◎馬 旭

生活中的數(shù)學(xué)思維

◎馬 旭

【密碼開門】

小明和曉蘭去大自然探險，在上山的路上被一道山門擋住了去路。小明用力去推，可是山門紋絲不動。曉蘭眼尖，發(fā)現(xiàn)山門上有一道算式：

還有一行字：要進此門，先求密碼AABBCCDDEE。

小明摸摸頭說：“原來是要密碼開門，這可怎么辦？”

曉蘭有模有樣地伸出右手，掐指一算，口中念念有詞：“待我算一算。哦，密碼我算出來了，你照此開門就行了?！?/p>

小明按照曉蘭說的，上前按動數(shù)字，門打開了：“哇，太神奇了！曉蘭你真厲害！”

聰明的同學(xué)，你知道曉蘭算出的密碼是什么嗎？

【分享智慧】

小明和曉蘭進了山門，往里走不遠，來到了一座宮殿前。宮門的上方寫著三個大字：智慧宮。

宮門前有一個石桌，石桌上放著一支毛筆，毛筆的下面是一個圖案，還有一行字：把方格平均分成四份，每份中必須有“智慧”二字。

“太復(fù)雜了！”小明連連搖頭，“一個智字在邊上，另三個智字在一起，四個慧字在一起，沒法分哪！”

曉蘭看出了小明的難處：“你好像想錯了吧，題目是讓我們把方格平均分成四份，而沒有說形狀相同哦！”

小明恍然大悟：“哦，對，對，對！只要平均分成四份就行了，不需要形狀相同。”

很快小明和曉蘭就完成了任務(wù)，智慧宮的大門也為他們敞開了！

聰明的同學(xué)，你知道他們是怎么分的嗎？

【跳躍比賽】

進了智慧宮，小明和曉蘭看到里面正在進行一場跳躍比賽。

只見小兔一跳能跳2米，小袋鼠一跳能跳 3米，但小袋鼠跳 2次的時間小兔正好能跳 3次。

這時裁判看到了小明和曉蘭，就對他們倆說：“小兔和小袋鼠需要各跳100米后再返回到出發(fā)點，你們倆說說，它們誰先跳回到起點？”

小明跨前一步，搶答：“這種問題太簡單了！小袋鼠跳 6米（ 2×3）的時間小兔也跳 6米（ 3× 2），它們應(yīng)同時到達終點?！?/p>

“錯！”裁判惋惜地說。

曉蘭拿出紙筆，寫寫畫畫，突然大聲說：“我知道了，應(yīng)該是兔子先到！”

聰明的同學(xué)，到底是誰先到呢？

【擊鼓傳花】

看完了跳躍比賽，小明和曉蘭聽到前面?zhèn)鱽硪魂嚒凹佑汀甭?。來到近前一看，只?100名小朋友圍成一圈正在做擊鼓傳花的游戲。

他們從 11號開始，按順時針方向，每隔 2人傳花一次，這樣依次進行下去。

旁邊的主持人看到了小明和曉蘭，就問他們：“你們知道傳花125次后，花在哪位小朋友的手里嗎？”

小明想畫個圖數(shù)一數(shù)，一直數(shù)到125次。曉蘭說那樣容易出錯。那有沒有更簡單的方法呢？主持人提醒說：“你們可以采取列表的方法來找規(guī)律，這樣就很容易了。”

小明和曉蘭終于算出了傳花125次后，花在哪位小朋友的手里。主持人打開下山的索道，小明和曉蘭順利地回到了家里。

聰明的同學(xué)，你知道傳花125次后，花在哪位小朋友的手里嗎？

（答案在本期內(nèi)找）