淺論圖書(shū)館在高職學(xué)生思想政治教育中的作用之我見(jiàn)

馬瑞玲

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館

淺論圖書(shū)館在高職學(xué)生思想政治教育中的作用之我見(jiàn)

馬瑞玲

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館

圖書(shū)館在高職學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與作用，可以引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的精神動(dòng)力。本文將舉例淺論圖書(shū)館在高職學(xué)生思想政治教育中的作用，并提出個(gè)人見(jiàn)解。

圖書(shū)館；高職學(xué)生；思想政治教育；作用

高職院校圖書(shū)館具備優(yōu)美的環(huán)境與和諧的文化場(chǎng)所，可以為學(xué)生提供豐富的知識(shí)資源，引導(dǎo)學(xué)生靜心閱讀，不斷提高自身的文化修養(yǎng)。本文將簡(jiǎn)析圖書(shū)館在高職學(xué)生思想政治教育中的作用，并從豐富館藏資源，做好人本主義服務(wù)工作，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及思想政治教育等三個(gè)方面來(lái)舉例淺談如何發(fā)揮圖書(shū)館在高職學(xué)生思想政治教育中的作用。

一、圖書(shū)館在高職學(xué)生思想政治教育中的作用

校園圖書(shū)館屬于高雅、和諧的文化場(chǎng)所，學(xué)生可以在圖書(shū)館進(jìn)行閱讀，借閱自己喜歡的書(shū)籍，并通過(guò)閱讀來(lái)增長(zhǎng)智慧，奠定堅(jiān)實(shí)的人文素養(yǎng)基礎(chǔ)，培植良好的心性與愛(ài)國(guó)精神，學(xué)會(huì)寬容、友善和自信，不斷增強(qiáng)自身的思想政治素養(yǎng)。

二、如何發(fā)揮圖書(shū)館在高職學(xué)生思想政治教育中的作用

（一）豐富館藏資源

圖書(shū)管理員應(yīng)協(xié)同學(xué)校不斷豐富館藏資源，為學(xué)生提供各種具有科學(xué)性、文化性和時(shí)代性的優(yōu)秀作品，如名著、時(shí)事期刊、雜志和校報(bào)，大力滿足學(xué)生的閱讀借閱需要。而且，圖書(shū)管理員需要全面了解學(xué)生的心聲與閱讀狀況，為他們提供最優(yōu)服務(wù)，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生所需要的書(shū)籍。

（二）做好人本主義服務(wù)工作

圖書(shū)管理員應(yīng)重視提高個(gè)人素養(yǎng)與職業(yè)道德，做好人本主義服務(wù)工作，熱情對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生查閱所需書(shū)籍，定期與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，協(xié)同學(xué)生具備各種圖書(shū)館文化活動(dòng)，運(yùn)用道德教育來(lái)感化學(xué)生，塑造學(xué)生完美的人格和健康的心理，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，重視學(xué)生的身心發(fā)展。另一方面，圖書(shū)管理員應(yīng)注意將圖書(shū)館的集體利益與個(gè)人利益相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍，閱讀優(yōu)秀作品，帶動(dòng)學(xué)生修補(bǔ)殘破的書(shū)籍，從而有效提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，全面做好圖書(shū)館的服務(wù)工作。

（三）借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及思想政治教育

圖書(shū)管理員在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)普及思想政治教育工作時(shí)理應(yīng)注意建立學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，并注重發(fā)揮該機(jī)構(gòu)的重要作用，而且，圖書(shū)管理員不能忽視學(xué)生會(huì)與團(tuán)總支的作用。學(xué)生會(huì)是全體學(xué)生的群眾性組織，其成員包括學(xué)生會(huì)主席、副主席、相關(guān)部門（宣傳部、編輯部、學(xué)工部、文藝部、體育部等）的部長(zhǎng)和基層會(huì)員，該組織能夠在高職學(xué)生思想政治教育管理工作中有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與潛能，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備；團(tuán)總支既可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)規(guī)范團(tuán)員管理工作，又能夠順利連接黨支部，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)文化理念的了解。因此，圖書(shū)管理員應(yīng)重視運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮這兩個(gè)機(jī)構(gòu)的作用，借助學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)組織機(jī)構(gòu)擴(kuò)大學(xué)生思想政治教育管理工作平臺(tái)，培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)管理能力與思想政治修養(yǎng)；并引導(dǎo)團(tuán)總支則需要細(xì)化團(tuán)支部（利用網(wǎng)絡(luò)建立不同專業(yè)和不同年級(jí)的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)組織），加強(qiáng)團(tuán)支部與黨支部的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)文化理念。

其次，圖書(shū)管理員可以在校園圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)中滲透各種思想政治知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀和中國(guó)夢(mèng)等理論知識(shí)的了解，讓他們意識(shí)到：馬克思列寧主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的科學(xué)世界觀、基本意識(shí)形態(tài)與行動(dòng)指南。馬克思主義是由馬克思與恩格斯發(fā)展出來(lái)的意識(shí)形態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)理論。主要組成部分是馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義；毛澤東思想也稱作“毛澤東主義”，是以毛澤東主席為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人根據(jù)馬克思列寧主義基本原理，將中國(guó)長(zhǎng)期革命實(shí)踐的獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)概括、總結(jié)而成的思想體系，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的革命道路，基本觀點(diǎn)是實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)踐。而且，毛澤東思想主要涉及到了六個(gè)方面，即關(guān)于中國(guó)新民主主義革命理論建設(shè)；關(guān)于中國(guó)社會(huì)主義革命與社會(huì)主義建設(shè)的理論；關(guān)于國(guó)防軍隊(duì)與軍事戰(zhàn)略的理論；關(guān)于政策與策略的理論；關(guān)于思想政治教育工作和文化教育工作的理論；關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)的理論；鄧小平理論屬于馬克思列寧主義基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐以及時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī)，開(kāi)拓了馬克思主義的新境界；“三個(gè)代表”思想堅(jiān)持了馬克思唯物主義辯證原理和歷史唯物主義，濃縮了毛澤東思想和鄧小平理論的精髓，是指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)走向勝利的指導(dǎo)思想，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本與執(zhí)政之基。科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。另外，在開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”這一教育環(huán)節(jié)時(shí)，圖書(shū)管理員應(yīng)該先指導(dǎo)學(xué)生了解到：“中國(guó)夢(mèng)”是習(xí)近平主席在中共十八大所提出的共產(chǎn)黨執(zhí)政思想理念，其基本定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”，然后，逐步引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，正確認(rèn)知中國(guó)的發(fā)展歷史和當(dāng)代基本國(guó)情，分析社會(huì)民情、黨情和世情，明確我國(guó)當(dāng)前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，尚未達(dá)到全面小康和共同富裕。除此之外，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生深入地分析和研究中國(guó)文明歷史，關(guān)注社會(huì)時(shí)事，明白個(gè)人夢(mèng)想并非獨(dú)立存在的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，離不開(kāi)所在地方和整個(gè)國(guó)家的支持，努力尋找阻礙國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素，并總結(jié)解決問(wèn)題障礙的科學(xué)方法，投身于興國(guó)安邦建設(shè)事業(yè)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，充分發(fā)揮高職院校圖書(shū)館在學(xué)生思想政治教育工作中的作用，圖書(shū)管理員理應(yīng)協(xié)助學(xué)校不斷豐富館藏資源，做好以人為本理念指導(dǎo)下的服務(wù)工作，借助網(wǎng)絡(luò)工具，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更為全面的思想政治教育。

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