婁凱

摘 要：高校教育信息化建設已是高效發(fā)展的重要途徑。本文主要對高校教育信息化建設的意義、發(fā)展現(xiàn)狀及相應的對策進行探討，力圖實現(xiàn)信息化建設的更好發(fā)展。

關鍵詞：高校教育 信息化 意義 對策

一、引言

隨著計算機技術和信息化的飛速發(fā)展，教育作為國家的重點也逐漸實現(xiàn)了信息化。所謂的高校信息化建設指的就是依靠多種先進的信息技術，包括計算機、多媒體等在內，以實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化、信息化和先進化為目標，將受教者的信息素養(yǎng)納入教育內容，為社會培育出跟進時代潮流的創(chuàng)新性人才。我國政府始終重視教育行業(yè)的發(fā)展，并給予高度重視，在2012年的時候還制定了教育信息化的十年發(fā)展規(guī)劃，力圖實現(xiàn)我國高校教育的全面進步。作為教育部門的工作重點，信息化建設對我國國民素質的提升，對經(jīng)濟發(fā)展的促進以及國家綜合競爭水平的增強都有顯著作用。但同時，我國的教育信息化建設也存在一些問題，據(jù)此，我提出了相應的治療對策，希望為信息化建設提供更好的參考意見。

二、高校教育信息化建設的意義

（一）有助于高校教育的公平化發(fā)展

高校教育的信息化能夠通過計算機等多種先進技術對教育內容進行共享，老師將課件、作業(yè)等教學內容上傳到網(wǎng)上，不僅本校的師生可以使用。目前更多的高校公開課、高校課程網(wǎng)站的成熟讓教育的公平化成為可能。即便相隔千里，我們也能看到哈佛大學的公開課，看到醫(yī)學院老師精心繪制的心臟圖譜。即便錯過了課堂，還能通過網(wǎng)絡課堂進行學習，擺脫了以往教育的時間和空間限制，隨時隨地，只要有一臺電腦或者一部手機，登陸接收端就能發(fā)現(xiàn)自己想要學習的內容。高校教育信息化發(fā)展的另一個方面體現(xiàn)在論壇的建立，不管身處何地，都能在論壇里隨時接收有關學校的信息，方便前輩給學弟學妹分享資料，指導學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。

（二）有助于高校教育理論的發(fā)展和完善

任何的高校教育理論都是為了更好地實現(xiàn)教育的目標而設立的，但是由于溝通交流的不暢，各地的高校教育理論在具體執(zhí)行過程中存在很大差異，而以往要學習或者借鑒別校理論的發(fā)展要浪費很多時間和精力。但是高校教育信息化發(fā)展以來，教育工作者可以通過視頻、論壇、交流群等多種方式進行教育理論的探討，同道之人還可成立沙龍，定期舉辦活動，促進高校教育理論的發(fā)展和完善。或許只需要刷一刷論壇或關注的學校微博，就能得到該校教育理論的發(fā)展方向，進而為該校教育理論提供參考。這樣不僅節(jié)省了教育工作者的時間和精力，也為他們提供了一個良好的通暢的交流平臺。

（三）有助于高校教育現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)

現(xiàn)代教育的目標就是為了給社會培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新性人才，這也是教育信息化的目的所在?，F(xiàn)代教育的信息化建設是在先進的教育教學理念的基礎上，使用各種現(xiàn)代化信息技術，為師生創(chuàng)造交流平臺，讓他們在開放的環(huán)境下進行自主的探索性學習，既允許他們的多元化興趣發(fā)展，讓他們按照自己的興趣尋找志同道合之士，相互監(jiān)督，共同進步，也有利于課堂知識點的深刻理解。通過教育的信息化建設，讓學生能夠時刻緊跟時代發(fā)展潮流，了解時代需求，進一步完善自己，將自己培養(yǎng)成社會需要的創(chuàng)新性人才。這既是人才資源的更好利用，更是教育的現(xiàn)代化目標和要求。

三、高校教育信息化建設存在的問題

高校教育信息化建設盡管發(fā)展很快，但是因為經(jīng)濟、意識等各種因素的限制，仍然存在一系列問題：一是部分高校教職工依然停留在原本的思維方式上，不能緊跟時代潮流，對教學活動的執(zhí)行依然采用傳統(tǒng)的以教師口授為主的教學模式。二則存在信息孤島現(xiàn)象，也就是說盡管初步建設成型，但是各個部門各自為政，開發(fā)工具、數(shù)據(jù)庫和信息構架都不同，服務模式過于單一，難以形成整體的信息化使用環(huán)境，進而造成信息服務體系的支撐能力差，難以與教學良好融合，資源整合困難。三則缺乏對教師的信息化素養(yǎng)的考察或者系統(tǒng)培訓，各教師的信息化素養(yǎng)參差不齊，不能滿足教育教學的需求，甚至有的教師都不會使用信息技術，造成教育資源的閑置。

四、高校教育信息化教育的對策

針對高校信息教育化建設過程中存在的諸多問題，特提出以下對策。

（一）提高教育部門和人員對信息化建設的認識

為了順應現(xiàn)代教育改革的需要，信息化建設必不可少，目前正發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，需要教育部門增強對高校教育信息化建設的認識，改變以往的狹隘認知，切實在高校的發(fā)展規(guī)劃中將信息化建設作為發(fā)展重點，建立現(xiàn)代化的教育理念，對高校的信息建設執(zhí)行情況和力度進行考核。同時，增強高校教師和行政人員的信息化建設的認識，在加強基礎設施的基礎上，引進先進的專業(yè)人才對教師進行培訓，讓他們快速熟悉信息化技術，將信息化技術運用到教育教學中。

（二）加強教育信息化建設整合和設施建設

針對高校教育信息化建設過程中的孤島現(xiàn)象，需要各部門加強信息整合，協(xié)同合作，緊密團結，在信息技術的開發(fā)工具、數(shù)據(jù)庫和信息構架上都遵守相同的標準，實現(xiàn)信息化技術的一體化。此外，高校要加強學校的信息化設施，包括多媒體教室、電腦配置等。

（三）提升高校信息化建設教師隊伍素質

高素質的信息化專業(yè)人才對高校教育信息化建設是十分重要的一環(huán)。因此，需要對教師隊伍進行培訓和考核。促使教師能夠順利利用信息化手段進行教學，提升自身素質。此外，還要建立能夠維護信息化技術發(fā)展的專業(yè)維修隊伍，為信息化的發(fā)展解決后顧之憂。

五、結論

高校教育信息化建設逐漸成熟，對于高校教育的公平發(fā)展、高效教育理論的發(fā)展和完善以及現(xiàn)代化教育目標的實現(xiàn)都有著十分重要的作用。因此，要針對信息化建設工程的問題進行改進，實現(xiàn)信息化建設的快速發(fā)展。

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