本刊訊 2016年3月29日，由中國人民大學人文社會科學學術成果評價研究中心與中國人民大學書報資料中心聯(lián)合研制的《2015年度復印報刊資料轉載指數(shù)排名研究報告》正式發(fā)布。該研究報告顯示，《新課程研究》在全國基礎教育教學類綜合性期刊中排名第21位。

該排名在一定程度上反映了我國人文社科期刊陣營和學術研究機構的分類、布局、水平、變化和發(fā)展態(tài)勢等狀況，一直受到期刊界、教學科研機構和廣大人文社會科學工作者的高度關注和廣泛重視。

《新課程研究》一直立足于基礎教育改革和發(fā)展實際，以服務基礎教育改革為辦刊宗旨。關注“新理論、新課程、新觀點、新感悟”，以促進教學教研，推動教改，服務教師。此次綜合排名，充分說明《新課程研究》是一本既關注理論研究也關注實踐研究的教學類刊物，是基礎教育教研工作者、各級教育行政部門、廣大中小學教師和關心課程教育工作者案頭的必備專業(yè)期刊。