動(dòng)商作為人類生命原動(dòng)力的體現(xiàn)探析

鄭淞

摘 要：該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談等方法，從生物學(xué)基礎(chǔ)以及哲學(xué)和社會(huì)學(xué)依據(jù)出發(fā)通過(guò)邏輯分析認(rèn)為，“動(dòng)商”是宇宙運(yùn)動(dòng)賦予人類有別于其他動(dòng)物所特有的、伴隨一生的原動(dòng)力，這種原動(dòng)力促進(jìn)人類不斷進(jìn)化并成為人類與生俱來(lái)、且可以通過(guò)體育鍛煉等方式培養(yǎng)挖掘的內(nèi)在素質(zhì)。“動(dòng)商”與人的成長(zhǎng)有很大聯(lián)系，并在人一生的不同階段有著不同的體現(xiàn)并發(fā)揮不同的作用，即：動(dòng)商形成與發(fā)展的胎兒、嬰幼兒階段；動(dòng)商挖掘與培養(yǎng)的青少年階段；動(dòng)商水平維持的中壯年階段；動(dòng)商蓄力生命的老年階段。

關(guān)鍵詞：動(dòng)商 人類 原動(dòng)力 四個(gè)階段

中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）05（a）-0222-03

浩瀚宇宙通過(guò)億萬(wàn)光年的空間運(yùn)動(dòng)給包括地球在內(nèi)的宇宙空間注入了一股自身發(fā)展的原始動(dòng)力，這種原始動(dòng)力推動(dòng)著宇宙空間的變化發(fā)展和萬(wàn)物生靈的進(jìn)化與淘汰。人類的產(chǎn)生和發(fā)展就是原動(dòng)力推動(dòng)下的宇宙運(yùn)動(dòng)所造就的典型代表。宇宙運(yùn)動(dòng)賦予人類有別于其他動(dòng)物所特有的原動(dòng)力，這種原動(dòng)力促進(jìn)人類不斷進(jìn)化并成為人類與生俱來(lái)且伴隨一生的內(nèi)在素質(zhì)。這種內(nèi)在素質(zhì)通過(guò)進(jìn)化不再是單純的“動(dòng)”這么簡(jiǎn)單，而是成為人類必不可少有意識(shí)思維的身體行為能力，而思維能力的高低一般用商數(shù)來(lái)體現(xiàn)，人類有別于其他萬(wàn)物生靈的原動(dòng)力則成為“動(dòng)商”。

1 動(dòng)商的發(fā)現(xiàn)

“動(dòng)商”是南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心主任王宗平教授在長(zhǎng)期從事體育研究和關(guān)注人類體質(zhì)健康發(fā)展，特別是我國(guó)國(guó)民體質(zhì)健康水平發(fā)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的。2012年“動(dòng)商”理念在《中國(guó)體育報(bào)》上首次問(wèn)世并受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注[1]。動(dòng)商貫穿于人的生命，既表現(xiàn)在生理上也體現(xiàn)在心理上，既有自然屬性也有社會(huì)屬性[2]。動(dòng)商的概念可從狹義和廣義上來(lái)理解，狹義的動(dòng)商是指?jìng)€(gè)體的運(yùn)動(dòng)商數(shù)，是人挖掘、發(fā)揮運(yùn)動(dòng)天賦和潛能的能力；廣義的動(dòng)商是指一切通過(guò)人的身體或身體某一部分活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的人的自然屬性和社會(huì)屬性，包括身體運(yùn)動(dòng)、生命活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、身體驛動(dòng)的特質(zhì)和能力，由先天遺傳、后天調(diào)控共同決定[3]。動(dòng)商作為人類所特有的原動(dòng)力，人人擁有，先早于情商、智商產(chǎn)生，又后于情商、智商伴隨人走完一生，動(dòng)商是人的素質(zhì)的首要支柱，與情商、智商構(gòu)成人類的三位一體、不可分割的最基本素質(zhì)[4]。動(dòng)商是原動(dòng)力是基礎(chǔ)，動(dòng)商是人存在于發(fā)展的基石，動(dòng)商能夠促進(jìn)情商、智商的發(fā)展，同時(shí)動(dòng)商自身也是可以挖掘發(fā)展的[5]。

2 動(dòng)商成為人類原動(dòng)力的依據(jù)

2.1 生物學(xué)基礎(chǔ)

人類具有獨(dú)特的進(jìn)化史和遺傳生物學(xué)特點(diǎn)，有別于其他動(dòng)物。早在達(dá)爾文1871年發(fā)表其《人類的由來(lái)和性的選擇》一書以前，自然哲學(xué)的研究者們就指出人類區(qū)別于動(dòng)物（包括與人類最擠近的現(xiàn)生的非洲猿）的重要特征是有音節(jié)的語(yǔ)言、特別大的腦子、兩足直立行走的步態(tài)、特別靈巧的雙手和制造工具。直立行走、大的腦子、語(yǔ)言、意識(shí)等長(zhǎng)時(shí)期來(lái)被人們認(rèn)為是人與動(dòng)物之間本質(zhì)區(qū)別的標(biāo)志[6]。而這些人類最重要的特征都與動(dòng)商有密切的關(guān)系，從生物學(xué)角度證實(shí)了動(dòng)商原動(dòng)力的事實(shí)。而在人類繁衍生息的過(guò)程中，遺傳因素在其中的重要性不言而喻，通過(guò)遺傳能夠獲得父母的基因，研究發(fā)現(xiàn)，遺傳在人類行為發(fā)展中起著重要作用，基因?qū)ι眢w和智力特征的影響要大于對(duì)人格特質(zhì)的影響[7]。這種基因傳遞其實(shí)就是原動(dòng)力傳遞，動(dòng)商就是在基因遺傳中形成的。

2.2 哲學(xué)與社會(huì)學(xué)依據(jù)

人是萬(wàn)物世界的特有種類，屬于物質(zhì)范疇。馬克思主義哲學(xué)關(guān)于“物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系原理”闡述：物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分割，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，世界上不存在脫離運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)；運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者。恩格斯的研究認(rèn)為，思維運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本形式，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)包括最低級(jí)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)和最高級(jí)的思維運(yùn)動(dòng)[8]?？梢?，動(dòng)商這一原動(dòng)力一直存在于人這一物質(zhì)當(dāng)中、不可分割，而且還是最高級(jí)的思維運(yùn)動(dòng)，在人類活動(dòng)中指導(dǎo)和控制做其他機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不斷推動(dòng)人與自然及人與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)是隨著人類的發(fā)展進(jìn)步逐漸形成的，動(dòng)商這一最高思維運(yùn)動(dòng)伴隨著人類個(gè)體生存在社會(huì)生活中。社會(huì)生活中的一切活動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與“動(dòng)”有關(guān)系，而涉及到“動(dòng)”的活動(dòng)都離不開“動(dòng)商”，如：走路、開車、手工活動(dòng)、勞動(dòng)、逃難避險(xiǎn)等等生存能力，這些行為都是在動(dòng)商的控制下得以完成?？上攵绻说乃季S只有情商、智商，沒(méi)有動(dòng)商，那么人類在大自然和社會(huì)環(huán)境中將失去生存的可能，人類不再是人類，甚至走向滅絕，動(dòng)商比情商、智商更重要，不可或缺。人類正因?yàn)橛辛诉@樣一種超越其他動(dòng)物的原動(dòng)力才得以進(jìn)化生存，創(chuàng)造了賴以生存的社會(huì)環(huán)境。

3 動(dòng)商伴隨人一生的具體體現(xiàn)

3.1 動(dòng)商形成與發(fā)展的胎兒和嬰幼兒階段

胎兒、嬰幼兒階段是動(dòng)商形成與發(fā)展的關(guān)鍵階段。一個(gè)生命的形成來(lái)源于父親和母親的X和Y染色體或X和X染色體的的結(jié)合，而X和Y兩種來(lái)源于父親的染色體則具備動(dòng)能，游走于母親的輸卵管和子宮，當(dāng)與母親同樣擁有動(dòng)能的X染色體卵子結(jié)合并形成了胚胎，生命就此誕生。“動(dòng)”是這個(gè)時(shí)候卵子和精子的本能，也就是人動(dòng)商原動(dòng)力的來(lái)源，并在胚胎的不斷發(fā)育過(guò)程中形成人特有的原動(dòng)力——?jiǎng)由?。?dòng)商伴隨著胚胎發(fā)育并形成胎兒，當(dāng)發(fā)育到一定周數(shù)時(shí)，孕婦就換感到胎兒的活動(dòng)，孕婦的“胎動(dòng)”就是動(dòng)商在胎兒階段的一個(gè)典型，繼續(xù)隨著胎兒的發(fā)育，當(dāng)胎兒發(fā)現(xiàn)自己具備這種“動(dòng)”的能力時(shí)，會(huì)特別興奮，并不斷重復(fù)這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這其實(shí)就是動(dòng)商形成過(guò)程中最基本的訓(xùn)練[9]。

當(dāng)胎兒出生進(jìn)入嬰幼兒階段開始，動(dòng)商更是得到迅速發(fā)展，嬰幼兒時(shí)期的吃手、蹬腿、哭鬧、翻身、對(duì)事物的好奇、學(xué)會(huì)爬行和走路、吃飯、拿筷子、玩玩具等，其實(shí)都是動(dòng)商發(fā)展的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)玩則是這個(gè)時(shí)期嬰兒動(dòng)商發(fā)展的重要體現(xiàn)。學(xué)會(huì)走路是嬰幼兒成長(zhǎng)的里程碑，隨著嬰兒學(xué)會(huì)走路，動(dòng)商在嬰幼兒的發(fā)展中的地位更加明顯，這個(gè)階段，幼兒主要就是玩，玩的天性很純真，不參雜其他方面，情商、智商在這個(gè)時(shí)期還處在形成階段，并不能發(fā)揮巨大的作用，而動(dòng)商則主導(dǎo)著這個(gè)階段的一切并促進(jìn)情商、智商的形成與發(fā)展。因此，這個(gè)夾斷，動(dòng)商大于情商大于智商，對(duì)于0～6歲的嬰幼兒而言，動(dòng)商的發(fā)展尤為關(guān)鍵。

3.2 動(dòng)商挖掘與培養(yǎng)的青少年階段

動(dòng)商通過(guò)挖掘運(yùn)動(dòng)潛能和運(yùn)動(dòng)天賦，能增強(qiáng)人們體育鍛煉的意識(shí)、培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣和規(guī)律運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)機(jī)能改善、提高健康水平[10]。青少年階段是人生長(zhǎng)發(fā)育、學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，動(dòng)商在這個(gè)階段的主要貢獻(xiàn)就是促進(jìn)人的發(fā)育和生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)與成才。

動(dòng)商跟情商、智商一樣可以挖掘培養(yǎng)，當(dāng)動(dòng)商由胎兒形成到嬰幼兒階段的發(fā)展，動(dòng)商的發(fā)展水平已經(jīng)到了一個(gè)較好的層次。幼兒在接受完幼兒園的啟蒙教育后，開始有了一定的情商和發(fā)展較好的智商。進(jìn)入小學(xué)階段的初級(jí)教育開始，少年兒童開始接受文化學(xué)習(xí)，初級(jí)階段的文化學(xué)習(xí)的初衷其實(shí)就是挖掘和培養(yǎng)少年兒童潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握一定的基本知識(shí)，這個(gè)階段學(xué)生的動(dòng)商在通過(guò)不斷的體育課、勞動(dòng)課、藝術(shù)課等課堂學(xué)習(xí)和愛好培訓(xùn)、生活游玩等課外活動(dòng)得到很好的挖掘和培養(yǎng)，通過(guò)“動(dòng)“陶冶情操、促進(jìn)智育發(fā)展和身體發(fā)展。

當(dāng)兒童進(jìn)入二次發(fā)育轉(zhuǎn)到青年階段后，動(dòng)商在人的二次發(fā)育過(guò)程中的作用更為凸顯，挖掘和培養(yǎng)動(dòng)商在這個(gè)階段成為關(guān)鍵，直接影響著一生的動(dòng)商水平和終生體育意識(shí)。動(dòng)商在這個(gè)階段可以促進(jìn)鍛煉意識(shí)、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)心理、身體機(jī)能，提高“動(dòng)”的能力，關(guān)鍵是通過(guò)動(dòng)，提高發(fā)育水平、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)，挖掘和培養(yǎng)動(dòng)商還能促進(jìn)可以促進(jìn)人的思維發(fā)展，智力、情商都在不斷發(fā)展，首先是智商的發(fā)展，其次是情商的發(fā)展。這個(gè)階段，青少年開始有了主體意識(shí)，能夠逐漸的明辨是非，能夠表達(dá)自己的感情，能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性思維，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，能夠接受大量的科學(xué)文化知識(shí)，使自己從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)型為社會(huì)人。

3.3 動(dòng)商水平維持的中壯年階段

中壯年階段是人的黃金期，這個(gè)階段人的各個(gè)方面發(fā)展都已經(jīng)定型。動(dòng)商經(jīng)歷了形成與發(fā)展、挖掘與培養(yǎng)階段后，動(dòng)商到這時(shí)已經(jīng)達(dá)到最高水平，動(dòng)商這個(gè)時(shí)候就是為人的社會(huì)生活提供基礎(chǔ)保障，保障人在復(fù)雜的社會(huì)中能夠較好的適應(yīng)和生存。很多人當(dāng)面對(duì)社會(huì)生存和競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，雖然在一定程度上取得成就，但疾病年輕化趨勢(shì)讓很多中壯年人為之奮斗的一切化為烏有，其實(shí)這就是在極大程度發(fā)揮情商和智商取得成就時(shí)忽視了動(dòng)商水平的維持，缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了身體異化而出現(xiàn)病變。為此，維持動(dòng)商水平在中壯年階段極為關(guān)鍵。這個(gè)階段，維持動(dòng)商水平就是通過(guò)培養(yǎng)動(dòng)商形成的鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，維持良好的身體素質(zhì)，促進(jìn)良好的生活方式，參與豐富的社會(huì)生活。

3.4 動(dòng)商蓄力生命的老年階段

人的生命是有限的，維持一個(gè)良好的身體和延續(xù)較長(zhǎng)的生命是人自己的追求和后代的期盼。動(dòng)商是促進(jìn)健康最有效的醫(yī)藥，而運(yùn)動(dòng)則是良醫(yī)，人在規(guī)律運(yùn)動(dòng)中身體器官會(huì)得到更好的適應(yīng)并改善其生理機(jī)能，更為直接的影響人體肺部和血管結(jié)構(gòu)的重構(gòu)，提高有氧能力和代謝水平[11]，一定強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)能夠產(chǎn)生一種叫內(nèi)啡肽的酶，這種酶能夠刺激和興奮人的大腦和中樞神經(jīng)，促進(jìn)身體健康，使人身心愉快，能夠延緩老年人衰老的進(jìn)程。當(dāng)老年人隨著年齡的增長(zhǎng)，他的身體機(jī)能水平和思維水平逐漸開始退化，只有靠運(yùn)動(dòng)來(lái)維系生命，而動(dòng)商在其中的作用就是進(jìn)一步激發(fā)老年人的動(dòng)能，為生命蓄力。特別是當(dāng)老年人心力衰竭、即將離開人世的最后時(shí)刻，只有動(dòng)商還在最大限度的挖掘老年人最后的潛力，支撐著呼吸、維持體力，讓其生命再持續(xù)，直到生命終結(jié)。

4 結(jié)語(yǔ)

動(dòng)商這一人類生命的原動(dòng)力與生俱來(lái)，同時(shí)動(dòng)商也可以通過(guò)后天體育鍛煉等方式挖掘培養(yǎng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但身體素質(zhì)和抵御疾病侵襲的能力卻在下降，人們開始意識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，這其實(shí)就是動(dòng)商被動(dòng)發(fā)展的體現(xiàn)。當(dāng)下教育，因過(guò)度的挖掘?qū)W生的智商、過(guò)早的培養(yǎng)學(xué)生的情商、卻忽視或排斥學(xué)生動(dòng)商的發(fā)展，產(chǎn)生一些諸如青少年體質(zhì)持續(xù)下降、人才創(chuàng)新能力不強(qiáng)、道德缺失、自殺等問(wèn)題。因此，應(yīng)重視青少年動(dòng)商的挖掘和培養(yǎng)，以此促進(jìn)青少年形成良好的運(yùn)動(dòng)與健康觀 、促進(jìn)青少年德智體全面發(fā)展，造就合格人才。

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