2019年13期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
卷首語
教之道
- 快樂作文，輕松表達
——淺談微課在作文教學中的應用 - 兒童寫作語境的建構
- 課外閱讀，讓閱讀更有趣
——小學生閱讀理解能力培養(yǎng)思路淺談 - 以讀促悟，建構精彩語文課堂
- 小學英語繪本閱讀中的多模態(tài)教學探討
- “悅”讀，讀出別樣精彩
- 小學語文有效閱讀教學的策略研究
- 觀察 積累 創(chuàng)新 評改
——我的作文教學之“魅力”四步曲 - 小學語文體驗式作文教學模式的構建
- 讓自閉癥兒童真正走進融合教育
- 與學生談話的技巧和藝術
- 重慶主城區(qū)幼兒家庭親自然教育的問題與對策
- 小學生網(wǎng)絡成癮與不同結(jié)構家庭之間的關系的調(diào)查研究
- 整體建構基本口算 提升運算策略水平
——利用“算24點”培養(yǎng)學生運算能力的實踐研究 - 讓預習單成為學生自主學習的翅膀
- 著力思維發(fā)展，推動個性化學習
- 小學數(shù)學課堂沉默的原因及對策研究
- 小學高年級數(shù)學應用題的教學及策略解析
- 先學后教，讓學習高效地發(fā)生
課內(nèi)外
- 如何在小學數(shù)學簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 拓展小古文，讓語文走向更深處
- 正視錯誤，凸顯錯誤資源的教學價值
- 另辟蹊徑 趣味引領
——小學語文識字教學方法的探索 - 小學英語教學中學生思維創(chuàng)造力的培養(yǎng)研究
- 找尋“言語生命”的生長點
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學教育中的應用現(xiàn)狀及完善策略
- 微探小學語文創(chuàng)新教學
- 讓學生在數(shù)學課堂上主動發(fā)展
- 繪本在小學英語課堂中的應用研究
- 小學道德與法治課堂學生思辨能力培養(yǎng)研究
- 信息技術與小學英語課堂的有效整合
- 著眼于課堂，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力
- 如何讓“生活味”的數(shù)學課堂多一點“數(shù)學味”
- 小學語文課堂上如何培養(yǎng)學生的思維力
- 幼兒園區(qū)域游戲材料的投放策略
- 娃娃奧運會
- 新課程背景下的中小學歷史教學優(yōu)化
- 微課在小學美術課堂教學中的應用
- 愛之必以其道
——如何培養(yǎng)學生的美術能動性 - 滲透情感教育，讓音樂課堂更精彩
- 中班幼兒益智區(qū)材料投放的策略
- 在小學體育教學中如何運用“要素置換法”
- 滴水藏海，生本在心
——淺析品德學科意識在課堂中的體現(xiàn) - 優(yōu)化教學策略，讓音樂課堂妙趣橫生
- 發(fā)掘地方教育資源 傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化
——構建“橋東歷史文化”德育校本課程的實踐研究與思考 - 讓感恩成為一種習慣
- 走進生活，家校共育
——試談小學德育工作的實效性問題 - 基于人本主義精神理論的小學教育改革分析