銀川市高中籃球隊(duì)的發(fā)展情況的調(diào)查

周發(fā)明

【摘 要】籃球運(yùn)動(dòng)在銀川市具有廣闊的發(fā)展空間，只是沒有形成強(qiáng)大的推動(dòng)力促進(jìn)這一運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，這就需要政府部門轉(zhuǎn)變觀念，制定相應(yīng)的措施，支持和鼓勵(lì)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】銀川市；高中籃球隊(duì)；發(fā)展；調(diào)研

寧夏回族自治區(qū)地處我國(guó)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)水平、民族習(xí)慣、地理環(huán)境以及其他因素的影響，籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的水平較低。在寧夏自治區(qū)籃球發(fā)展的大好形勢(shì)下，籃球后備人才培養(yǎng)的體制機(jī)制建設(shè)顯得尤為重要。完善的中學(xué)籃球比賽機(jī)制是有效推動(dòng)中學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練工作和發(fā)掘培養(yǎng)籃球人才的可靠保障，通過對(duì)銀川市高中籃球隊(duì)所在學(xué)校的教練和領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在鼓勵(lì)和支持籃球隊(duì)訓(xùn)練和比賽的相關(guān)規(guī)定較少且實(shí)施不到位。

1 銀川市高中籃球隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀

隊(duì)員大多具有良好的身體形態(tài)，但缺乏高個(gè)隊(duì)員，訓(xùn)練時(shí)間和次數(shù)較少，訓(xùn)練不規(guī)律、不系統(tǒng)，訓(xùn)練效果較差。而且隊(duì)員的文化成績(jī)普遍較差，教練和各科教師缺乏對(duì)隊(duì)員的思想教育和關(guān)心。隊(duì)員出路沒有保障，限制了隊(duì)員在升學(xué)、就業(yè)等方面的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。球隊(duì)經(jīng)費(fèi)來源單一，球隊(duì)比賽機(jī)會(huì)少，特別是缺少參加正規(guī)的比賽機(jī)會(huì)。教練員年齡和教齡相對(duì)比較合理，平時(shí)訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)，有很高的敬業(yè)精神，但教練員的執(zhí)教技能還需要進(jìn)一步提高，僅憑自身經(jīng)驗(yàn)和恒久不變的訓(xùn)練已不能夠滿足時(shí)代發(fā)展的需要。

2 銀川市高中學(xué)校對(duì)籃球隊(duì)建設(shè)的重視程度亟待加強(qiáng)

當(dāng)前，高中籃球人才的出路問題已成為影響多個(gè)地區(qū)高中籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的重要因素。學(xué)校對(duì)球隊(duì)的重視程度普遍不高，部分學(xué)校對(duì)組建的籃球隊(duì)缺少獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入不足，場(chǎng)地器材和相關(guān)設(shè)施難以有效保障隊(duì)員開展高水平的訓(xùn)練，從而減少了進(jìn)隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)。使得校園籃球氛圍不濃、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠深入、學(xué)生參與積極性不高，導(dǎo)致出現(xiàn)后備籃球人才缺乏的問題。在教育相關(guān)部門中，對(duì)于體育的重視程度較低，尤其對(duì)于中學(xué)生體育發(fā)展的重視程度不高。學(xué)校重視程度不足，沒有經(jīng)費(fèi)，球員的訓(xùn)練得不到器材、科技支持，球員的訓(xùn)練中受傷概率就會(huì)加大。沒有充足的經(jīng)費(fèi)支持，就連參加校外比賽也會(huì)受到掣肘，籃球隊(duì)隊(duì)員和教練鍛煉和提高的機(jī)會(huì)就會(huì)變少，影響的必將是球員的前途和該校籃球隊(duì)的發(fā)展。加上銀川市教育主管部門與體育部門欠缺配合協(xié)作，學(xué)校部分主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球隊(duì)訓(xùn)練并不看好，對(duì)其目的、意義認(rèn)識(shí)較為模糊，隊(duì)員參賽的機(jī)會(huì)較少，限制了好的隊(duì)員的發(fā)展。學(xué)訓(xùn)矛盾是高中學(xué)生在參加各類體育項(xiàng)目訓(xùn)練中面臨的重要問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)與專長(zhǎng)的時(shí)間容易沖突，文化課學(xué)習(xí)時(shí)間得不到保證。長(zhǎng)期下去，學(xué)習(xí)類群體體質(zhì)降低、藝術(shù)類群體學(xué)習(xí)成績(jī)偏差，學(xué)生的極端化發(fā)展日漸嚴(yán)重。

3 提高隊(duì)員、教練員的培養(yǎng)力度

首先，學(xué)校應(yīng)為本校的籃球隊(duì)隊(duì)員甚至所有體育學(xué)生提供良好的成才途徑，讓更多的學(xué)生走上一條通向更高層次深造的康莊大道。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與中小學(xué)之間的聯(lián)系，形成長(zhǎng)期發(fā)展的培養(yǎng)模式。各高中學(xué)?？梢酝ㄟ^建立以各高校體育院系為龍頭的培訓(xùn)、科研和競(jìng)賽服務(wù)基地，為銀川市中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的蓬勃發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐。教練員應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確訓(xùn)練也是一種學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)從訓(xùn)練中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣；文化課老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促，盡力彌補(bǔ)因訓(xùn)練而落下的課程并及時(shí)監(jiān)督他們完成相關(guān)課后作業(yè)。學(xué)生自己也要主動(dòng)加強(qiáng)思想道德意識(shí)的培養(yǎng)，在思想上重視學(xué)習(xí)、重視訓(xùn)練，尤其根據(jù)自身情況處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，真正形成一種訓(xùn)練促學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)促訓(xùn)練的局面。

其次，提高對(duì)教練員的培養(yǎng)力度，想要更好地發(fā)展學(xué)校的籃球隊(duì)，教練員培養(yǎng)尤為重要，沒有優(yōu)秀的教練員也難以更好地發(fā)掘和培養(yǎng)籃球人才。銀川市高中在提高本校籃球隊(duì)建設(shè)上還有很長(zhǎng)的路要走，這不僅僅是受學(xué)校和當(dāng)?shù)鼗@球氛圍的影響，它還會(huì)受到教練員的訓(xùn)練水平、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)歷水平等方面的影響。對(duì)于教練員的培養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)同樣重要。學(xué)校一方面應(yīng)通過多途徑提高教練員的執(zhí)教水平，如送進(jìn)高校培養(yǎng)、進(jìn)入籃球俱樂部培訓(xùn)等；另一方面，學(xué)校在切實(shí)加強(qiáng)籃球隊(duì)日常管理基礎(chǔ)上應(yīng)該重視籃球教練員待遇，提高教練員訓(xùn)練的積極性。

4 學(xué)校要加大體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及經(jīng)費(fèi)的投入

學(xué)校方面，要加大學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，特別是薄弱學(xué)校的體育設(shè)施要滿足學(xué)生的活動(dòng)要求。我區(qū)的籃球運(yùn)動(dòng)是相對(duì)滯后的，這主要是專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不夠?qū)е碌膱?chǎng)館建設(shè)，器材不能滿足學(xué)生的活動(dòng)造成的。這就要求上級(jí)主管部門及學(xué)校要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的投入和監(jiān)管，保證學(xué)校將體育經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。二是學(xué)校要發(fā)揮現(xiàn)有場(chǎng)館有效利用，有條件的部門和學(xué)校要合理將場(chǎng)館進(jìn)行開放，發(fā)揮它的最大作用。三加大教練員隊(duì)伍建設(shè)，在訓(xùn)練期間和隊(duì)員共同學(xué)習(xí)，共同提高技能。把高中體育特長(zhǎng)生的業(yè)余訓(xùn)練和文化課的學(xué)習(xí)納入學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃之中，教練員要及時(shí)和班主任及任課老師溝通，了解情況，及時(shí)掌握體育特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)情況，文化課在班級(jí)排名情況，如果文化課成績(jī)比較差的同學(xué)，教練要及時(shí)找本人談話，必要時(shí)可以停止訓(xùn)練，把文化課成績(jī)補(bǔ)上的情況下在回復(fù)訓(xùn)練。

教育行政部門要結(jié)合素質(zhì)教育的文件要求，出臺(tái)符合我市籃球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的具體措施，盡可能多的為各校的籃球隊(duì)隊(duì)員創(chuàng)造良好的比賽空間，讓比賽成為挖掘優(yōu)秀籃球后備人才和檢驗(yàn)隊(duì)員訓(xùn)練水平的平臺(tái)，為學(xué)生的升學(xué)與深造搭建成功的橋梁。打破學(xué)校籃球隊(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的困難局面需要學(xué)校來完成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以組織成立學(xué)生體協(xié)領(lǐng)導(dǎo)下的籃球協(xié)會(huì)，承擔(dān)部分銀川市高中學(xué)校之間的籃球比賽、訓(xùn)練等組織職能工作，通過不同學(xué)校之間的學(xué)生籃球協(xié)會(huì)進(jìn)行比賽和交流，促進(jìn)各學(xué)校的隊(duì)員的競(jìng)技水平，從而帶動(dòng)銀川市中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。

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