuō)一句話，可以安心享受彼此的獨(dú)處時(shí)光卻又始終坐在一起。默契存在于當(dāng)你們都想把兩個(gè)胳膊搭到扶手上時(shí)，他收起了他的，你收起了你的。又或者說(shuō)你們并沒(méi)有默契，這只是教養(yǎng)使然。

聽(tīng)了他的解釋?zhuān)€真是這么個(gè)道理。你不認(rèn)識(shí)我，我不了解你，兩個(gè)陌生人之間最好的默契，便是教養(yǎng)。

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你為什么會(huì)對(duì)素不相識(shí)的人產(chǎn)生惡感？

往往是因?yàn)榱硪环饺狈甜B(yǎng)。

當(dāng)你在快餐店排隊(duì)買(mǎi)飯的時(shí)候，突然來(lái)了一群人和排你前面的顧客插科打諢、有說(shuō)有笑，就這樣“順?biāo)浦邸钡匕殃?duì)給插了。這樣的人討不討厭？

當(dāng)你擠在公交地鐵里的時(shí)候，前面的人打噴嚏、咳嗽沒(méi)把口鼻捂住，噴得你一臉都是。這樣的人討不討厭？

當(dāng)你和朋友在餐廳聚餐，氣氛正融洽的時(shí)候，旁邊的小孩又吵又鬧、跑來(lái)跑去，小孩的父母只是說(shuō)一句“孩子這么小，你就別計(jì)較”，便無(wú)動(dòng)于衷了。這樣的人討不討厭？

開(kāi)車(chē)的時(shí)候，前面的慢車(chē)不但不讓道，還一個(gè)勁的別你。這樣的人討厭不討厭？

……

雖說(shuō)，我們大多時(shí)候以貌取人，但是我們不可能僅憑一個(gè)人的美丑去選擇我們的好惡。而教養(yǎng)，則是一個(gè)人跨越外表更加真實(shí)的本質(zhì)。

沒(méi)教養(yǎng)的人，再好看也是丑的。

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你也許會(huì)問(wèn)，兩個(gè)人萍水相逢，或許再也不見(jiàn)。要什么默契？

試想一下，當(dāng)你遇到麻煩向陌生人求助的時(shí)候，頤指氣使往往只會(huì)惹人白眼，禮貌謙讓反而有會(huì)意外之喜。

對(duì)陌生人有教養(yǎng)，就是給自己行方便。

畢竟，沒(méi)人會(huì)反感有教養(yǎng)的人，你尊重我，我尊重你不正是一種默契么？

更何況，你永遠(yuǎn)不知道，因?yàn)樽约簺](méi)教養(yǎng)，會(huì)激怒些什么人。

朋友曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事。

他讀書(shū)的時(shí)候，在一家餐廳打零工。有一次，后廚一道菜沒(méi)做好就出菜了，一個(gè)服務(wù)員給點(diǎn)菜的客人端上菜以后，客人發(fā)現(xiàn)沒(méi)煮熟，就對(duì)上菜的服務(wù)員指著鼻子罵，說(shuō)出來(lái)的話，要多難聽(tīng)有多難聽(tīng)。

服務(wù)員忍氣吞聲，把菜端回了后廚。等再次出菜的時(shí)候，是我朋友去端的。那個(gè)被罵的服務(wù)員卻走過(guò)來(lái)要去上這道菜。

我朋友以為對(duì)方想去親自道歉的。沒(méi)成想，她居然一個(gè)勁往菜里吐口水，還對(duì)我朋友說(shuō)：有人罵你，你也這樣對(duì)付他們就行了。如果你敢說(shuō)出去，我就要你好看！

你看，有的人是沒(méi)有底線的，壞人不會(huì)跟你講教養(yǎng)，也不會(huì)跟你講道理。

但是假如那桌客人能客氣一點(diǎn)說(shuō)話，或許這個(gè)服務(wù)員也不會(huì)去報(bào)復(fù)。

有時(shí)候，教養(yǎng)的意義就在于，做人留一線，日后好相見(jiàn)。

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什么是陌生人之間的默契？

兩個(gè)人都要進(jìn)電梯，他在前，你在后，你欣慰地發(fā)現(xiàn)，他身子在里，手卻在外頭替你抵著門(mén)。這算不算一種默契？

拼車(chē)的時(shí)候，他坐在方便上車(chē)的一側(cè)，見(jiàn)你要上車(chē)，二話不說(shuō)主動(dòng)往另一邊挪了一挪。這算不算是一種默契？

在家樓下開(kāi)門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)鄰居遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，你為他扶著門(mén)，他也為此走快了兩步。這算不算是一種默契？

上地鐵時(shí)，人很多，你把包包放在身前節(jié)約空間，他往后讓讓方便你上車(chē)。這算不算一種默契？

下雨天，你在走路，他在開(kāi)車(chē)，他放慢車(chē)速，你沒(méi)有濺得一身污物。這算不算是一種默契？

……

你有你的界限，我有我的區(qū)間，彼此不逾越，互相不侵犯，這種心照不宣地為對(duì)方考慮，是善意，是默契，是教養(yǎng)。

英國(guó)哲學(xué)家洛克曾經(jīng)說(shuō)：在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為惡趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚。

當(dāng)然，大多數(shù)時(shí)候，你無(wú)法決定別人和你的“默契”，但你可以保留自己的善意。不去強(qiáng)加給別人教養(yǎng)，不也是你和他的默契么？

你我山水相逢，愿有一絲默契。

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