文 楊絳

楊絳先生眼中的“好的教育”

文 楊絳

榜樣的作用很重要，言傳不如身教

教育是管教，受教育是被動的，孩子在父母身邊最開心，愛怎么淘氣就怎么淘氣，一般總是父母的主張，說“這孩子該上學(xué)了”。孩子第一天上學(xué)，穿了新衣新鞋，拿了新書包，欣欣喜喜地“上學(xué)了”！但上學(xué)回來，多半就不想再去受管教，除非老師哄得好。

我體會，“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)，不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。

我自己就是受父母師長的影響，由淘氣轉(zhuǎn)向好學(xué)的。爸爸說話入情入理，出口成章，《申報》評論一篇接一篇，浩氣沖天，擲地有聲。我既佩服又好奇，請教秘訣，爸爸說：“哪有什么秘訣？多讀書、讀好書罷了?！眿寢尣賱谝患掖笮∫率匙∮茫每湛傄诺湮膶W(xué)、現(xiàn)代小說，讀得津津有味。我學(xué)他們的樣子，找父親的藏書來讀，果然有趣，從此好讀書、讀好書入迷。

我在啟明還是小孩，雖未受洗入教，但受到天主教姆姆的愛心感染，小小年紀(jì)便懂得“愛自己，也要愛別人”，就像一首頌歌中唱的“我要愛人，莫負(fù)人家信任深；我要愛人，因為有人關(guān)心”。

我進(jìn)振華，已漸長大。振華女校創(chuàng)始人狀元夫人王謝長達(dá)毀家辦學(xué)，王季玉校長繼承母志，為辦好學(xué)校，立志“嫁給振華”貢獻(xiàn)一生的事跡使我深受感動。她們都是我心中的楷模。

爸爸從不訓(xùn)示我們?nèi)绾巫?，我是通過他的行動，體會到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這些古訓(xùn)的真正意義。他在京師高等檢察廳任廳長時，因為堅持審理交通部總長許世英受賄案，寧可被官官相護(hù)的北洋政府罷官。他當(dāng)江蘇省高等審判廳廳長時，有位軍閥到上海，當(dāng)?shù)厥考澛?lián)名登報歡迎，爸爸的名字也被他的屬下列入歡迎者的名單，爸爸不肯歡迎那位軍閥，說“名與器不可假人”，立即在報上登啟事聲明自己沒有歡迎。上海淪陷時期，爸爸路遇當(dāng)了漢奸的熟人，視而不見，于是有人謠傳楊某瞎了眼。

我們對女兒錢瑗，也從不訓(xùn)示。她見我和鐘書嗜讀，也猴兒學(xué)人，照模照樣拿本書來讀，居然漸漸入道。她學(xué)外文，有個很難的單詞，翻了三部詞典也未查著，跑來問爸爸。鐘書不告訴，讓她自己繼續(xù)查，查到第五部辭典，果然找著了。

和孩子在一起，讓孩子玩著學(xué)

鐘書從來擺不出父親的威嚴(yán)，他比女兒還要頑皮。

阿圓小時候常說：“我和爸爸最哥們兒，我們是媽媽的兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟?！?/p>

有一次，阿圓大熱天露著肚皮熟睡，鐘書就給她肚皮上畫個大臉，被我一頓訓(xùn)斥，不敢再畫。每天臨睡他還要在女兒被窩里埋置“地雷”，把大大小小的玩具、鏡子、刷子，甚至硯臺或大把的毛筆都埋進(jìn)去，等女兒驚叫，他得意大樂，恨不得把掃帚、畚箕都塞入女兒被窩。女兒臨睡前必定小心搜查一遍，把被子里的東西一一取出。這種玩意兒天天玩也沒多大意思，可是鐘書卻百玩不厭。

除了逗女兒玩，鐘書也教女兒英文單詞，見有潛力可挖，還教了些法語、德語單詞，大多是帶有屁、屎的粗話。有朋友來時，鐘書就要女兒去賣弄?！拔揖桶烁鐚W(xué)舌那樣回答，客人聽了哈哈大笑，我以為自己很‘博學(xué)’，不免沾沾自喜，塌鼻子都翹起來了?！卑A在書中寫到。

鐘書的“癡氣”也怪別致的，他很認(rèn)真地跟我說：“假如我們再生一個孩子，說不定比阿圓好，我們就要喜歡那個孩子了，那我們怎么對得起阿圓呢？”提倡一對父母生一個孩子的理論，還從未講到父母為了用情專一而只生一個。