黃家慶+唐林峰

【摘 要】本文論述以籌建中的北部灣大學(xué)打造廣西航海教育“旗艦”，具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)、厚實(shí)的物質(zhì)條件、優(yōu)越的外部環(huán)境。然而，使之實(shí)現(xiàn)成為廣西航海教育領(lǐng)頭羊高校，還要拓展學(xué)科專業(yè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力；加強(qiáng)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培育，提升辦學(xué)層次；借助國際合作項(xiàng)目，構(gòu)建國際船員培訓(xùn)基地；積極應(yīng)對航運(yùn)發(fā)展，占據(jù)航海教育制高點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】航海教育 北部灣大學(xué) 旗艦

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）05C-0086-04

21世紀(jì)海上絲綢之路是中國與世界經(jīng)濟(jì)深度、持久和系統(tǒng)的對接與融合，需要科技、信息和金融等高端要素的集聚，在沿海城市構(gòu)建服務(wù)海上絲綢之路建設(shè)發(fā)展的合作平臺(tái)。這些要素的集聚和平臺(tái)的構(gòu)建，離不開相關(guān)人才的集聚和人才資源的開發(fā)，同時(shí)也為具有人才集聚和人才資源開發(fā)功能的高等院校提供了發(fā)展空間和機(jī)遇。廣西高等航海教育應(yīng)在服務(wù)21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)中，選擇條件基礎(chǔ)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮难睾８咝?，打造促進(jìn)高等航海教育更好發(fā)展的“旗艦”，以提升廣西沿海高校服務(wù)海上絲綢之路建設(shè)的能級。“旗艦”原為艦隊(duì)指揮艦的稱謂，本文借以引申為在航海教育高校中起骨干重要作用的學(xué)校。廣西打造航海教育“旗艦”，就目前廣西設(shè)置有航海類專業(yè)的院校發(fā)展?fàn)顩r看，應(yīng)屬籌建中的“北部灣大學(xué)”。以籌建的北部灣大學(xué)為基礎(chǔ)，建設(shè)高水平的領(lǐng)頭羊高校，既是服務(wù)21世紀(jì)海上絲綢之路發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)需要，也是廣西高等航海教育不斷發(fā)展提高的一種探索。

一、籌建北部灣大學(xué)與打造航海教育“旗艦”相契合

廣西沿海地區(qū)是21世紀(jì)海上絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)、中國—東盟合作的最前沿，在新海上絲綢之路建設(shè)中具有不可替代的戰(zhàn)略地位和作用。自治區(qū)主席陳武在論廣西參與21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)的戰(zhàn)略構(gòu)想時(shí)強(qiáng)調(diào)，要充分利用廣西地緣、港口、海洋資源以及人文優(yōu)勢，構(gòu)建海洋經(jīng)濟(jì)合作試驗(yàn)區(qū)，推動(dòng)與東盟國家在海洋環(huán)保、海上搜救、海洋資源勘查、海洋產(chǎn)業(yè)、濱海旅游等領(lǐng)域開展廣泛合作。然而，由于廣西沿海地區(qū)沒有層次和水平較高的高校，以及相關(guān)的高水平學(xué)科專業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，缺少科技與人才支撐，在世界普遍遵循對等原則的現(xiàn)實(shí)下，對外進(jìn)行科技、文化、教育的交流與合作受到了嚴(yán)重制約，無疑影響了沿海高等教育服務(wù)21世紀(jì)海上絲綢之路的建設(shè)。只有建立了較高層次、較高水平的教育機(jī)構(gòu)，才能更好地對外進(jìn)行高層次的科技、教育、文化交流和人才流通，開展各個(gè)方面的合作，更好地接納吸收最新的信息和技術(shù)，促進(jìn)民心相通和民間互動(dòng)，厚植廣西與東盟合作的社會(huì)基礎(chǔ)。為此，自治區(qū)主席陳武在建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路的新門戶和新樞紐的問題上強(qiáng)調(diào)，充分發(fā)揮廣西與東盟國家人文合作優(yōu)勢，承建一批中國—東盟教育培訓(xùn)中心和留學(xué)生基地，不斷擴(kuò)大與東盟國家在教育衛(wèi)生、文化體育等領(lǐng)域的全方位交流合作；并對北部灣大學(xué)籌建提出了明確的要求。2015年7月3日，自治區(qū)主席陳武在北部灣大學(xué)規(guī)劃建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)上指出，要增強(qiáng)對北部灣大學(xué)規(guī)劃建設(shè)的重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，加快建設(shè)北部灣大學(xué)，以適應(yīng)國家實(shí)施“一帶一路”建設(shè)，擴(kuò)大面向東盟的開放合作，優(yōu)化全區(qū)高校布局的需要；強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)校的海洋特色學(xué)科的建設(shè)，突出“海洋”等辦學(xué)特色，增強(qiáng)其核心競爭力。自治區(qū)主席陳武在會(huì)議前，還視察了欽州學(xué)院輪機(jī)工程和航海技術(shù)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室。由此可見，其對包括航海教育在內(nèi)的海洋辦學(xué)特色的關(guān)注和重視；表明了自治區(qū)發(fā)展海洋學(xué)科包括航海類的學(xué)科專業(yè)，廣西要建設(shè)一所服務(wù)“海洋強(qiáng)區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略的高水平應(yīng)用型大學(xué)的態(tài)度。正如廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)的《加快籌建北部灣大學(xué)實(shí)施方案》所明確的：要“以欽州學(xué)院為基礎(chǔ)，建立以海洋為主要特色的北部灣大學(xué)來開展海洋教育，培養(yǎng)海洋人才，開展海洋研究”，“形成沿海地區(qū)高等教育的新高地”。

打造航海教育“旗艦”的設(shè)想，是基于廣西現(xiàn)在與未來發(fā)展的客觀需要提出的。廣西航運(yùn)業(yè)和航海教育與其他沿海省市相比，都相對落后，難以適應(yīng)廣西建設(shè)海上絲綢之路新門戶、新樞紐的要求。廣西高等航海教育辦學(xué)水平不高，既缺少研究生教育的辦學(xué)層次，也缺乏參與國際航海教育競爭的實(shí)力和開展國際交流合作的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)，亟待建設(shè)一所具有較強(qiáng)航海人才培養(yǎng)能力和航海科技的競爭力，可以較好地開展國際航海教育合作、科研合作，在廣西起領(lǐng)頭羊作用，適應(yīng)21世紀(jì)海上絲綢之路發(fā)展需要，為北部灣區(qū)域性國際航運(yùn)中心提供航運(yùn)人才支持和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力的高校。廣西抓住21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)給高等航海教育帶來的發(fā)展機(jī)遇，利用欽州學(xué)院良好的航海教育地理地域條件和相對厚實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，以及具有“中國—東盟水上訓(xùn)練基地”國際性的船員培訓(xùn)平臺(tái)；建設(shè)這樣一艘航海教育的“旗艦”，以實(shí)施重點(diǎn)建設(shè)帶動(dòng)整體水平提升的高等航海教育發(fā)展策略，乃是廣西高等航海教育面向東盟，融入國際，主動(dòng)服務(wù)21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)，以在航海教育領(lǐng)域中占有一席之地，具有主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)之需要。

綜上所述，以欽州學(xué)院為基礎(chǔ)籌建北部灣大學(xué)和打造廣西航海教育“旗艦”，無論是服務(wù)21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，還是提升廣西高等教育發(fā)展水平和競爭力的落腳點(diǎn)，都是十分契合的。

二、廣西航海教育“旗艦”建設(shè)的定位與基礎(chǔ)

發(fā)展高等航海教育，建設(shè)航海教育“旗艦”，是廣西參與21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)的一項(xiàng)社會(huì)基礎(chǔ)工程，要解決海上絲綢之路發(fā)展戰(zhàn)略下廣西航運(yùn)業(yè)發(fā)展對航海教育的訴求，及其提供的發(fā)展空間，應(yīng)對“旗艦”建設(shè)有明確的定位并充分認(rèn)清其基礎(chǔ)，以更好地在服務(wù)21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)中獲得成功。

（一）廣西航海教育“旗艦”建設(shè)的定位。廣西建設(shè)航海教育“旗艦”是為了更好地服務(wù)于21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)，提升廣西高等航海教育的水平與競爭力。所謂廣西高等航海教育“旗艦”、航海院校建設(shè)發(fā)展的帶頭羊，應(yīng)該具有面向我國北部灣地區(qū)和東盟國家，開展海船、漁船船員等各種船舶及海乘人員的培養(yǎng)培訓(xùn)的能力；具有研究生教育的資質(zhì)，建立起中職、高職、本科教育層次銜接互通的航運(yùn)人才培養(yǎng)立交橋；具有接受東盟國家航海專業(yè)留學(xué)生的能力，形成良好的與東盟國家互派航海類專業(yè)留學(xué)生的機(jī)制。經(jīng)過5-10年的努力，航海人才培養(yǎng)質(zhì)量與航?？蒲兴竭_(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，具有較強(qiáng)的競爭力；在東南亞及至國際上，成為具有一定影響的高水平高等航海院校。

（二）廣西航海教育“旗艦”建設(shè)的基礎(chǔ)。打造廣西航海教育“旗艦”，建成具有航海教育“領(lǐng)頭羊”的北部灣大學(xué)，應(yīng)是具有培養(yǎng)碩士專業(yè)研究生的應(yīng)用型大學(xué)，其建設(shè)基礎(chǔ)必然要求航海教育專業(yè)有一定的辦學(xué)層次和發(fā)展?jié)摿?。目前，籌建北部灣大學(xué)的主體學(xué)校欽州學(xué)院，已經(jīng)具有相應(yīng)的基礎(chǔ)條件。

1.良好的專業(yè)基礎(chǔ)。欽州學(xué)院是廣西最早開辦航海類專業(yè)的高校，也是廣西航海類專業(yè)較多的本科高校。2012年，欽州學(xué)院獲得培訓(xùn)高級船員和海洋漁業(yè)船員一級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的國家資質(zhì)，可以開展船員教育和培訓(xùn)的項(xiàng)目達(dá)23個(gè)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有海運(yùn)學(xué)院與船舶海洋工程學(xué)院兩個(gè)與航海教育相關(guān)的二級學(xué)院；開設(shè)有輪機(jī)工程、航海技術(shù)、船舶與海洋工程等專業(yè)，并擬在近兩年增設(shè)海事管理、船舶電子電氣工程等專業(yè)；輪機(jī)工程、航海技術(shù)是廣西優(yōu)勢特色專業(yè)；輪機(jī)工程專業(yè)還被確定為廣西急需人才專業(yè)、教育部“本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”建設(shè)項(xiàng)目；“船舶與海洋工程”學(xué)科被確定為省級重點(diǎn)本科專業(yè)、立項(xiàng)扶持建設(shè)的碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)。學(xué)校已建立起一支滿足STCW公約（海員培訓(xùn)、發(fā)證和值班標(biāo)準(zhǔn)國際公約）標(biāo)準(zhǔn)條件、符合國家法規(guī)要求，由教授、副教授、講師、輪機(jī)長、大管輪、甲類船長等組成的航海教育專兼職教師隊(duì)伍。與航海教育有關(guān)的“海商法與北部灣航運(yùn)貿(mào)易研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”和“船舶數(shù)字化設(shè)計(jì)制造工程技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，分別為北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

2.厚實(shí)的物質(zhì)條件。欽州學(xué)院新校區(qū)校園面積2070畝，建筑面積達(dá)52萬平方米，已基本建成海洋特色、嶺南風(fēng)格、東南亞風(fēng)情的“人本、生態(tài)、開放、特色、數(shù)字”現(xiàn)代化校園。學(xué)校開設(shè)航海專業(yè)以來，圍繞凸顯海洋辦學(xué)特色，服務(wù)廣西“海洋強(qiáng)區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，積極籌措資金，建設(shè)航海教育教學(xué)和船員培訓(xùn)場所，不斷加大投入購置航海教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。到2015年，航海教育教學(xué)設(shè)備總值達(dá)到3500萬元，儀器設(shè)備達(dá)1367臺(tái)套，船員實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所約13000平方米；建立了輪機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、航海實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、水上訓(xùn)練中心，及其各種實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)踐基地，配套建設(shè)了多媒體教室和語音室，配置了金工工藝設(shè)施、電工工藝、電氣測試設(shè)備和遠(yuǎn)程考試機(jī)房等滿足船員培訓(xùn)的設(shè)施設(shè)備。所有實(shí)踐培訓(xùn)場所、設(shè)施、設(shè)備均符合我國海船船員培訓(xùn)管理規(guī)則和STCW公約的要求。其航海教育和培訓(xùn)條件為廣西全區(qū)航海教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中最好的，發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮?，該校的航海虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和航海實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心分別為省級模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；學(xué)校的廣西船舶數(shù)字化設(shè)計(jì)與先進(jìn)制造工程技術(shù)研究中心為省級工程技術(shù)研究中心。學(xué)校航海教育的物質(zhì)條件具有打造廣西高等航海教育“旗艦”的基礎(chǔ)。

3.優(yōu)越的外部環(huán)境。以籌建中的北部灣大學(xué)打造廣西航海教育“旗艦”，擁有不少其他學(xué)校不可能有的優(yōu)勢。

第一，地理區(qū)位優(yōu)勢。籌建中的北部灣大學(xué)地處廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)地理中心城市欽州市。而廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)位于我國沿海西南端，是我國西部地區(qū)唯一的沿海區(qū)域，是中國—東盟自貿(mào)區(qū)重點(diǎn)建設(shè)區(qū)域，也是我國與東盟國家既有海上通道，又有陸地接壤的區(qū)域，擁有1629公里的海岸線和豐富的海洋資源，是廣西重點(diǎn)發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)、修造船及海洋工程裝備產(chǎn)業(yè)等千億元產(chǎn)業(yè)的主戰(zhàn)場。廣西北部灣港將建成為北部灣區(qū)域性國際航運(yùn)樞紐。未來的北部灣大學(xué)建成廣西航海教育“旗艦”的地理區(qū)位優(yōu)勢顯而易見。

第二，平臺(tái)依托優(yōu)勢。欽州學(xué)院與廣西海事局簽訂了在信息互通、資源共享、科研合作、人才培養(yǎng)等方面長期合作的協(xié)議；確定了“建立廣西航運(yùn)人才教育基地，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展”的合作目標(biāo)；與廣西北部灣港務(wù)集團(tuán)、欽州港西南國際海運(yùn)有限公司、防城港瑞達(dá)海運(yùn)有限公司、中船廣西船舶及海洋工程有限公司等一批航運(yùn)、船舶修造企業(yè)形成了緊密的合作關(guān)系，如廣西北部灣國際港務(wù)集團(tuán)有限公司投入100萬元，與欽州學(xué)院共建“北部灣港人才培訓(xùn)基地”；校企合作共建了一批校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。此外，欽州學(xué)院可以充分利用中國—東盟水上訓(xùn)練中心，開展國際國內(nèi)游艇、郵輪駕駛員、海船員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)施國際航海教育合作和航海文化交流。這些構(gòu)成了打造航海教育“旗艦”的平臺(tái)依托優(yōu)勢。

第三，政策支持優(yōu)勢?；I建以海洋為主要特色的北部灣大學(xué)得到各級的重視支持。自治區(qū)人民政府不僅同意在欽州學(xué)院基礎(chǔ)上籌建；并且作為2018年廣西壯族自治區(qū)成立60周年大慶重大項(xiàng)目支持建設(shè)?；I建北部灣大學(xué)先后列入了國家層面的《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃（2014年修訂）》《北部灣城市群發(fā)展規(guī)劃》。相關(guān)部門根據(jù)籌建北部灣大學(xué)的要求，從各個(gè)方面加大了對欽州學(xué)院建設(shè)的扶持。近兩年，欽州學(xué)院先后列入廣西新建本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心“產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”基地院校、中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計(jì)劃”試點(diǎn)院校、教育部“十三五”規(guī)劃建設(shè)的“應(yīng)用型本科高?！表?xiàng)目單位、自治區(qū)人民政府與國家海洋局共建高校。作為中國—東盟港口城市合作網(wǎng)絡(luò)重要項(xiàng)目的中國—東盟水上訓(xùn)練基地落戶在欽州學(xué)院，也充分體現(xiàn)了國家和自治區(qū)對籌建中的北部灣大學(xué)發(fā)展航海教育的高度重視和大力支持。

綜上所述，以籌建中的北部灣大學(xué)打造航海教育“旗艦”具備了良好的基礎(chǔ)。

三、加快建設(shè)廣西航海教育“旗艦”的路徑

雖然目前欽州學(xué)院已具有較好的航海教育條件，但要成為廣西航海教育所謂的“旗艦”，真正起到領(lǐng)頭羊的骨干作用，還需要加強(qiáng)、加快建設(shè)，使之成為廣西航海教育的小高地、航?？蒲械闹聘唿c(diǎn)。

（一）拓展學(xué)科專業(yè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。作為航海教育“旗艦”的建設(shè)主體，欽州學(xué)院要以加快籌建北部灣大學(xué)為契機(jī)，建設(shè)適應(yīng)21世紀(jì)海上絲綢之路發(fā)展的海洋交通運(yùn)輸與船舶工程學(xué)科專業(yè)群，依托“北部灣校政校企發(fā)展合作聯(lián)盟”平臺(tái)，加強(qiáng)與廣西北部灣國際港務(wù)集團(tuán)、廣西海事局、中船欽州修造船基地、廣西船舶與海洋工程有限公司、中船集團(tuán)第十一研究所等企事業(yè)單位的合作，既根據(jù)“需求側(cè)”提供的空間發(fā)展學(xué)科專業(yè)，為廣西建設(shè)北部灣區(qū)域性國際航運(yùn)樞紐培養(yǎng)高素質(zhì)的港航人才，又主動(dòng)從“供給側(cè)”出發(fā)，開設(shè)從事船舶運(yùn)輸經(jīng)營管理、港航企業(yè)經(jīng)營管理、海事行政管理、航運(yùn)經(jīng)濟(jì)研究、航運(yùn)金融與法律、船舶及設(shè)備研發(fā)與輔助海運(yùn)服務(wù)等專門人才的新專業(yè)，催生新的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)或促進(jìn)相應(yīng)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型的航運(yùn)人才，不斷提高航運(yùn)人才供給體系的質(zhì)量和效率，使之成為廣西航海教育、航運(yùn)人才培養(yǎng)核心基地，更好地為廣西建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路新門戶新樞紐，發(fā)展航運(yùn)業(yè)服務(wù)。

（二）加強(qiáng)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培育，提升辦學(xué)層次。碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)是一所大學(xué)辦學(xué)能力和層次的標(biāo)志。未來作為廣西航海教育的高地、航海學(xué)科建設(shè)的帶頭者，無疑需要具有相應(yīng)辦學(xué)層次的辦學(xué)能力和資質(zhì)?；I建北部灣大學(xué)重要的關(guān)鍵性指標(biāo)，就是要著力解決碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)空白問題。因此，欽州學(xué)院必須在自治區(qū)相關(guān)部門的支持下，借助區(qū)內(nèi)外高校、企業(yè)的幫扶，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)對已立項(xiàng)的船舶與海洋工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的培育建設(shè)。一是實(shí)施學(xué)術(shù)帶頭人建設(shè)工程，引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干，建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的教學(xué)水平高、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”校內(nèi)外專兼職的導(dǎo)師隊(duì)伍。二是充分利用廣西船舶數(shù)字化設(shè)計(jì)與先進(jìn)制造工程技術(shù)研究中心，加強(qiáng)與海事局、船級社、造船廠等部門和企業(yè)的聯(lián)系與合作，共建產(chǎn)學(xué)研基地、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，支撐專業(yè)學(xué)位點(diǎn)學(xué)科發(fā)展和滿足教學(xué)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的需要。三是大力推進(jìn)船舶與海洋工程、新材料、信息技術(shù)、節(jié)能與環(huán)保技術(shù)等方向的交叉與融合，拓展學(xué)科發(fā)展的研究方向，增強(qiáng)科技為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的能力。四是加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，邀請國內(nèi)外的著名學(xué)者、專家來校講學(xué)，參與學(xué)位點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，聯(lián)合培養(yǎng)研究生、聯(lián)合承擔(dān)科研項(xiàng)目等，不斷提高學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)知名度。以盡快實(shí)現(xiàn)廣西航運(yùn)人才培養(yǎng)層次的提升。

（三）借助國際合作項(xiàng)目，構(gòu)建國際船員培訓(xùn)基地。作為廣西航海教育的領(lǐng)頭羊，籌建中的北部灣大學(xué)需要具有開展國際船員培訓(xùn)的能力，成為廣西及中國—東盟航運(yùn)人才培訓(xùn)的重要基地。

欽州學(xué)院應(yīng)依托中國—東盟水上訓(xùn)練基地項(xiàng)目，加強(qiáng)水上項(xiàng)目培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，提高訓(xùn)練基地的現(xiàn)代化水平，努力增加船員培訓(xùn)項(xiàng)目，擴(kuò)大人員培訓(xùn)容量，完善和提升學(xué)校實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的水平與基地培訓(xùn)功能；借助中國—東盟港口城市合作網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)中國—東盟港口城市港航業(yè)的發(fā)展，積極與東盟國家航海教育機(jī)構(gòu)互派留學(xué)生、互聘教師，舉辦各類船員和港航管理人員培訓(xùn)班；舉辦中國—東盟高等航海教育論壇、中國—東盟海員發(fā)展論壇、學(xué)術(shù)研討會(huì)；通過各種航海教育和學(xué)術(shù)的合作與交流，使學(xué)校及中國—東盟水上訓(xùn)練中心成為廣西航海類人才培養(yǎng)培訓(xùn)高地、區(qū)域性國際船員培訓(xùn)基地。

（四）積極應(yīng)對航運(yùn)發(fā)展，占據(jù)航海教育制高點(diǎn)。面對船舶智能化、無人自動(dòng)化發(fā)展對船舶航運(yùn)行業(yè)造成減少船員乃至可能取代人工駕駛船舶的問題，作為航海教育的領(lǐng)頭羊，籌建中的北部灣大學(xué)應(yīng)未雨綢繆予以應(yīng)對，積極進(jìn)行人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)既可以海上駕駛船舶，又可以陸上遙控船舶的駕駛員；既可以成為符合海船船員適任標(biāo)準(zhǔn)要求的高級航海技術(shù)人才，又可以成為航運(yùn)公司的海運(yùn)經(jīng)理、貨運(yùn)代理、國際船舶代理等營運(yùn)管理的“水陸兩棲”航運(yùn)人才。有計(jì)劃地調(diào)整傳統(tǒng)的航海人才培養(yǎng)方案，實(shí)行多元化課程體系，改革專業(yè)課程設(shè)置，增加為學(xué)生上岸工作做準(zhǔn)備的課程，有針對性地開設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生成為復(fù)合型人才的課程，使學(xué)生具備海洋船舶駕駛、船舶運(yùn)輸管理、自動(dòng)化與智能控制技術(shù)、國際商務(wù)與海運(yùn)等方面的知識(shí)；畢業(yè)后既可以上船駕駛船舶，又可以遙控操縱無人船的兩棲船員，還可以從事與航運(yùn)相關(guān)工作的兩棲航海人才。航海和航運(yùn)永遠(yuǎn)離不開航海人，海洋湖泊存在船員職業(yè)也就存在。具有先導(dǎo)性的航海教育應(yīng)面向未來，做好未來航運(yùn)發(fā)展的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃，并付諸現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。為此，欽州學(xué)院還應(yīng)創(chuàng)造條件，適時(shí)與無人船設(shè)計(jì)生產(chǎn)企業(yè)合作，舉辦無人船遙控操縱培訓(xùn)班，為企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)無人船操縱人員；并與海事部門合作，開展無人航行理論和海事安全和規(guī)則研究。以占據(jù)廣西航海教育的制高點(diǎn)和具有無人船航行的話語權(quán)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]羅猛.堅(jiān)持內(nèi)涵提升和外延發(fā)展并重加快建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)[N].廣西日報(bào)，2015-07-06

[2]陳武.發(fā)展好海洋合作伙伴關(guān)系——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志關(guān)于共建21世紀(jì)“海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想[N].人民日報(bào)，2014-01-15

[3]羅猛.堅(jiān)持內(nèi)涵提升和外延發(fā)展并重加快建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)[N].廣西日報(bào)，2015-07-06

[4]孫培廷，姚文兵.我國航海教育環(huán)境變化與發(fā)展對策[J].航海教育研究，2013（1）

【作者簡介】黃家慶（1953— ），男，廣西合浦人，欽州學(xué)院北部灣海洋文化研究中心研究員；唐林峰（1986— ），男，廣西全州人，欽州學(xué)院教師，廣西壯族自治區(qū)北部灣大學(xué)籌建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專職干部。

（責(zé)編 黎 原）