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      城市建設(shè)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的探討
      ——以新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)工程學(xué)院為例

      2017-07-12 09:03:07劉玲玲龐曉健劉弈漩
      科學(xué)中國人 2017年23期
      關(guān)鍵詞:畢業(yè)生新疆院校

      劉玲玲,龐曉健,劉弈漩

      新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)工程學(xué)院

      城市建設(shè)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的探討
      ——以新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)工程學(xué)院為例

      劉玲玲,龐曉健,劉弈漩

      新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)工程學(xué)院

      本文對新疆高職院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了探討,歸納總結(jié)國內(nèi)專家學(xué)者對此問題的研究結(jié)論。并通過對某新疆高職院校走訪調(diào)查,從擇業(yè)觀念、擇業(yè)心態(tài)、就業(yè)取向、就業(yè)渠道、影響擇業(yè)因素、對學(xué)校的滿意程度多個(gè)方面深入分析高職畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面存在的問題;然后從主客觀因素方面剖析畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的原因;最后從用人單位、高職院校及畢業(yè)生三個(gè)方面提出相應(yīng)的對策和合理化建議。

      城市建設(shè)類專業(yè);就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀;探討;對策與建議

      引言

      目前關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的研究在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)都取得了不少研究進(jìn)展和成就,近年來,隨著我國高等教育的發(fā)展,高職類院校招生人數(shù)逐年增多,加上以前未成功就業(yè)的大學(xué)生,可知高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻。然而就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作又與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān),新的經(jīng)濟(jì)增長形勢必然會(huì)帶來就業(yè)創(chuàng)業(yè)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題也越來越備受關(guān)注。以城市建設(shè)類專業(yè)為例,2016年新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)類專業(yè)總?cè)藬?shù)561人,占學(xué)???cè)藬?shù)的12.14%。

      新疆地區(qū)屬于邊疆,經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá),工業(yè)化程度較低,不穩(wěn)定的因素較多,就業(yè)問題就更加凸顯。而近幾年高職畢業(yè)生就業(yè)率顯示,高職院校畢業(yè)生就業(yè)情況不容樂觀[1],尤其是高職院校城市建設(shè)類專業(yè)學(xué)生。高職院校鼓勵(lì)大學(xué)生多方面的進(jìn)行創(chuàng)業(yè),大學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)察力和判斷力,創(chuàng)業(yè)想法也很多,但是由于創(chuàng)業(yè)教育的不足和國家政策支持的欠缺等因素導(dǎo)致大學(xué)生放棄創(chuàng)業(yè)。

      1 高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

      新疆高職院校已達(dá)到30多余所,除了就業(yè)率,高職院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題還表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      (1)起薪總體水平呈下降趨勢,2013年至2014年,高職畢業(yè)生平均月收入不斷下降,根據(jù)《中國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報(bào)告· 2013-2014》數(shù)據(jù)說明[2],不同高校類型、學(xué)歷高低、學(xué)科類別、就業(yè)行業(yè)和就業(yè)地域畢業(yè)生薪酬水平存在較大的差異。這就導(dǎo)致了許多畢業(yè)生在“薪酬待遇”方面的問題上難以選擇就業(yè)。

      (2)就業(yè)區(qū)域分布不均衡,畢業(yè)生在市級城市扎堆就業(yè)。據(jù)《中國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報(bào)告·2013-2014》統(tǒng)計(jì)[2],在大中城市工作的畢業(yè)生占70.7%,在縣城的占71.9%,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占5.5%,在農(nóng)村的占1.8%。受觀念、環(huán)境和國家政策等多種因素的限制和影響,高職畢業(yè)生不愿意到基層和農(nóng)村就業(yè),在基層和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)受地域和人口的限制影響較大。

      1.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

      目前,國內(nèi)專家研究者專題研究高職院校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作課題的較少,大部分是對高等院校的統(tǒng)一研究,盡管如此,此項(xiàng)研究仍然有著重要的效果和意義[3]。在我國,受嚴(yán)重傳統(tǒng)思想的束縛,人們對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的改革遠(yuǎn)不如歐美一些國家那么有興趣,因家庭、學(xué)校和社會(huì)對創(chuàng)業(yè)教育的重視不夠,導(dǎo)致形成不了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。同時(shí),國內(nèi)企業(yè)較高的解雇成本和高新技術(shù)企業(yè)較高的聘用成本,使得城鎮(zhèn)對大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際需求小于最佳需求,從而造成大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)。

      放眼國外高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,我國高職院校的就業(yè)創(chuàng)化教育工作顯然落后了一大截,高職院校學(xué)生以專業(yè)性為導(dǎo)向本是就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好條件,但是在校期間沒有受到規(guī)范的創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)和培訓(xùn),這就使得很多想創(chuàng)業(yè)而不知怎樣創(chuàng)業(yè)的學(xué)生失去了機(jī)會(huì)。

      2 城市建設(shè)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的問題

      新疆城市建設(shè)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作難的原因主要包括以下幾個(gè)方面:

      2.1 大學(xué)擴(kuò)招

      目前,新疆高職院校已達(dá)三十多所,大學(xué)的擴(kuò)招導(dǎo)致了畢業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)大于就業(yè)空間,不成正比。就城建學(xué)院為例來說,畢業(yè)生的供求與新疆企業(yè)的需求量不成正比,企業(yè)需要的人數(shù)遠(yuǎn)小于每年畢業(yè)生的人數(shù),這就導(dǎo)致了城市建設(shè)類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)困難。

      2.2 處于劣勢的專業(yè)技能水平

      隨著社會(huì)整體水平和需求的提高,高校所授予的內(nèi)容也會(huì)相應(yīng)的有所增加,在新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行大學(xué)生畢業(yè)取“雙證”(畢業(yè)證+職業(yè)技能資格證)的體制,但是在面臨就業(yè)問題時(shí)這種分化現(xiàn)象非常的明顯,高職畢業(yè)生的就業(yè)率遠(yuǎn)低于同期本科生、研究生的就業(yè)率。城建學(xué)院的畢業(yè)生如果以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的標(biāo)準(zhǔn)來評選,每年優(yōu)秀學(xué)生不到畢業(yè)生的10%,與同等水平的高職院校相比,城市建設(shè)類專業(yè)的畢業(yè)生的專業(yè)技能水平和綜合文化素質(zhì)都有所欠缺。因此,在就業(yè)方面也會(huì)相應(yīng)的處于劣勢。

      2.3 用人單位的心態(tài)與方式過于保守與苛刻、性別歧視

      部分用人單位的接收畢業(yè)生心態(tài)與方式過于苛刻。一些單位在學(xué)歷上要求為碩士研究生或本科生;一些單位有性別歧視現(xiàn)象,會(huì)在招聘啟事中明確規(guī)定需要男性,這些都造成擇業(yè)的渠道不順利。

      2.4 專業(yè)對口率相對較低

      通過對新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)工程學(xué)院畢業(yè)生工作的調(diào)查發(fā)現(xiàn),所找工作專業(yè)基本對口率在70%左右,而專業(yè)完全對口率卻很低,一般不超過30%。

      2.5 自主創(chuàng)業(yè)能力不高

      我國高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率只有2%,而受地域以及家庭觀念的影響,城市建設(shè)工程學(xué)院近三年創(chuàng)業(yè)成功的案例不到1%。

      3 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的討論及解決方法

      新疆高職院校類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題具有長期性、復(fù)雜性和艱巨性,解決這一問題具有十分重要的意義。高校應(yīng)選擇與對口企業(yè)建立廣泛而持久的聯(lián)系,使能夠讓社會(huì)力量參與辦學(xué),或者在一些企業(yè)中設(shè)立教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地,讓學(xué)生真正了解、投身于實(shí)踐。還需要產(chǎn)教結(jié)合,開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)??梢愿鶕?jù)條件,在校園里開辟“就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究室”,組建具有完備就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)功能的管理機(jī)構(gòu),為校內(nèi)創(chuàng)業(yè)提供平臺。從而推動(dòng)城市建設(shè)類專業(yè)的學(xué)生能夠更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

      4 結(jié)束語

      高職畢業(yè)生要正確認(rèn)識自我,了解社會(huì)崗位的需求,找準(zhǔn)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的社會(huì)定位及渠道。創(chuàng)業(yè)必須要從全局考慮,必須是可行的,有前景的,必須要做有效的社會(huì)調(diào)查,不能憑空想象和主觀臆斷。高職畢業(yè)生要充分利用當(dāng)前國家政策營造的更為寬松和廣闊的市場就業(yè)環(huán)境,主動(dòng)參與到畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場中,以進(jìn)取的態(tài)度,積極參與就業(yè)競爭。

      [1]楊友國.我國高等教育過度問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J].教育科學(xué),2006(3):62-64.

      [2]孔非.《中國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報(bào)告·2013-2014》[N].長春日報(bào),2015:第009版.

      [3]賴德勝.勞動(dòng)力市場分割與大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào),2001(4):69-76.

      [4]陳熙.高職院校畢業(yè)生就業(yè)難的原因分析與對策研究——以山東省為例[D].山東大學(xué),2010:1-42.

      [5]李敏.高職院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析[J].才智,20

      劉玲玲(1988-),女,河南人,研究生,碩士,助教,研究方向:化學(xué)、學(xué)生工作管理。

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