徐亞蘭

小朋友們，我們平時觀察人時，如果能注意觀察他外形、衣著等方面的不同，就能知道他的性格特點。想不想通過我們的描寫，讓讀者眼前出現(xiàn)形象生動、個性特點鮮明的人物呢？都躍躍欲試了吧！今天徐老師先帶你們一起欣賞名著中的優(yōu)秀片段，再和你們一起小試幾筆，讓我們筆下的人物活過來，展示出各自的特點。

訓練一：

外貌描寫突出人物特點

【名著引路】

著名作家高爾基在他的名著《母親》中有一段對母親的外貌描寫：

母親個子很高，有點駝背，她被那長年的勞動和丈夫的毒打折磨壞了的身體，走動起來沒有一點聲響，而且有點側著，好像很怕撞上什么。寬寬的橢圓形的臉布滿皺紋，有些浮腫，黯淡的眼睛流露出工人區(qū)大多數(shù)婦女都有的那種愁苦不安的神情。右眉上有一塊很深的傷疤，使得眉毛向上微微吊起，看上去好像右耳比左耳高些，這使她的面孔帶上一種似乎老在膽怯地諦聽著什么的表情。在那又黑又密的頭發(fā)里，已經閃現(xiàn)出一綹綹白發(fā)。她整個人都顯得柔弱、憂郁和溫順。

高爾基先整體描寫母親高個卻因被折磨而駝背的身形，再抓住“臉”“眼睛”“耳”“面孔”“表情”“頭發(fā)”等方面寫出其特點，最后總述母親的“柔弱、憂郁和溫順”。我們也可以學習這種先總寫人物外形，再具體描述頭部各處的特點，最后寫出總體印象的方法描寫人物。

【小試牛刀】

怎么樣，你也想試試嗎？那一起來寫吧！我們來看看幾個小朋友的描寫：

丁丁：王叔叔三十歲左右，中等個子，總是挺著筆直的腰桿。他上身光著時，露出他那發(fā)達的肌肉和隆起的胸?。凰念^發(fā)很短，發(fā)茬又粗又黑；圓臉盤上，寬寬的濃眉下閃動著一對精明、深沉的眼睛；他說話的時候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目。他整個人看上去是那么健壯、英俊。

果果：我的外公個子矮矮的，但是十分干練。他六十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀疏的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個彌勒佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時候捧著，看報的時候摸著，就連睡覺的時候也要把茶壺放在枕邊，好像怕人偷走似的。

樂樂：我的小哥們瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條，兩眼瞇成一條縫。他就是這么與眾不同。

璐璐：點點是個機靈、淘氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對忽閃忽閃的大眼睛，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都讓人覺得很滑稽。

丁丁、果果、樂樂、璐璐真棒，一點就通。他們都能抓住筆下人物外形的特點，仿照名著中的寫法，通過細致描寫人物外形，展示出不同的人物形象。無論是王叔叔的健壯英俊、外公的干練、小哥們的瘦，還是點點的機靈、淘氣都躍然紙上。讓我們趁熱打鐵，再通過描寫人物衣著來突出人物的個性特點吧。

訓練二：

衣著描寫刻畫人物個性

【名著引路】

美國著名作家馬克·吐溫在《湯姆·索亞歷險記》中對哈克貝利有這樣一段描寫：

（哈克貝利）經常穿著大人丟掉不要的破衣服，滿身都是一年四季開花，破布條老在飄動。他的帽子是個很大的破家伙。邊上有一塊很寬的新月形的帽子邊耷拉著；他要是穿著上裝的時候，那上裝差不多拖到腳跟，背后兩顆并排的紐扣一直到背部的底下；褲子只有一邊的背帶吊著：褲襠像個口袋似的垂得很低，里面什么也沒有；褲腿沒有卷起的時候，毛了邊的下半截就在灰里拖著。

細致描寫人物的衣著，也是描寫人物個性特點的一種方法。著名作家馬克·吐溫細致描寫了哈克貝利的一身破衣服，從帽子到上裝再到褲子，沒有一處是整潔的，處處都體現(xiàn)出一個“破”字，從而在讀者眼前活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出了哈克貝利的邋遢形象。

我們注意觀察人物衣著，一樣也能通過衣著的描寫，突出人物的特點。

【小試牛刀】

婷婷：大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服都濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著的郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”

歡歡：哥哥的眼睛高度近視，整天戴著一副鏡片厚厚的眼鏡。只要把他的眼鏡摘下來，他在我面前就像綿羊一樣服服帖帖的。一天下午，哥哥在洗頭。哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我悄悄地把哥哥的水盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就蜇得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好不容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就又忙著去找他的眼鏡。

佳佳：表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，洗得發(fā)白，腳穿一雙舊白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們都不敢說表姐了。你看她上身穿一件漂亮的衣服，下身裹著一條緊身牛仔褲，腳穿一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣又大方。回到家里表姐又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。

睿睿：施老師30來歲，在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像在尋找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去……

婷婷、歡歡、佳佳和睿睿細致觀察人物衣著，郵遞員的濕衣服、哥哥整天戴著眼鏡、表姐的“土氣”變“洋氣”和施老師的半新不舊的藍衣服，寥寥幾筆，刻畫出人物的不同衣著，更凸顯出人物不同的性格特點。因此，生活中我們要做個留心觀察的小朋友，注意觀察每個從你身邊經過的人的衣著，就能發(fā)現(xiàn)人物的不同個性。

這次訓練的收獲大吧。是呀，只要我們平時認真觀察，用一雙智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)人物外形、衣著有什么不同，再通過細致的描寫，就一定能夠讓讀者眼前出現(xiàn)形象生動、特點鮮明的人物。