新媒體環(huán)境下高校思想教育的機(jī)遇與對(duì)策

梁亮

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

新媒體環(huán)境下高校思想教育的機(jī)遇與對(duì)策

梁亮

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

我們身處在21世紀(jì)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體技術(shù)的廣泛使用不僅給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了巨大的影響，而且也使得高校思想教育受到了劇烈的沖擊。作為當(dāng)下高校教師開(kāi)展思想教育工作的主要途徑，以及高校學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要方式，新媒體技術(shù)憑借自身時(shí)代性、先進(jìn)性等特點(diǎn)，為高校思想教育工作的開(kāi)展開(kāi)辟了一塊更加嶄新的陣地。整體而言，新媒體環(huán)境下的高校思想教育工作的確取得了比較好的成效，但是也面臨著諸多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文主要對(duì)此提出相應(yīng)地對(duì)策，并展開(kāi)分析。

新媒體技術(shù)；高校思想教育；機(jī)遇和挑戰(zhàn)；相應(yīng)地對(duì)策；深入淺析

引言

新媒體技術(shù)相對(duì)于傳統(tǒng)媒體技術(shù)而言，向受眾提供信息服務(wù)的技術(shù)和方式也變得更加的新穎和多樣。在這樣的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下，高校學(xué)生接受思想教育的方式也發(fā)生了相應(yīng)地變化。雖然總體而言新媒體技術(shù)的應(yīng)用很好地滿足了高校學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，但是在思想教育教學(xué)中所存在的一些弊端同樣不容忽視。因此，正確認(rèn)識(shí)新媒體環(huán)境影響下的高校思想教育，對(duì)今后高校相關(guān)教學(xué)工作的開(kāi)展有著十分重要的借鑒意義。

一、新媒體環(huán)境下高校思想教育所面臨的發(fā)展機(jī)遇

1.1 當(dāng)下新媒體技術(shù)手段得到十分廣泛的應(yīng)用

隨著信息網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展，新媒體技術(shù)也被運(yùn)用到了各行各業(yè)之中，其發(fā)展更是深刻影響到了人們的日常生活和語(yǔ)言思維模式。以每年出現(xiàn)在網(wǎng)路上的熱詞為例，簡(jiǎn)直是層出不窮，一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)語(yǔ)言，甚至可以體現(xiàn)出當(dāng)下所流行的一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文化。加上近幾年在高校教師的教學(xué)中，各學(xué)科知識(shí)的授課形式都已經(jīng)和新媒體技術(shù)緊密的聯(lián)系到了一起。由此看來(lái)，新媒體技術(shù)的發(fā)展有著十分廣闊的前景，同時(shí)也讓高校的思想教育教學(xué)工作面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇。

1.2 高校學(xué)生對(duì)新媒體技術(shù)的使用日漸普遍

現(xiàn)在的高校學(xué)生幾乎都身處在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交化的時(shí)代環(huán)境中，而這正是新媒體技術(shù)手段得以推廣的初步階段。對(duì)于高校大學(xué)生而言，他們?cè)缫蚜?xí)慣了通過(guò)QQ、微信、新浪微博等新媒體技術(shù)和他人建立良好的溝通交流關(guān)系，甚至在不違反法律的情況下還能夠通過(guò)不同的媒介發(fā)表自己的個(gè)人言論。由此可見(jiàn)，高校大學(xué)生對(duì)于新媒體技術(shù)的接受速度是非常快的，而且隨著大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間的逐漸擴(kuò)大，他們正常的學(xué)習(xí)生活也已經(jīng)受到了極大的影響，甚至已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。將新媒體技術(shù)融入到高校思想教育教學(xué)中，高校學(xué)生也將更易于接受相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此新媒體技術(shù)的發(fā)展機(jī)遇是無(wú)窮大的。

二、新媒體環(huán)境下進(jìn)一步做好高校思想教育工作的對(duì)策

2.1 幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新媒體

對(duì)于很多高校學(xué)生而言，新媒體技術(shù)應(yīng)用于高校思想教育工作中還一時(shí)難以接受。因此作為高校思想教育教師，首先應(yīng)該幫助學(xué)生對(duì)新媒體有更加清楚的認(rèn)識(shí)。

從概念上說(shuō)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新媒體和傳統(tǒng)媒體的本質(zhì)區(qū)別，尤其是在教學(xué)方式上更是完全不同于以前教師的口口相傳。

與此同時(shí)，新媒體同傳統(tǒng)媒體的教學(xué)形式上也存在一定的差別。將新媒體技術(shù)融入到高校思想教育工作中后，教師在課堂上將會(huì)使用更加新穎的教學(xué)方式，比如將多種課堂教育，以更加生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)教學(xué)形式展現(xiàn)出來(lái)。

只有當(dāng)學(xué)生對(duì)新媒體有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)以后，才會(huì)對(duì)其在思想教育教學(xué)中的運(yùn)用充滿興趣。這對(duì)高校宣揚(yáng)優(yōu)良的思想政治教育風(fēng)氣和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀念也十分重要。

2.2 凈化高校思想教育工作開(kāi)展的新媒體環(huán)境

新媒體教學(xué)具有現(xiàn)代化、復(fù)雜性等特征，因此要想促使高校思想教育工作能夠在新媒體環(huán)境下開(kāi)展，就需要為高校學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先是營(yíng)造一個(gè)比較健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。新媒體環(huán)境下的高校思想教育內(nèi)容十分豐富，以致于高校學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取外界的各種信息。但是為了確保思想教育工作的順利開(kāi)展，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校學(xué)生而言有著十分重要的意義。由于網(wǎng)絡(luò)上的信息紛繁復(fù)雜，所以作為高校必須要加強(qiáng)信息的安全管理，并對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象進(jìn)行制止，從而保證大學(xué)生思想教育工作落實(shí)到實(shí)處。

其次則是在校內(nèi)建立高質(zhì)量的思想教育網(wǎng)站。高等院校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，借助的是新媒體技術(shù)，為了使思想教育工作落到實(shí)處，校園內(nèi)就必須建立高質(zhì)量的思想教育網(wǎng)站，這樣才能對(duì)一些傳播不良信息的網(wǎng)站予以關(guān)閉，從而確保高校思想教育工作開(kāi)展的安全性，進(jìn)而才能把一些具有正能量的信息傳遞給大學(xué)生。

2.3 提高高校學(xué)生和教師各方面的素養(yǎng)

新媒體環(huán)境下高校思想教育工作的開(kāi)展面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了使得新媒體環(huán)境下的高校思想教育工作能夠得到更加持續(xù)健康的發(fā)展。有效提高高校學(xué)生和教師的素養(yǎng)顯得尤其重要。

對(duì)高校大學(xué)生而言，在享受新媒體技術(shù)給自身的學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)便捷的同時(shí)，還應(yīng)該合理地使用新媒體技術(shù)手段，尤其是要注重自身言論的發(fā)表，以免因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄，而觸犯了相關(guān)的法律。與此同時(shí)，高校在對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，還要讓他們具備辨別是非的能力，即學(xué)會(huì)判斷媒介信息的意義和價(jià)值。這樣才能有效利用新媒體，進(jìn)而幫助自己學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。只有當(dāng)高校學(xué)生在使用新媒體技術(shù)時(shí)保持高度的自覺(jué)性，才能使思想政治教育工作取得事半功倍的效果。

對(duì)于高校從事思想教育工作的教師而言，提高自身的綜合素質(zhì)首當(dāng)其沖。為了讓高校學(xué)生受到良好的思想教育，教育工作者提高自身的綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生也會(huì)有著正面的影響。而利用新媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，高校思想教育工作的效率也將會(huì)得到有效的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

近幾年新媒體發(fā)展的迅猛態(tài)勢(shì)，已經(jīng)滲透到了大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面了，甚至也成為了高校大學(xué)生獲取信息、了解外界和交流溝通的主要渠道。在潛移默化中，高校學(xué)生的生活方式、思維方式、價(jià)值觀也發(fā)生了相應(yīng)地轉(zhuǎn)變。新媒體環(huán)境下的高校思想教育雖然利于相關(guān)教學(xué)工作的開(kāi)展，并取得了相應(yīng)地成效，但是有些問(wèn)題還是不容忽視的。本文展開(kāi)分析，也是希望高校思想教育工作能夠在新媒體環(huán)境下取得有效的推進(jìn)和發(fā)展。

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