“小螞蟻大世界”課程敘事

江蘇省南通市如東縣掘港鎮(zhèn)幼兒園 李 燁

“小螞蟻大世界”課程敘事

江蘇省南通市如東縣掘港鎮(zhèn)幼兒園 李 燁

一、課程背景

一天，羅羅小朋友捧著個透明的盒子走進(jìn)教室，神氣地跟小朋友說：“看，我今天帶了螞蟻工坊?！毙∨笥褌円幌伦訃^來說：“讓我看看。”小小的螞蟻工坊前立刻圍了一圈小腦袋。

小朋友們對初次見到螞蟻工坊表現(xiàn)出極大的好奇。

“這個螞蟻真大！”

“小螞蟻在干嗎呢？”

“小螞蟻是不是在挖洞洞？”

“老師，你也來看看螞蟻?！焙⒆觽儗ξ浵伒氖澜绯錆M了好奇，一個個問題隨之而來。

教育家杜威曾說過：“在兒童興趣和需求中，早已暗含著教育所要追求的東西?！奔热缓⒆觽?nèi)绱岁P(guān)注螞蟻，何不順應(yīng)這興趣點引領(lǐng)他們走近螞蟻的世界，尋找問題的答案，幫助形成主動探究周圍事物的能力，同時，培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)動物的美好情感呢？

于是，豆豆班“小螞蟻大世界”主題活動就這樣開始了。

二、課程實施

㈠經(jīng)驗準(zhǔn)備

活動伊始，我們通過發(fā)放“螞蟻小秘密”的調(diào)查表，邀請家長和孩子們收集有關(guān)螞蟻的資料，對螞蟻有個初步的了解。瞧，家長和孩子們發(fā)現(xiàn)了螞蟻世界的好多秘密呢！冉冉小朋友發(fā)現(xiàn)螞蟻有不同的顏色，有紅螞蟻、黑螞蟻、黃螞蟻和白蟻；涵涵小朋友發(fā)現(xiàn)了螞蟻體型的差異，有的螞蟻大，有的螞蟻??；鑫鑫小朋友發(fā)現(xiàn)大多數(shù)螞蟻對人是沒有傷害的，但有一種紅火蟻，被它咬了可是會中毒的哦！翔翔小朋友發(fā)現(xiàn)有的螞蟻還長著翅膀，會飛呢。

㈡環(huán)境創(chuàng)設(shè)

家長和孩子們共同完成的調(diào)查表，布置在活動室后面的展板上，孩子們隨時可以去觀賞，相互交流分享著螞蟻小信息。獲知我們要開展螞蟻課程的家長們，貼心地給孩子們送來了隨時可以觀察的螞蟻工坊，看，豆豆班的“螞蟻新天地”里，一下子住進(jìn)了這么多小客人，孩子們可高興了。

㈢課程開展

1.走近螞蟻——初相識

螞蟻、螞蟻，你究竟長啥樣？科學(xué)活動“認(rèn)識螞蟻”中，每桌一個螞蟻工坊，孩子們仔細(xì)觀察：

“老師，螞蟻是黑黑的”

“小螞蟻有很多腳?！笔茄?，螞蟻身體是由頭、胸、腹三部分組成的呢。

“小螞蟻有幾條腿呢？”

老師提供放大鏡，這次樂樂小朋友有了新發(fā)現(xiàn)：

“老師，螞蟻頭上也有角?！?/p>

“身上也有腳?！?/p>

“到底腳長在哪兒？”當(dāng)打開放大的螞蟻圖時，豆寶們終于看清了，原來螞蟻頭上有兩根觸角，胸部有6只用來走路的腳。

認(rèn)識了螞蟻模樣的孩子們，在美工區(qū)里忙開了——蘋果組小朋友嘗試著用棉簽畫螞蟻，蘸上黑色的顏料，涂一涂、點一點、畫一畫，一只只可愛、稚拙的螞蟻躍然紙上；梨子組小朋友忙著用橡皮泥捏螞蟻，搓個圓球當(dāng)腦袋，搓根細(xì)條做觸角、做腿；香蕉組小朋友忙著打扮螞蟻寶寶，給它們穿上了鮮艷的新衣服；科學(xué)區(qū)的小朋友拿著放大鏡，仔細(xì)地觀察著分類盒里的小螞蟻。

2.尋覓螞蟻——再相約

螞蟻工坊的螞蟻們隨時可以觀察，但現(xiàn)實生活中，我們要到哪里去尋找螞蟻的蹤影呢？孩子們熱烈地討論起來，琪琪說螞蟻住在草地上，丁丁說螞蟻住在花壇里，貝貝說螞蟻在大樹上……既然意見不統(tǒng)一，就讓我們一起到戶外去找一找吧。于是，路邊、草地、沙地、花壇等一路找過去。

“我在樹上發(fā)現(xiàn)一群排隊的螞蟻，它們在干什么？”

“老師，我在花壇里發(fā)現(xiàn)了螞蟻的窩！”希言小朋友在草地上發(fā)現(xiàn)了螞蟻，開心地叫著：“草地上有螞蟻，螞蟻的洞口很小很小的?！?/p>

螞蟻究竟住在哪里？怎么才能找到螞蟻的家？我們和孩子們一起分享了視頻《螞蟻的家》，通過一段視頻，深入到地下，近距離觀察了螞蟻的住處，揭開了小朋友心中的疑問。原來，小螞蟻喜歡生活在溫暖潮濕的土壤里。

3.趣逗螞蟻——常相見

認(rèn)識了螞蟻外形，知道了螞蟻居住的地方，小朋友們的玩性上來了，他們要來逗螞蟻。怎樣把小螞蟻引出來一起玩呢？丁丁說“用玩具把螞蟻寶寶引出來。”寶寶說“用吃的東西把它們引出來?！眱煞N意見爭執(zhí)不下，我們決定通過記錄表來記錄實驗結(jié)果，先記下自己的猜想，然后支持丁丁的小伙伴們，拿出了喜歡的玩具放在泥地上，可是等來等去，什么也沒看見。寶寶這組的小朋友們，在泥地上放了碎餅干、肉末，他們一下課就會奔過去觀察，哎呀，真的引來了小螞蟻呢！只見肉末上爬滿了小螞蟻，碎餅干也有小螞蟻來搬，而且是許多螞蟻排著隊來搬呢。——“小螞蟻不會說話，他怎么喊同伴的呢？”帶著疑問，社會活動“有趣的小螞蟻”開始了，通過觀看卡通視頻，豆寶們找到了答案，原來不會說話的小螞蟻可聰明了，它們用觸角相互觸碰傳遞信息。

音樂活動“螞蟻搬豆”，豆豆班的寶寶們唱著、跳著，分享著收獲的喜悅。

益智區(qū)游戲“螞蟻的食物”，哪些是螞蟻吃的食物，豆寶們就在相應(yīng)食物圖片下貼上大蘋果：“看，我們找到螞蟻食物啦！”

數(shù)學(xué)區(qū)“送小螞蟻回家”，豆寶們認(rèn)真觀察顏色標(biāo)記，把顏色各異的小螞蟻分別送回家呢。

語言游戲“喊螞蟻”中，孩子們玩得可開心了。

4.樂學(xué)螞蟻——漸相知

小螞蟻的世界原來是這么有趣，那就讓我們一起來學(xué)學(xué)小螞蟻吧。

繪本《小螞蟻和大西瓜》中，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一塊西瓜，它會想辦法搬回家和其它螞蟻一起吃的。呀！它們想的辦法真好，一群小螞蟻把西瓜分成許多小塊搬回家嘍。

體育游戲“螞蟻運糧”中，螞蟻寶寶們出去找食物，發(fā)現(xiàn)食物后，用觸角請來小伙伴幫忙，大家一起去運糧，人多力量大!

午餐時希希小朋友說：“老師，我不愛吃青菜?！边祝覀儗W(xué)過兒歌《逗螞蟻》，那里的螞蟻寶寶可從不挑食哦！”話音剛落，希希小朋友坐下把青菜吃光光。

益智區(qū)的“走迷宮”，螞蟻迷路了怎么回家呢？豆寶們和小螞蟻一樣，試了一次又一次，遇到困難不氣餒，終于找到回家的路了。

角色游戲“螞蟻點心鋪”開張了，看螞蟻寶寶們忙個不停，多勤勞！

親子活動：豆寶們對螞蟻的喜愛從幼兒園里延續(xù)到家中，他們邀請爸爸媽媽，又把小螞蟻玩出了哪些新創(chuàng)意呢？

三、課程后記

本次活動從幼兒興趣入手，生成主題活動；從幼兒需要出發(fā)，開展活動；從幼兒情感出發(fā)，拓展活動。

在跟螞蟻的親密接觸中，豆寶們認(rèn)識了螞蟻的外形特征，了解螞蟻的生活習(xí)性和觸角的神奇作用，培養(yǎng)了孩子們對動物的關(guān)心和喜愛。為期兩周的螞蟻課程快要結(jié)束了，但是關(guān)注螞蟻的行動仍然在繼續(xù)，希望豆寶們像螞蟻一樣勤勞、團(tuán)結(jié)，快樂成長！

音樂活動：螞蟻搬豆

美術(shù)區(qū)角活動：打扮螞蟻寶寶

益智區(qū)角活動：螞蟻的食物和螞蟻走迷宮

幼兒作品：螞蟻棉簽畫