王慶志

摘 要：“十年樹木，百年樹人”，班主任因?yàn)樘厥獾纳矸菰谶@個(gè)育人的園地中扮演著不可或缺的角色。班主任的工作是多方面的，它既要求班主任要立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求班主任要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究與探索。

關(guān)鍵詞：初中；班主任工作

班級(jí)是學(xué)校最基本的組成單位，班級(jí)管理是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的重要組成部分。班級(jí)管理的好壞，直接影響整個(gè)學(xué)校的形象。班主任是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的組織者、教育者、指導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者。怎樣搞好班級(jí)管理工作，怎樣當(dāng)好班主任，一直是廣大一線教育工作者時(shí)時(shí)關(guān)心的問(wèn)題和積極研究的課題。班主任工作不僅僅只是為學(xué)生排憂解難、化解學(xué)生之間的矛盾糾紛，并且還是學(xué)生和任課老師聯(lián)系的紐帶，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)指令，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，所以，作為一名班主任，除了具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、健康的身體素質(zhì)外，還要有良好的心境。

1吃得苦中苦，做學(xué)生各個(gè)方面的表率

要讓學(xué)生做到一件事，首先需要自己先做到，這是作為初中班主任的一項(xiàng)基本原則。但是這句話說(shuō)起來(lái)非常容易，可是做起來(lái)就很不容易了。在初中，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任的時(shí)間至少需要三年，在三年的時(shí)間內(nèi)，需要在各個(gè)方面始終如一的堅(jiān)持完成好各項(xiàng)工作非常不容易。班里永遠(yuǎn)都有幾十雙眼睛在默默地注視著你，在背后對(duì)你進(jìn)行評(píng)價(jià)。所以，班主任的一言一行以及一舉一動(dòng)往往都在學(xué)生們的監(jiān)視之中。如果一件事情你要求學(xué)生做到，但是自己卻沒(méi)有能夠做到，那么在以后的生活中再要求學(xué)生做到一些事情就非常困難了。例如，在要求同學(xué)們遵守紀(jì)律的時(shí)候，班主任自己首先需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在上課期間不可以遲到早退，每天都要堅(jiān)持出操；在要求學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己更須保持持續(xù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、更新自己掌握的知識(shí)，不斷地增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)；要求學(xué)生積極參加勞動(dòng)的同時(shí)，班主任必須身先士卒與同學(xué)們共同參加勞動(dòng)?？傊?，班主任需要在各個(gè)方面對(duì)自己嚴(yán)格要求，做到為人師表且不貪圖名利，才能讓學(xué)生有信服自己的理由。

2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo)

在初中時(shí)期，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。所以，要當(dāng)一名好的班主任，就需要想盡所有的辦法來(lái)提升每名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲取進(jìn)步。作為班主任，首先需要團(tuán)結(jié)各門學(xué)科的任課老師，調(diào)動(dòng)所有學(xué)科老師的上課積極性，讓各門學(xué)科的任課教師都能夠相互密切地配合，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。除此之外，班主任還必須熟悉掌握班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)不同學(xué)生所具有的不同的學(xué)習(xí)情況分別予以幫助和指導(dǎo)。利用課余時(shí)間，給學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)不好的學(xué)生以輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些目的性的教育和指導(dǎo)；也可以將學(xué)生分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組使他們進(jìn)行互幫互助?？傊帽M所有的方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)充滿信心。

3在生活中對(duì)學(xué)生加以關(guān)心和愛護(hù)

在初中上學(xué)的學(xué)生大部分都是住校生。在學(xué)校的生活遠(yuǎn)不如在家里生活方便，給學(xué)生的日常生活帶來(lái)了非常多的難處。尤其是剛上初一的學(xué)生，他們剛剛離開父母獨(dú)自生活，在開始階段非常不習(xí)慣學(xué)校內(nèi)的集體生活，經(jīng)常想家，一些學(xué)生甚至還具有輟學(xué)的想法。因此，在日常生活中給予學(xué)生及時(shí)的關(guān)心和愛護(hù)就顯得非常重要。班主任需要像學(xué)生的父母一樣積極幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q一些問(wèn)題，時(shí)常去學(xué)生們的寢室了解情況，知道每一名學(xué)生在日常生活上存在的困難。查看學(xué)生是否缺少日常生活用品；是否身體不好；是否有相互間打架斗毆的情況或者相互間不團(tuán)結(jié)；是否發(fā)生了以大欺小的事情或者以強(qiáng)凌弱的情況；是否存在社會(huì)上的不良青年來(lái)?yè)v亂和欺詐學(xué)生的現(xiàn)象等。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在困難，作為班主任必須及時(shí)地想方法予以解決，尤其是發(fā)現(xiàn)有社會(huì)上的不良青年到學(xué)校搗亂欺詐的事件，班主任必須要用于挺身而出與這些不良青年堅(jiān)決地做斗爭(zhēng)，有效地保護(hù)學(xué)生們的生命安全。班主任除了要對(duì)所有的學(xué)生具有愛心以外，還必須具備較強(qiáng)的耐心，不能懼怕麻煩。

4對(duì)所有的學(xué)生要一視同仁，不能有所偏袒

對(duì)班級(jí)中所有的學(xué)生都要一視同仁，不能有所偏袒，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)這方面非?？粗亍Ｒ?yàn)槿绻闫荒骋幻麑W(xué)生，那么班里其他的學(xué)生就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生看法，從心底里會(huì)產(chǎn)生一些不滿意的情緒，最終有可能會(huì)使師生關(guān)系發(fā)生惡化，而且對(duì)你偏袒的學(xué)生也非常不利。例如，筆者的一位同事對(duì)自己班里的一名學(xué)生有所偏袒，讓他擔(dān)任班干部，并且在各個(gè)方面都對(duì)其進(jìn)行特別的關(guān)心與照顧。造成了班里許多同學(xué)都產(chǎn)生了不滿的情緒，在平時(shí)對(duì)那名同學(xué)故意刁難和打擊，導(dǎo)致那名同學(xué)受到了很大的精神打擊，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也受了嚴(yán)重的影響。因此，作為一名班主任，不論是班級(jí)里成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生，不論男生還是女生，在班級(jí)里都必須對(duì)他們一視同仁，平等地對(duì)待，不能對(duì)任何學(xué)生有所偏愛。只有如此，才可以使學(xué)生更加相信你。才能使自己在學(xué)生中更有威信。

5旁敲側(cè)擊，調(diào)整心態(tài)

班主任是個(gè)多么沉重的字眼兒，雖然官不大，可掌管六十多名孩子的前程。他領(lǐng)導(dǎo)的集體是一群善于模仿的不成熟的人群。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望?！苯處煂?duì)學(xué)生的成功和進(jìn)步應(yīng)給予真誠(chéng)的肯定與贊揚(yáng)。鼓勵(lì)是流淌的小溪，是教師手中的太陽(yáng)。喜歡鼓勵(lì)的老師就像早晨的一縷陽(yáng)光。去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)吧！每個(gè)人身上都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的，就看你去不去發(fā)現(xiàn)；讓每個(gè)學(xué)生都感受到在老師心目中有地位，老師沒(méi)有看“死”他，而是看“中”他，從而理解和接受老師的批評(píng)，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的美好愿望。學(xué)生是一張白紙，畫什么就有什么，在失望、鄙夷的目光灌溉下，他會(huì)滑坡、墮落；在鼓勵(lì)、期待、愛撫的目光澆灌下，他會(huì)找著正道，成為棟梁。

前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。”所以，班主任應(yīng)努力提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的熱情和人格魅力影響學(xué)生。人們常說(shuō)愛生如子，只要我們有愛心、耐心、恒心和全心全意和真情真意，就不愁班主任工作搞不好。

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