李玉華

【摘要】學(xué)習(xí)英語是學(xué)生主要面臨的學(xué)科，學(xué)習(xí)好英語也是學(xué)生能否好成績的關(guān)鍵，在英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中，英語和我們生活也是緊密相連的，英語教學(xué)內(nèi)容通常是一些生活所涉及的單詞，也比較適合學(xué)生們學(xué)習(xí)。但是在傳統(tǒng)的英語教學(xué)當(dāng)中，通常教學(xué)的方法是比較乏味的，在進(jìn)行學(xué)習(xí)英語時候老師更注重應(yīng)試教育方法，忽略了對教學(xué)方法的更新，使同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)失去了興趣，最后成績下降。在文章中介紹了創(chuàng)新教育下的英語教學(xué)模式，怎樣落實好中學(xué)英語教學(xué)模式，更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語 教學(xué)模式 創(chuàng)新

在近些年來，英語教學(xué)模式也開始創(chuàng)新，在改革教學(xué)方法，使得英語教學(xué)順利的進(jìn)行，但是在發(fā)展的過程當(dāng)中，仍然存在很多的矛盾和問題，在進(jìn)行教學(xué)當(dāng)中沒有重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，老師學(xué)生之間的溝通較少，學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng)，多種因素影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)。這些問題共同影響之下也阻礙和創(chuàng)新教育的發(fā)展。所以在進(jìn)行教學(xué)模式改進(jìn)的時候要注重本質(zhì)問題，以學(xué)生為主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，并在進(jìn)行英語教學(xué)模式創(chuàng)新時，要融入創(chuàng)新精神，使得學(xué)生的成績穩(wěn)步的提高，并且熱愛英語的學(xué)習(xí)。

一、樹立正確的創(chuàng)新意識

在長期的英語教學(xué)當(dāng)中，老師通常重視的是學(xué)生的應(yīng)試能力，對學(xué)生進(jìn)行授課的方法通常是灌輸?shù)男问?，以筆試能力為主，學(xué)生的筆試能力很強(qiáng)，在口語表達(dá)上卻很差，忽視了學(xué)習(xí)英語的本質(zhì)。我們在學(xué)習(xí)英語主要是為了交流，在學(xué)會英語之后能很好的進(jìn)行去說，可以隨意的交流，在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中能夠應(yīng)用英語交際的同學(xué)少之又少，所以在進(jìn)行英語教育時不僅僅是為了學(xué)生的考試，也是為了學(xué)生交流。在創(chuàng)新的教學(xué)模式下必須改變教學(xué)的方法。傳統(tǒng)的英語教學(xué)灌輸方式教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育學(xué)生要注重對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，老師根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)，單詞學(xué)生學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)階段，剛剛接觸對應(yīng)于也是屬于剛認(rèn)識的階段，在運(yùn)用英語知識時還是不想外國人一樣敢于大聲的說并且在心里上也沒有信心，在掌握不是很多英語知識的學(xué)生來說，應(yīng)用英語去交流是學(xué)生的的挑戰(zhàn)。所以老師在進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行教育時一定要多鼓勵學(xué)生，使學(xué)生敢于開口說英語，增加對學(xué)生的引導(dǎo)方法的使用，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生自發(fā)的去學(xué)習(xí)，使得學(xué)生的交際能力提高。

二、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新

傳統(tǒng)的英語教學(xué)都是以教材的內(nèi)容為主，設(shè)定基本的教學(xué)大綱，在進(jìn)行教學(xué)時就是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行講解，忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注，這種教學(xué)通常都是比較死板的，隨著時代的進(jìn)步發(fā)展，每屆學(xué)生的特點(diǎn)也是不一樣的，在新時期的學(xué)生受時代的影響思想更加的多元化，所以在進(jìn)行創(chuàng)新教育下，對教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新是非常必要的，在具體的工作同時要做好英語的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱，豐富教學(xué)的知識面，在進(jìn)行教學(xué)時拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，例如：在一個單元教學(xué)當(dāng)中，單元的內(nèi)容是說一些體育用品以及體育用具的，在這個單元就可以設(shè)置一些的活動，在學(xué)生記好單詞的基礎(chǔ)之上進(jìn)行情景的對練，有助于學(xué)生對英語知識的理解，也鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在設(shè)定的大綱時要注意不要一味的循規(guī)蹈矩，在把教學(xué)內(nèi)容用大綱的形式編排好時還要增加一些豐富的內(nèi)容，在日常的教學(xué)當(dāng)中也要重視對學(xué)生的口語能力，加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)，講解課題知識時也要使得生活內(nèi)容融入到課題當(dāng)中，使學(xué)生對教學(xué)知識印象更加的深刻。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法

創(chuàng)新教育下，教師對教學(xué)方法應(yīng)該有所創(chuàng)新，在進(jìn)行教學(xué)時根據(jù)學(xué)生的具體情況來調(diào)整教學(xué)的具體內(nèi)容，對教學(xué)方法靈活的運(yùn)用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主要是靠興趣來提高的，興趣是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生興趣是非常重要的，要進(jìn)行創(chuàng)新就要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，在教學(xué)當(dāng)中，老師通常授課的過程當(dāng)中，總是愿意把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生自行的翻閱資料以及查找不會的單詞，由于中學(xué)學(xué)生接觸英語的時間相對較短，沒有自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在應(yīng)用這種授課方法教學(xué)時，學(xué)生不會利用好自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)的效率低下，從而浪費(fèi)大量的課堂時間。所以在進(jìn)行教學(xué)的時候老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對教材的內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時還要制定一些情景式的教學(xué)，在進(jìn)行情景教學(xué)的時候可以分成小組進(jìn)行，例如：在進(jìn)行情景教學(xué)時班級有50個學(xué)生，這時就對班級的學(xué)生進(jìn)行分組，可以分成五個組進(jìn)行情景模擬，在沒有開始之前要做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生要對情景活動的單詞進(jìn)行記憶，這樣在實際的對話當(dāng)中就可以流利的進(jìn)行了，同學(xué)們還要有自己的英文名字，也是日后的英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，在進(jìn)行對話更加的有情景感，使得對話更加的真實，在進(jìn)行分組時要使得每個組的學(xué)生實力相當(dāng)，使得學(xué)生競爭更加的公平，在活動時也可以設(shè)立獎懲制度，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的或者獲勝的給予一定的獎勵，同時落后的要進(jìn)行懲罰，在懲罰是要注意不要傷害學(xué)生自尊的行為出現(xiàn)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語更加的有興致，提高自己的英語成績。

四、中學(xué)英語過程中的創(chuàng)新

在當(dāng)科技發(fā)達(dá)的時代，英語教學(xué)也要應(yīng)用科技來輔助教學(xué)，在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以更好的表現(xiàn)英語單詞表達(dá)含義，多媒體教學(xué)時都是有文字和聲音并存的，有時還會有動畫視頻，可以更好的輔助教學(xué)，生動的畫面感更好的表達(dá)人物形象，使得課堂的內(nèi)容更加的豐富，也補(bǔ)充了以往教學(xué)的不足，這樣的輔助教學(xué)使得學(xué)生對知識印象更加的深刻，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

五、結(jié)束語

創(chuàng)新教育下的中學(xué)英語課堂教學(xué)模式可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語，在進(jìn)行教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該有創(chuàng)新的教育方法，在教學(xué)的內(nèi)容上也要豐富，教學(xué)的過程當(dāng)中更要有科技等一些輔助教學(xué)的工具，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，從而提高學(xué)生的交流能力，提高學(xué)生的綜合能力，在教學(xué)的過程當(dāng)中滲透創(chuàng)新精神，在進(jìn)行英語綱要編制的時候要增加一些內(nèi)容，豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)課堂更加的活躍，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通，關(guān)注每個學(xué)生的不同情況，使學(xué)生的成績穩(wěn)步增長。