李運(yùn)富

(北京師范大學(xué) 文學(xué)院，北京 100875)

論漢字職用的考察與描寫

李運(yùn)富

(北京師范大學(xué) 文學(xué)院，北京 100875)

漢字職用學(xué)是漢字學(xué)本體的分支學(xué)科之一，以研究漢字本身的職能和人們對漢字的使用為主要內(nèi)容。漢字職用的考察與描寫是建立漢字職用史和完善漢字職用學(xué)的事實(shí)基礎(chǔ)?？疾鞚h字職用的有效材料是時(shí)代明確的文本，以及可以反映文本用字原貌的古代注釋?？疾鞚h字職用的有效辦法是化整為零，從個(gè)體、類別、局部入手，同時(shí)需要一套獨(dú)立而系統(tǒng)的指稱術(shù)語用來描寫。通過字符和語符的個(gè)體職用及相互關(guān)系的考察，進(jìn)而按人、時(shí)、地、集團(tuán)、文體等分類進(jìn)行描寫和比較，積累材料，匯聚現(xiàn)象，分析特點(diǎn)，揭示規(guī)律，解釋原因，才有可能獲知漢字職用的歷史過程和總體面貌。

漢字職用；文本；字符單位；語符單位；考察角度；表述用語

漢字職用學(xué)是漢字學(xué)新體系的三個(gè)平面之一，[1]它要以全面考察漢字的“職能”演變和“使用”現(xiàn)象為基礎(chǔ)來建立。漢字的“職能”是指漢字本身所具有的表示各種信息和情感的能力，如漢字可以通過構(gòu)造理據(jù)表達(dá)相關(guān)的事物或記錄語言的某個(gè)單位，也可以通過外形來顯示某些信息和意圖。漢字的“使用”是指用字者根據(jù)表達(dá)需要把漢字當(dāng)作符號加以利用的行為，有的使用跟漢字的構(gòu)造目的一致，是為“本用”；有的使用不能直接體現(xiàn)漢字的構(gòu)意，但跟構(gòu)意相關(guān)，是為“兼用”；有的使用不是從漢字構(gòu)造出發(fā)，而是利用漢字已有的音義功能來表達(dá)另一同音(以聲托事)或同義(同義換讀)的對象，是為“借用”；如果僅僅利用漢字的外形或全字中的部分形體表示某些特定含義，則為“偏用”?！捌谩蓖浅Z符的，不跟語符單位的具體音義對應(yīng)。

漢字的“職能”和“使用”是從不同的主體來表述的，實(shí)際上它們既有聯(lián)系又有區(qū)別，有的職能是構(gòu)造漢字時(shí)賦予的，有的職能是在使用中產(chǎn)生的。我們在不加區(qū)別的時(shí)候統(tǒng)稱為“職用”。漢字的職用情況很復(fù)雜，考察與描寫需要真實(shí)有效的材料、關(guān)系清晰的術(shù)語、合適可行的視角和豐富實(shí)用的內(nèi)容。

一、漢字職用的考察材料

要考察漢字的職用，材料必須真實(shí)有效。我們看到的漢字材料大致有三種類型：一是文獻(xiàn)文本中的使用文字；二是字典詞書中的儲存文字；三是藝術(shù)作品中的藝術(shù)文字?？疾炻氂玫闹饕牧袭?dāng)然是第一種。第二種雖然收集排列了個(gè)體字符的某些職用項(xiàng)別，但它屬于第二手材料，可能存在集項(xiàng)不全、來源不明、解釋不準(zhǔn)、字形訛變、書證錯(cuò)誤等問題，因此應(yīng)該謹(jǐn)慎利用，最好有文獻(xiàn)實(shí)例用來驗(yàn)證。第三種也能體現(xiàn)漢字的某種職用，如藝術(shù)欣賞價(jià)值和偏用修辭效果等，但屬于特殊領(lǐng)域，范圍有限，不是漢字職用學(xué)考察的主要對象。所以下面主要講文獻(xiàn)文本中的文字材料。

文獻(xiàn)是比較籠統(tǒng)的說法，具體呈現(xiàn)則是一個(gè)個(gè)文本。文本可以從文字形成的角度分為手寫本和鑄刻本等，也可以從載體的角度分為甲骨本、簡本、帛本、石碑本、紙本等，還可以從時(shí)代的角度分為唐寫本、宋刊本等。廣義地說，文字的所有載體形式都可以稱為文本，包括青銅器、璽印、磚瓦等。稱文獻(xiàn)的時(shí)候，著重于內(nèi)容，提供的是語料；稱文本的時(shí)候，著重于文字，提供的是字料。字料跟語料不同，語料反映的是話語，只要話語的結(jié)構(gòu)和意義不變，用字可以不同；字料反映的是文字現(xiàn)象，要求記錄語言的文字保持原形原貌。[2]現(xiàn)在研究語言的歷史，有許多的語料庫可供利用；而研究漢字的使用歷史，卻缺乏保持了原形原貌的字料庫。有的所謂“字料庫”只是單字形體的集合，脫離了使用環(huán)境，那也是不能用來考察職用的。所以我們考察文字職用情況，目前條件下只能利用書寫時(shí)代明確的文本。

關(guān)于文獻(xiàn)材料，太田辰夫《中國語歷史文法·跋》中有“同時(shí)資料”和“后時(shí)資料”的說法：

所謂“同時(shí)資料”，指的是某種資料的內(nèi)容和它的外形(即文字)是同一時(shí)期產(chǎn)生的。……不過即使不是這樣嚴(yán)格地考慮，粗略地說，比如宋人著作的宋刊本，姑且看作同時(shí)資料也可以。語言的大變動(dòng)大約是和朝代的更迭一起產(chǎn)生的，因此，可以認(rèn)為，如果是同一朝代之內(nèi)，某種資料外形即使比內(nèi)容產(chǎn)生得晚，兩者的差距也不會太大的。

所謂“后時(shí)資料”，基本上是指外形比內(nèi)容產(chǎn)生得晚的那些資料，即經(jīng)過轉(zhuǎn)寫轉(zhuǎn)刊的資料，但根據(jù)對同時(shí)資料的不嚴(yán)格的規(guī)定，后時(shí)資料的內(nèi)容和外形間有無朝代的差異就很重要。比如唐人集子宋刊本就是后時(shí)資料。中國的資料幾乎大部分是后時(shí)資料，它們尤其成為語言研究的障礙。[3](P374～375)

太田辰夫是就語言研究而言的，注重的是文獻(xiàn)內(nèi)容的時(shí)代性和真實(shí)性，利用“后時(shí)資料”的目的仍然在于研究文獻(xiàn)內(nèi)容所代表的時(shí)代的語言現(xiàn)象，而不是文獻(xiàn)形式(文字)產(chǎn)生時(shí)代的語言現(xiàn)象。但就文字研究而言，文獻(xiàn)內(nèi)容的時(shí)代性并不很重要，文字書寫使用的時(shí)代才是最重要的。只要文獻(xiàn)的文字形式形成的時(shí)代明確，無論是“同時(shí)資料”還是“后時(shí)資料”，都可以用來研究文字形成時(shí)代的職用現(xiàn)象，即利用“同時(shí)資料”可以研究文獻(xiàn)內(nèi)容形成時(shí)代(當(dāng)然也是文字形式形成時(shí)代)的用字現(xiàn)象，而利用“后時(shí)資料”也可以研究“后時(shí)”(文本形成時(shí)代)的用字現(xiàn)象。因?yàn)檠芯繚h字職用主要看字符跟語符的對應(yīng)關(guān)系，而不是字符跟文章的關(guān)系，所以不受文獻(xiàn)內(nèi)容的局限。比如《老子》這部文獻(xiàn)，假設(shè)其成書在戰(zhàn)國時(shí)期(其實(shí)可能在春秋末)，那郭店楚簡中的簡本《老子》可以看作“同時(shí)資料”，根據(jù)郭店簡本可以研究戰(zhàn)國時(shí)期的語言現(xiàn)象和用字現(xiàn)象；后來又有西漢馬王堆帛書本《老子》，當(dāng)然屬于“后時(shí)資料”，它不能據(jù)以研究西漢的語言現(xiàn)象，卻可以用來研究西漢的用字現(xiàn)象；同理，現(xiàn)代的簡化字版本《老子》當(dāng)然不代表現(xiàn)代的語言，但可以用來研究現(xiàn)代的用字。因此，對漢字職用研究來說，文獻(xiàn)內(nèi)容的時(shí)代性雖然可能對后時(shí)文獻(xiàn)的用字產(chǎn)生影響，但考察文獻(xiàn)內(nèi)容的語言現(xiàn)象跟考察文字的使用現(xiàn)象并不是一回事，要區(qū)別對待。考察文字的職用當(dāng)以文字的書寫使用時(shí)代為準(zhǔn)，而不以文獻(xiàn)內(nèi)容的形成時(shí)代為據(jù)。事實(shí)上，即使“同時(shí)資料”對“后時(shí)資料”產(chǎn)生影響，一般也是指文本用字上的影響，而不是文獻(xiàn)內(nèi)容的影響。

如此說來，漢字職用研究在材料上主要關(guān)注文本，通過原始文本和后出文本(抄本、翻刻本和重排本等)及其相互關(guān)系，來研究不同個(gè)體文本、不同時(shí)代文本、不同地域文本的文字職用情況及其演變關(guān)系。所以考察和研究漢字職用應(yīng)該具有版本學(xué)知識。

如果某種文獻(xiàn)只有后出文本流傳，而我們卻希望研究該文獻(xiàn)產(chǎn)生時(shí)原始文本的用字面貌，并考證流傳文本和后出文本中的改字現(xiàn)象，那最有效的材料不是該文獻(xiàn)的內(nèi)容，也不是該文獻(xiàn)的后出文本，而是跟該文獻(xiàn)產(chǎn)生同時(shí)代的其他文獻(xiàn)的同時(shí)文本。例如，西漢形成的文獻(xiàn)《史記》已經(jīng)見不到“原始文本”，那么要考察《史記》原文的用字情況，就應(yīng)該借助西漢時(shí)期形成的各種文本，如西漢的簡帛文本、碑刻文本、青銅文本、璽印文本等，這些文本可以是“同時(shí)資料”(文獻(xiàn)內(nèi)容是西漢產(chǎn)生的)，也可以是“后時(shí)資料”(文獻(xiàn)內(nèi)容是秦代以前的)，只要文本的書寫時(shí)代是西漢(如先秦文獻(xiàn)的西漢抄本等)的就是有效的。我們可以通過這些材料考證西漢時(shí)代的已有字符和用字習(xí)慣，從而判斷《史記》后時(shí)文本中不符合西漢文字情況的用字，以求盡量恢復(fù)《史記》原本的用字面貌。當(dāng)然，《史記》的后時(shí)資料以及跟《史記》文獻(xiàn)同時(shí)的其他文獻(xiàn)的后時(shí)資料并非毫無用處，通過后時(shí)資料中用字現(xiàn)象的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，也可以發(fā)現(xiàn)原文獻(xiàn)時(shí)代的用字習(xí)慣，從而幫助判斷原文獻(xiàn)的用字真?zhèn)巍?/p>

在考證文獻(xiàn)的原始文本用字和后出文本改字情況時(shí)，古代的某些文獻(xiàn)注釋材料也是可以利用的。因?yàn)樵墨I(xiàn)的用字一經(jīng)注釋家選為注釋對象而出注，就相當(dāng)于加了一層“保鮮膜”，通常能體現(xiàn)用字的原貌。例如今本《史記》：“豈學(xué)攵此嗇夫諜諜利口捷給哉。”我們判斷其中的“諜諜”原本應(yīng)該是“喋喋”，根據(jù)主要就是古人的注釋。因?yàn)槟铣瘎⑺螘r(shí)的裴骃在給《史記》作集解時(shí)引用了晉朝晉灼《漢書音義》中的“喋，音牒”，這說明他所見到的《史記》文本用字是“喋”而非現(xiàn)在所見的“諜”，否則他不會引用晉灼的這條注音。而到唐代司馬貞作《史記索隱》時(shí)早已改成了“諜”字，因?yàn)樗抉R貞的注釋說：“《漢書》作‘喋喋’。喋喋，多言也?！边@說明司馬貞見到的《史記》文本已經(jīng)是改用“諜”字了，否則他沒有必要拿《漢書》作異文出注。[4]

二、漢字職用描寫的用語

時(shí)代明確的文本字樣是考察漢字職用的基礎(chǔ)材料。從基礎(chǔ)材料中歸納離析出字符單位和語符單位，并建立相關(guān)的一套術(shù)語，實(shí)際的職用情況才能清晰地描寫出來。

1.字符單位

作為符號使用的文字叫作“字符”，這是個(gè)泛稱，其中包括“字樣”“字位”“字種”等不同的指稱單位。“字樣”是文本中自然呈現(xiàn)的一個(gè)個(gè)獨(dú)立的形體，將構(gòu)形屬性相同的字樣歸并到一起就形成字符的基本單位“字位”。如果字樣之間具有構(gòu)形屬性的差異(包括構(gòu)件類型、構(gòu)件數(shù)量、構(gòu)件分布、構(gòu)件功能、構(gòu)件關(guān)系、構(gòu)件變異等)，就區(qū)分為不同的字位。如“世”“丗”“卋”雖然外形不同，但構(gòu)形屬性相同，應(yīng)該歸納為同一個(gè)字位；而“世”與“也”構(gòu)形屬性不同，就應(yīng)該區(qū)別為兩個(gè)字位。同一個(gè)字位內(nèi)部具有不同形體時(shí)，可以根據(jù)某種原則任選其一作為這個(gè)字位的“基形”，其余則稱為這個(gè)字位的“變形”。如“世”作為基形的話，則“丗”“卋”可稱變形。不同的字位如果構(gòu)形指向的表達(dá)功能基本相同，就可能形成更大的字符單位，即“字種”。一個(gè)字種可以有多個(gè)字位，也可以只有一個(gè)字位。如“衣”作為字種，從古到今雖然有許多變形，但基本上都屬于一個(gè)字位；而“褲”這個(gè)字種，則有“褲”“绔”“袴”等多個(gè)字位。同一個(gè)字種具有多個(gè)字位時(shí)，相互之間可以互稱“異構(gòu)字”，也可以根據(jù)某種原則任選其一作為這個(gè)字種的“代表字”，其余則稱為這個(gè)代表字的“異構(gòu)字”。如“褲”“绔”“袴”是一組異構(gòu)字，而假定“褲”為代表字的話，則“绔”“袴”為“褲”的異構(gòu)字。

2.語符單位

文本的表面是字符，而字符的背后是語符。語符的基本單位有“詞音”“詞項(xiàng)”“詞位”和“詞族”?！霸~音”是某個(gè)詞中的特定音節(jié)(不等于泛音節(jié))，詞音帶有某項(xiàng)意義時(shí)就成為“詞項(xiàng)”，意義上具有關(guān)聯(lián)的若干詞項(xiàng)構(gòu)成“詞位”，源自同一詞位而發(fā)生音變或形變的親緣詞位形成“詞族”。如“斯大林”的{斯0}({ }表示語符單位，0表示無義)是特定詞里一個(gè)沒有意義的音節(jié)；《詩·陳風(fēng)·墓門》“墓門有棘，斧以斯之”的{斯1}是表示劈砍義的詞項(xiàng)；而詞項(xiàng){斯1}(劈砍)、{斯2}(分散)、{斯3}(離開)(1、2、3表示不同義項(xiàng))等屬于同一詞位{斯}；由詞位{斯}派生出{撕}{嘶}{澌}等新詞位，則形成一個(gè)詞族{斯+}(+表示派生)。詞族不是漢字職用考察的直接對象，只用來說明詞位關(guān)系。通常講的某“詞”在沒有區(qū)分需要的情況下，既可以指詞項(xiàng)，也可以指詞位，但不能指稱詞族和詞音。

3.字符與語符的關(guān)系

文本的字符記錄著承載內(nèi)容的語符。如果某字符是為某語符專門構(gòu)造的(形體與語符的音義密切相關(guān))，那么該字符就是該語符的“本字”，該語符就是該字符的“本詞”，用本字(包括變形和異構(gòu))記錄本詞(同一詞位中跟字符形體密切相關(guān)的詞項(xiàng))的用法稱為“本用”。用本詞的本字記錄同一詞位的其他相關(guān)詞項(xiàng)以及分化為不同詞位的派生詞項(xiàng)的用法叫“兼用”，用甲詞的本字去記錄沒有意義關(guān)聯(lián)而音同或音近的乙詞的用法叫“借用”，甲詞的本字相對于乙詞而言叫“借字”。

如果以“字位”作為基本字符單位，以“詞音”和“詞項(xiàng)”作為基本語符單位，那字符與語符可能構(gòu)成如下關(guān)系(圖1)：

圖1 字符與語符的關(guān)系圖

當(dāng)一個(gè)字符對應(yīng)一個(gè)語符時(shí)，那可能是“1字位(1字種)—1詞音”，如“—{0}”；也可能是“1 字位(1字種)—1詞項(xiàng)(詞位)”，如“英阝—{英阝}(地名)”。如果考察的文本材料充足，這種單一對應(yīng)的情況其實(shí)是很少的。

當(dāng)多個(gè)字符對應(yīng)一個(gè)語符(詞音或詞項(xiàng))時(shí)，那多個(gè)字符之間的關(guān)系可能是：

本用—本用。即記錄同一語符的字都是這個(gè)語符的本字，包括“異構(gòu)字”和“源本字—分化本字”“古本字—重造本字”?！肮疟咀帧焙汀爸卦毂咀帧币彩钱悩?gòu)關(guān)系，只是具有明顯的時(shí)間先后和字形孳乳關(guān)系，如“云、云—{云彩}”“戉、鉞—{鉞斧}”“莫、暮—{暮晚}”等。

本用—借用。即記錄同一語符的幾個(gè)字位，有的是這個(gè)語符的本字，有的是這個(gè)語符的借字。包括“本字—通假字”和“假借字—后起本字”。前者如“伸、信—{伸展}”，后者如“采、彩—{彩色}”。

借用—借用。即記錄同一語符的字都是這個(gè)語符的借字。包括“假借字—假借字”和“通假字—通假字”。前者如“女、汝—{汝}(你)”，“斯、史—{斯0}(斯坦福)”；后者如“裁、財(cái)、纔—{才}”。

當(dāng)一個(gè)字符對應(yīng)多個(gè)語符(詞音或詞項(xiàng))時(shí)，那多個(gè)語符之間的關(guān)系可能有：無意義關(guān)系的同音(音近)語符(詞音或詞項(xiàng))，如“史—{歷史}{史丹福}”“信—{信任}{伸展}”。有引申關(guān)系的同位語符(詞位)，如“節(jié)—{竹節(jié)}{關(guān)節(jié)}{節(jié)氣}{節(jié)操}{節(jié)制}{節(jié)約}{調(diào)節(jié)}”。音義皆有關(guān)系的同源語符(詞族)，如“斯—{撕}{嘶}{澌}{廝}”等。

采用上述名稱術(shù)語及關(guān)系類型，庶幾能將文本中實(shí)際存在的字符和語符的各種復(fù)雜現(xiàn)象描寫清楚。[5][6]

三、漢字職用的考察視角與基本內(nèi)容

漢字?jǐn)?shù)以萬計(jì)，漢字的使用歷史悠久，異時(shí)異地變化多端，要一下子呈現(xiàn)所有漢字的職用情況是不可能的。有效的辦法是化整為零，從個(gè)體、類別、局部入手，積累材料，匯聚現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，比較異同，最后才能獲得漢字使用的總體面貌和貫通歷史。就個(gè)體的考察而言，大致有兩個(gè)角度：一是從字位出發(fā)，考察某個(gè)字位自產(chǎn)生以后記錄職能和表達(dá)使用的變化情況；二是從詞位出發(fā)，考察某個(gè)詞位產(chǎn)生以后人們使用過哪些字來記錄它。以這兩個(gè)視角的個(gè)體考察為基礎(chǔ)，就可以將所有文本材料根據(jù)需要按人、時(shí)、地、題材等分類進(jìn)行局部考察和描寫。

1.字符的職能考察

我們以字位作為字符職能的基本考察單位。一個(gè)字位的產(chǎn)生，必然具有某種表達(dá)職能。在記錄語言的前提下，初生的字位只跟某個(gè)語符單位對應(yīng)，或是某個(gè)音節(jié)，或是某個(gè)詞位。如果某個(gè)詞位具有多個(gè)詞項(xiàng)，那初生的字位通常只跟其中的一個(gè)詞項(xiàng)(偶爾也有兩個(gè)詞項(xiàng))對應(yīng)?？甲C初生字位對應(yīng)的語符單位(跟形體密切相關(guān)的詞項(xiàng))，就是考證字位的本用，這是字符職能考察的起點(diǎn)，是非常重要、也很不容易的一項(xiàng)工作。字符本用的考證要以字形的構(gòu)意分析和文本的實(shí)際職能為依據(jù)。

確定字符的本用職能以后，得考察該字符的職能變化情況。一個(gè)字符永遠(yuǎn)只對應(yīng)一個(gè)語符(音節(jié)或詞項(xiàng))的情況是極少的，絕大多數(shù)字符的職能都會在使用過程中發(fā)生變化。變化的情況通常有三種：一是職能增多(擴(kuò)展)，二是職能減少(簡縮)，三是時(shí)增時(shí)減、反復(fù)交錯(cuò)。這是就特定的某個(gè)字符而言。如果涉及兩個(gè)以上的相關(guān)字符，則還有職能轉(zhuǎn)移和職能兼并的情況。[7]

職能增多的途徑不外乎兼用和借用。一個(gè)字符本用時(shí)通常只對應(yīng)一個(gè)語符單位，但語符單位是不封閉的，隨時(shí)都在滋生變化，而字符不可能毫無節(jié)制地新生，所以利用已有的字符擴(kuò)展其職用就成為解決字符記錄語符矛盾的有效手段。當(dāng)字符突破本用局限，兼用記錄引申詞項(xiàng)及派生詞位，或借用記錄同音詞位時(shí)，該字符的實(shí)用職能就增多了。

字符職能的不斷增多，可能影響文本表達(dá)的清晰度，于是字符職能在增加的前提下也有減少的情況。除了被記語符單位的自然死亡外，減少特定字符職能的手段主要是把某項(xiàng)職能分工或轉(zhuǎn)移給別的字符承擔(dān)，如同字種的不同字位各自分擔(dān)某種職能、改變原字形產(chǎn)生新字位或重新另造字位分擔(dān)原字符的某項(xiàng)或某幾項(xiàng)職能，從而使原字符的記錄職能得以減少。

字符職能的增減往往涉及別的字符。例如一個(gè)字符增加了某項(xiàng)職能，那這增加的職能所對應(yīng)的語符單位是新產(chǎn)生的還是原來就有的？如果是原來就有的，那原來是由哪個(gè)字符記錄的？原來的這個(gè)字符跟換用的現(xiàn)在的字符是什么關(guān)系？為什么要換用？如果是新產(chǎn)生的，那它跟這個(gè)字符原來記錄的語符之間是什么關(guān)系？為什么還可以用這個(gè)字符記錄而不產(chǎn)生新的字符？又如，一個(gè)字符減少了某項(xiàng)職能，那這減少的職能是因?yàn)樗涗浀恼Z符死亡了，還是把職能轉(zhuǎn)移給別的字符了？如果是轉(zhuǎn)移給了別的字符，那這別的字符跟原字符是什么關(guān)系？別的字符接受轉(zhuǎn)移來的新職能后，原職能有無變化？是否引起連鎖反應(yīng)(互換職能或多位傳遞)？凡此種種，在進(jìn)行字符職能考察時(shí)都是應(yīng)該詳細(xì)描寫和逐項(xiàng)解釋的。

最后，我們希望能用一個(gè)總表直觀地全面反映每個(gè)被考察字符的職能演變情況，例如“兩”字職用情況一覽(表1)：

表1 “兩”字職能演變

注：表中的“+”號表示該時(shí)代使用了該字，加粗則表示為主用功能，灰色背景表示相關(guān)字符使用情況。

2.語符的用字考察

語符的考察單位可以是“詞音”，也可以是“詞(詞項(xiàng)或詞位)”。如“斯大林”的{斯}用過哪些字、“葡萄”的{葡}用過哪些字，屬于詞音用字的考察；“吃飯”的{吃}用過哪些字、“飲食”的{飲}用過哪些字，屬于詞項(xiàng)或詞位用字的考察。

語符用字考察的第一步是確定詞或詞音的產(chǎn)生時(shí)代及最初用字。最初用字可能是這個(gè)語符的專造本字，也可能是原有字的借用(借字)。

一個(gè)語符單位從產(chǎn)生開始，一直使用同一個(gè)字符的情況很少，往往都先后使用過多個(gè)字符。在確定語符的最初用字后，還需要把該語符在歷史上用過的所有字符都考辨出來，進(jìn)而分析每個(gè)字的來源和彼此之間的屬性關(guān)系，說明為什么同一個(gè)語符可以用不同的字符來記錄，解釋每次歷時(shí)替換用字的原因。如果同一語符共時(shí)使用了不同字符，也得說明這不同字符之間的關(guān)系。除了說明歷時(shí)用字和共時(shí)用字的各種關(guān)系，還得測查不同字符的歷時(shí)分布和共時(shí)分布情況，用數(shù)據(jù)頻率反映哪個(gè)字是主用字、哪個(gè)字是陪用字、哪個(gè)字是偶用字等。不同的字符記錄同一個(gè)語符時(shí)，表達(dá)功能是不是完全相等、有沒有選擇用字的主觀心理和特殊用意，這些也是需要注意考察的。例如所謂“異體字”通常認(rèn)為“任何時(shí)候都可以互換”，但理論上講，如果異體字的使用功能真的完全相同，就沒有同時(shí)存在的價(jià)值?？蓺v史上所謂“異體字”卻是大量長期共時(shí)存在著，而且許多異體字是明知有別的字而特意另造出來的。這些“異體字”在古代文獻(xiàn)中能否被統(tǒng)一規(guī)范？古籍整理時(shí)全部替換為當(dāng)代通行字，這樣的做法也許會丟失古人選擇用字時(shí)的某些語用信息。其實(shí)“異體字”的價(jià)值在“同用”而不在“異體”，書面上的“異體字”相當(dāng)于語言中的“同義詞”，同義詞可供選用，異體字也是可供選用的。之所以要選，就說明同中有異。那么，考察同一語符的不同用字、留意不同用字的功能之異，就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

最后，我們也希望能用一個(gè)圖表直觀地展現(xiàn)某個(gè)語符單位的全部用字情況，例如數(shù)詞{三}的用字情況(表2)：

表2 數(shù)詞{三}的用字情況

3.文本的用字考察

文本的用字考察面對的不是一字一詞，而是構(gòu)成文本的所有字詞。雖然個(gè)位字?jǐn)?shù)構(gòu)成的文本也叫文本，但單個(gè)文本的職用考察一般要求字位數(shù)在100個(gè)以上。低于100個(gè)字位的文本缺乏系統(tǒng)描寫價(jià)值，可以作為單字考察的材料，或進(jìn)行文本歸類考察。文本職用考察的具體內(nèi)容應(yīng)該包括：

(1)字樣數(shù)、字位數(shù)、字種數(shù)。字樣數(shù)是文本中自然書寫的可見字符單位，基本相當(dāng)于文獻(xiàn)內(nèi)容的音節(jié)數(shù)。文本中的合文可以拆開為單文計(jì)算，重文符號可以重復(fù)單字計(jì)算。字位數(shù)是根據(jù)結(jié)構(gòu)屬性對字樣進(jìn)行的歸納，結(jié)構(gòu)屬性以直接構(gòu)件為分析對象，直接構(gòu)件的功能相同而組合關(guān)系和布局位置也相同的算作一個(gè)字位，同一字位中不具有結(jié)構(gòu)功能區(qū)別價(jià)值的間接構(gòu)件和具體寫法可以不同。一個(gè)詞位對應(yīng)的專造字符稱為一個(gè)字種，幾個(gè)不同的字位如果都是為了記錄同一詞位而造，結(jié)構(gòu)屬性不同而表達(dá)對象相同，可以歸并為一個(gè)字種。

(2)詞音數(shù)、詞項(xiàng)數(shù)、詞位數(shù)。根據(jù)文本內(nèi)容，將不能獨(dú)立表義但有一定音節(jié)的語言單位析出為詞音，幾個(gè)詞音的連綴才能表達(dá)某個(gè)意義單位；將有意義內(nèi)涵而表達(dá)功能相同的最小語言單位歸納為詞項(xiàng)，詞項(xiàng)處于語言的組合之中；語音相同、意義相關(guān)的若干詞項(xiàng)可以聚合為一個(gè)詞位，詞位處于語言的系統(tǒng)之中。特定文本中的詞位不一定呈現(xiàn)完整系統(tǒng)。確定詞音、詞項(xiàng)和詞位的數(shù)量，字符的職用才可以對應(yīng)說明。

(3)字頻統(tǒng)計(jì)。字頻統(tǒng)計(jì)的對象是字位。一個(gè)字位使用次數(shù)的多少，可以反映它在文字系統(tǒng)中的地位和使用者的用字習(xí)慣。通常把全部用字中見次率排在前10%的叫高頻字，排在后10%的叫低頻字，其余為中頻字。為什么有些字頻次高、有些字頻次低，需要從多方面考察解釋原因。

(4)字符職能。根據(jù)字位跟語符(詞音、詞項(xiàng)、詞位)的對應(yīng)關(guān)系，找出單用字，歸納多用字。一個(gè)字位記錄多個(gè)語符項(xiàng)時(shí)，應(yīng)該說明所記多個(gè)語符項(xiàng)之間的關(guān)系，區(qū)別同位詞、同族詞、同音詞等。

(5)語符用字。根據(jù)字符單位跟語符單位的對應(yīng)關(guān)系，反向考察每個(gè)語符單位的用字情況。有的語符只用一個(gè)字位記錄，有的語符會用多個(gè)字位記錄。對一個(gè)語符使用了多個(gè)字符的，要進(jìn)一步考察其多個(gè)字符的分布及其關(guān)系，細(xì)致分析選擇不同字符使用的心理因素和附加效能。

(6)使用屬性。根據(jù)使用字符跟所記語符之間有無構(gòu)意目的關(guān)聯(lián)，定性每個(gè)字屬于本用還是借用，分別統(tǒng)計(jì)本用和借用的數(shù)量和占比，從而分析該文本用字是以本用為主還是借用為主，為什么會如此。

(7)用字現(xiàn)象的歸納討論。在上述考察基礎(chǔ)上，對文本中帶有規(guī)律性、普遍性和有探討追究價(jià)值的用字現(xiàn)象進(jìn)行專題討論。

4.類別材料的用字比較考察

以上考察角度無論是從“字符”出發(fā)，還是從“語符”出發(fā)，或者著眼于文本的“字—詞”綜合，都是就單一的對象而言的(一個(gè)字符單位、一個(gè)語符單位、一個(gè)語篇的文本單位)，其實(shí)這些單一的對象又都是可以擴(kuò)展成“組”、“類”來進(jìn)行考察的。如“獨(dú)體字”職用考察、“常用詞”用字考察、甲骨文用字考察、戰(zhàn)國楚簡用字考察、漢賦用字考察、韓愈詩文用字考察、清代御批文檔用字考察，等等。類別材料的考察以單一材料的考察為基礎(chǔ)，除了單位數(shù)量的增多外，基本考察方法和內(nèi)容大致相同。但有了類別考察，才會有同一類別各成員之間和不同類別之間的比較。

類別比較是發(fā)現(xiàn)某類材料職用特點(diǎn)和觀察漢字職用發(fā)展演變的有效途徑。比較考察可以按照各種標(biāo)準(zhǔn)分類進(jìn)行。同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的各類別材料的比較，在比較單位、參數(shù)設(shè)置、概念內(nèi)涵、指稱用語等方面應(yīng)該一致。下面舉例說明一些主要的比較形式(可類推)：

(1)獨(dú)體字符的職能與合體字符的職能比較。理論上講，獨(dú)體字是漢字系統(tǒng)的基礎(chǔ)，產(chǎn)生時(shí)代通常較早，使用歷史往往較長，記錄職能一般都比較豐富且變化較多，跟其他字符的職能關(guān)系更為復(fù)雜。合體字，特別是分化專用字，由于出現(xiàn)時(shí)代較晚，使用范圍有限，職能的復(fù)雜程度一般不及獨(dú)體字。但實(shí)際情況如何、各種不同類型的字符之間有無使用職能的明顯差別，需要分類考察和系統(tǒng)比較才能清楚。

(2)自源語符的用字與他源語符的用字比較。自源語符指漢語自身的詞項(xiàng)、詞位和詞音，往往有專門構(gòu)造的本用字符(本字)，有些臨時(shí)借用的字符后來也大都分化出專用本字，長期借用的情況當(dāng)然也是存在的。他源語符指來自其他語種的詞項(xiàng)、詞位和詞音，這些詞語的用字應(yīng)該會跟自源語符的用字有很大不同。特別是音譯時(shí)的用字，有的專門新造音譯字，有的借用已有同音字。如果借用同音字，初期選字的分歧和后期逐步地規(guī)范，這樣的用字過程和有關(guān)現(xiàn)象是很值得考究的。

(3)同一文獻(xiàn)不同文本的用字比較。同一種文獻(xiàn)在流傳過程中往往會產(chǎn)生不同的文本，后出的文本除了抄寫或翻刻時(shí)無意識的錯(cuò)訛外，還往往受當(dāng)代用字習(xí)慣和個(gè)人用字愛好的影響而有意改換前文本的用字。如果將同一文獻(xiàn)的不同文本進(jìn)行比較考察，就會發(fā)現(xiàn)各文本的用字變化。例如，《老子》一書成于春秋末年，現(xiàn)在能看到的各種文本很多，如戰(zhàn)國郭店竹簡本、西漢馬王堆帛書《老子》甲乙本、西漢竹書本(又名北大竹簡本)、漢嚴(yán)遵《老子指歸》本、漢河上公本、魏晉王弼本、唐初傅奕本、唐景龍碑本、唐敦煌手抄本、宋徽宗《老子注》道藏本、元刻老子道德經(jīng)麻沙本、明刊薛蕙《老子集解》本、清世祖御注道德經(jīng)《四庫全書》手抄本，等等。這些不同的版本或全或殘，章節(jié)和文字?jǐn)?shù)量也不完全一致，但主要內(nèi)容相同，絕大多數(shù)的詞語可以對應(yīng)，將它們按時(shí)代先后串起來，比較各自的用字情況，就能展現(xiàn)同一文獻(xiàn)的用字變化情況，考證文獻(xiàn)的早期文本面貌和后世的改字換字過程。

(4)不同時(shí)代的用字比較。歷時(shí)比較是漢字職用發(fā)展研究的必由之路。為了說明漢字發(fā)展跟社會形態(tài)的關(guān)系，漢字職用的歷時(shí)考察可以按照一般的歷史朝代劃分，先把每個(gè)朝代的文本集中或抽樣，考察該時(shí)代材料范圍內(nèi)的字位、字種、詞項(xiàng)、詞位、字符職能、語符用字、字頻、字符使用屬性、用字現(xiàn)象和用字習(xí)慣等，然后將不同時(shí)代的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行比較，看后代新增了哪些字位和字種、消失了哪些字位和字種、字符職能有無增減調(diào)整、一字多用和多字同用現(xiàn)象有無變化、本用和借用的屬性占比有無變化，等等。通過這樣的歷代比較，漢字職用的發(fā)展歷史才能貫通，各時(shí)代的漢字使用習(xí)慣和特點(diǎn)才能顯現(xiàn)，與漢字發(fā)展相關(guān)的各種理論問題才能得到實(shí)事求是的解釋。

(5)不同地域的用字比較。戰(zhàn)國文字曾作為文字具有地域區(qū)別的典型，但現(xiàn)在提供的各地域系別的“文字特點(diǎn)”其實(shí)并非“特點(diǎn)”，而只是該地文字具有的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象在別的地域也可能出現(xiàn)。要真實(shí)反映戰(zhàn)國文字有無地域特點(diǎn)，應(yīng)該拿各地域的文字現(xiàn)象進(jìn)行全面的屬性比較，通過比較顯示的各地差異才能算是特點(diǎn)。地域特點(diǎn)應(yīng)該對本地具有普遍性，對別地具有排他性。戰(zhàn)國文字的地域特點(diǎn)也可以從用字角度進(jìn)行考察，看同樣的語符單位在不同地域是否習(xí)慣用不同的字符表達(dá)。[8]實(shí)際上，地域文字的比較不限于戰(zhàn)國時(shí)期，任何時(shí)代的不同地域都可以進(jìn)行比較，例如春秋時(shí)代的不同諸侯國、三國、南北朝、北宋南宋、江南江北、關(guān)內(nèi)關(guān)外、國內(nèi)國外等。比較不等于差異，沒有差異也可能成為比較的結(jié)果。

(6)不同作者的用字比較。用字是人為現(xiàn)象，除了社會的約定俗成，個(gè)人愛好也會有所體現(xiàn)。例如司馬遷和班固的用字就不完全相同，故有“班固好古文”之說；章太炎喜歡初文本字，所以他的用字風(fēng)格也跟他所處時(shí)代的整體用字習(xí)慣不同。這些現(xiàn)象通過比較來認(rèn)識是很有意思的。

(7)不同社會集團(tuán)的用字比較。某個(gè)集團(tuán)建立特有的用字規(guī)則，集團(tuán)中的個(gè)人用字服從于集體規(guī)則的話，就會形成某個(gè)集團(tuán)或某個(gè)行業(yè)的用字特點(diǎn)。如王莽篡漢、武則天治唐，都曾新造一些字符、頒行一些特殊用字規(guī)則，因而使王莽政權(quán)和武則天政權(quán)下的漢字使用與前代不盡相同。再如太平天國作為一個(gè)臨時(shí)的小政權(quán)，也有自己的語言文字政策，使太平天國的文獻(xiàn)用字不同于同時(shí)的清代社會用字。還有一些行業(yè)，如古代的布業(yè)、鹽業(yè)、糧業(yè)、醫(yī)藥業(yè)，甚至某些丐幫、黑幫、土匪等特殊集團(tuán)，都有自己的一些用字規(guī)則，形成集團(tuán)用字特征。

除上述外，凡不同性質(zhì)的文獻(xiàn)，其用字現(xiàn)象都是可以比較的，如出土文獻(xiàn)與傳世文獻(xiàn)用字比較，官方文書與民間文書用字比較，手寫文獻(xiàn)和版刻文獻(xiàn)用字比較，韻文詩賦和小說散文用字比較，等等。

總之，用字材料的考察角度多種多樣，有效比較的用字材料也多種多樣，可根據(jù)研究漢字職用的目的需要，自由選擇考察對象和材料范圍。如果每個(gè)或大多數(shù)的字符和語符的職能及用字情況都得到考察，每個(gè)或大多數(shù)的類別和斷代的用字現(xiàn)象都有較客觀的描寫和比較，那漢字職用的歷史就會清晰地呈現(xiàn)，漢字職用學(xué)理論的完善就會得到事實(shí)的支持和驗(yàn)證。

[1] 李運(yùn)富.“漢字學(xué)三平面理論”申論[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2016,(3).

[2] 李國英，周曉文.字料庫建設(shè)的必要性與可行性[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2009,(5).

[3] 太田辰夫.中國語歷史文法[M].蔣紹愚,徐昌華,譯.北京：北京大學(xué)出版社，2003.

[4] 李運(yùn)富，李娟.傳世文獻(xiàn)的改字及其考證[A].文獻(xiàn)語言學(xué)·第2輯[C].中華書局，2016.

[5] 李運(yùn)富.論漢字的字際關(guān)系[A].語言·第3卷[C].北京：首都師范大學(xué)，2002.

[6] 李運(yùn)富.論漢字的記錄職能(上)(下)[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào),2003,(1)(2).

[7] 李運(yùn)富.論漢字職能的變化[J].古漢語研究,2001,(4).

[8] 李運(yùn)富.戰(zhàn)國文字“地域特點(diǎn)”質(zhì)疑[J].中國社會科學(xué),1997,(5).

(責(zé)任編輯：陳 吉)

The Investigation and Description of the Function and Usage of Chinese Characters

LI Yunfu
(School of Chinese Language and Literature, Beijing Normal University, Beijing 100875, China)

The study on the functions and usages of Chinese characters is a subdiscipline of the science of Chinese characters. The discipline mainly focuses on the functions of Chinese characters and the established conventions of usages of these characters. To investigate the functions and usages of Chinese characters, the best way is to define the time when the texts were written and annotations that can reflect the original appearance of their characters. The effective way of investigating the functions and usages of Chinese characters is to break up the whole into parts and proceed with the materials partially, individually, and categorically. Meanwhile, an independent and systematic terminology for description is also needed. The paper investigates the mutual relations between the unit of characters and the unit of language, describes and compares different people, different times, different areas, and different groups. The paper holds that analyzing characteristics, discovering rules and interpreting all those functions and usages are helpful to know the historical developments and overall conditions of the functions and usages of Chinese characters.

function and usage of Chinese character, text, unit of character, unit of language, investigation angle, expression

2016-07-10

國家社科基金重大項(xiàng)目(13&ZD129)；國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目(13AYY006)

李運(yùn)富，湖南人，教育部“長江學(xué)者”，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，主要從事文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、詞匯語義學(xué)研究。

H12

A

1004-8634(2017)01-0005-(08)

10.13852/J.CNKI.JSHNU.2017.01.001