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      從“鷸”到“鷸蚌相爭”

      2017-07-22 16:18閆江婷高小針
      牡丹 2017年18期
      關(guān)鍵詞:寄居蟹漁夫海浪

      閆江婷+高小針

      本文通過對(duì)動(dòng)畫短片《鷸》與《鷸蚌相爭》的對(duì)比賞析,從短片的內(nèi)容與表現(xiàn)形式入手,闡述了兩部短片的角色設(shè)計(jì)、故事情節(jié)以及場(chǎng)景風(fēng)格。通過我國動(dòng)畫與外國動(dòng)畫的比較,筆者希望從中找到可以提升中國動(dòng)畫質(zhì)量的方法,改善國產(chǎn)動(dòng)畫疲軟的狀態(tài)。

      動(dòng)畫短片《鷸》是皮克斯動(dòng)畫工作室制作的,并榮獲第89屆奧斯卡金像獎(jiǎng)、最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)和第44屆安妮獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)?!耳柊鱿酄帯肥俏覈谱鞯囊徊恳运艏垶樾问降膭?dòng)畫短片,榮獲第三十四屆西柏林國際短片電影節(jié)銀熊獎(jiǎng)、第六屆薩格勒布國際動(dòng)畫片電影節(jié)特別獎(jiǎng)。兩部短片可謂大受贊賞,總結(jié)兩部短片,人們會(huì)發(fā)現(xiàn),無論從劇情結(jié)構(gòu),抑或是從表現(xiàn)形式,二者有許多共同的部分值得學(xué)習(xí)、研究。

      一、影片簡介

      《鷸》講述的是一只新生的小鷸,看見成年的鷸在海邊捕食,可是因?yàn)椴欢萌绾味惚芎@?,遭受海浪淹沒形成心理陰影。在寄居蟹朋友的幫助下,它找到了方法,并且成功覓到食物,完成了自我的超越。

      《鷸蚌相爭》講述的是鷸與蚌爭奪泥鰍,被蚌夾傷了,鷸展開報(bào)復(fù),雙方斗智斗勇,糾纏不休之際,漁夫奪得先機(jī),將它們收入囊中的故事。

      二、藝術(shù)表現(xiàn)形式

      (一)獨(dú)特的角色設(shè)計(jì)

      人們總是對(duì)世界上不存在的生物感到好奇,但是對(duì)于存在的物體又偏重于挑剔。對(duì)動(dòng)畫而言,寫實(shí)并不是初衷,將寫實(shí)“動(dòng)畫化”才是最終的目的。

      短片《鷸》是一部模擬真實(shí)事物的三維動(dòng)畫短片,注重角色的可信度和精細(xì)度。該片的成功之處在于角色造型設(shè)計(jì)。無論是小鷸本身的羽毛抑或是捕食的動(dòng)作流暢度,都真實(shí)地展現(xiàn)了皮克斯的寫實(shí)功底。短片開始講述母親呼喊小鷸去捕食,它賴在窩里不動(dòng)彈,等待喂食,但是失敗了。無奈之下,它走出巢穴,開始了第一次覓食,但并不順利,遇到海浪波折,小鷸很失落,鷸媽媽鼓勵(lì)它再嘗試。值得重視的是,畫面中小鷸高仰著頭等待食物,賴在窩里,把頭埋在沙子里,被淋濕發(fā)抖等畫面,細(xì)微之處見功力,鷸的性格刻畫得淋漓盡致。

      除此之外,其他角色也都各具特色。除了真實(shí)模擬實(shí)體外,皮克斯也賦予了它們新的生命、新的人設(shè)。例如,小寄居蟹被海水淹沒,自己獨(dú)立鉆出來,彈掉身上的沙土,還給小鷸演示躲避海浪的方法;鉗住小鷸的嘴巴,在水中指引小鷸睜開眼睛等一系列小動(dòng)作,既展現(xiàn)出寄居蟹本身的性格特點(diǎn),也展現(xiàn)了朋友的重要性。

      短片《鷸蚌相爭》中是一部具有中國民族特色的水墨剪紙動(dòng)畫片。畫面中的角色包含漁夫、鷸和蚌等形象。漁夫的動(dòng)作設(shè)置展現(xiàn)我國戲劇的風(fēng)采,漁夫形象生動(dòng)可人,大胡子,大眼睛,服飾的繪制也惟妙惟肖。人物造型手法嫻熟,五官塑造生動(dòng),更襯托在粗狂大氣的背景之上。對(duì)動(dòng)物形象的塑造更是吸引觀者的眼球。例如,蚌本身是有身體缺陷的,用噴泥漿攻擊對(duì)方,使短片顯得尤為生動(dòng)自然。

      兩部作品都深入觀察生活,嘗試在寫實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更高層次的突破。無論時(shí)代如何變幻,它都無法阻止動(dòng)畫人去嘗試新的挑戰(zhàn)。

      (二)故事情節(jié)

      故事情節(jié)始終是短片的重中之重。由于受時(shí)間限制,動(dòng)畫短片沒有太多的時(shí)間進(jìn)行闡述,因此故事必須絲絲入扣。

      《鷸》開始,影片講述鷸媽媽去捕食,飯來張口的小鷸等待媽媽喂食,卻遭到了鷸媽媽的拒絕,并因此踏上覓食之旅。但并不順利,它屢遭挫折,頓時(shí)產(chǎn)生挫敗感,母親鼓勵(lì)小鷸再次去嘗試,如其他孩子一樣,小鷸望而卻步,而母親卻以獨(dú)有的方式讓小鷸重新啟程。當(dāng)小鷸第二次出征時(shí),遇到了朋友——寄居蟹,朋友給了小鷸的勇氣,教會(huì)它躲避海浪的方法。小鷸發(fā)現(xiàn)原來海浪并沒有想象中的恐怖,海底不僅有漂亮的風(fēng)景,還有許多美味。最后,小鷸不僅可以捕到食,還能幫助大家捕食。在場(chǎng)景有限、時(shí)間有限的情況下,情節(jié)制勝是本作品最大的特點(diǎn),重點(diǎn)突出了小鷸自我的思想斗爭以及如何努力克服困難。

      《鷸蚌相爭》影片一開始表現(xiàn)的是蚌伏擊小魚,引出漁夫。鷸和翠鳥在河邊爭奪一條大魚。鷸趁機(jī)搶走大魚,逃之夭夭,展現(xiàn)出鷸的強(qiáng)勢(shì)姿態(tài)。一只蚌敞開胸懷悠然地躺在沙灘上,此時(shí)掉到嘴邊一條泥鰍,但這是翠鳥的所有品,翠鳥欲想奪回,但被霸道的鷸搶了先機(jī)。于是,鷸與蚌展開了一場(chǎng)斗智斗勇的激戰(zhàn)。泥鰍最終被鷸奪得,但鷸腿部被夾傷,斗爭還在繼續(xù)。鷸佯裝打盹,蚌蓄勢(shì)待發(fā),伺機(jī)進(jìn)攻。鷸鳥出其不意,猛然還擊,蚌立刻反攻,把鷸鳥的長喙死死夾住。這時(shí),守候在蘆葦中的漁翁趁機(jī)將它們一起捕獲。短片在情節(jié)處理上脈絡(luò)清晰,層次分明,從人物出場(chǎng)到矛盾點(diǎn)的激發(fā),到最后戛然而止的結(jié)局都運(yùn)用得恰到好處??傮w來講,矛盾由小及大,層層遞進(jìn),逐步凸顯鷸的驕橫和蚌的固執(zhí)個(gè)性,刻畫戰(zhàn)爭場(chǎng)面,也用墨頗多,為故事結(jié)局做了完美的鋪墊,漁翁出現(xiàn)收貨滿滿,最終點(diǎn)出主題。

      兩部作品都平和地闡述故事情節(jié),突出了動(dòng)畫短片特點(diǎn),故事雖短小,但敘事結(jié)構(gòu)絲毫無漏缺。環(huán)環(huán)相扣,深入人心。從劇情來看兩部作品,《鷸》的配角不是唯一的,沒有寄居蟹還會(huì)有其他生物引導(dǎo)它去克服困難,但《鷸蚌相爭》配角只能是蚌,從這一點(diǎn)來看《鷸蚌相爭》是更勝一籌的。

      (三)自我的突破

      《鷸》場(chǎng)景以海邊為主,礁石制作逼真,小鷸的羽毛及動(dòng)作做得惟妙惟肖。短片是為了測(cè)試新的軟件而制作的,作品中大部分的鳥叫聲是真實(shí)采集,越簡單的東西最難表現(xiàn),在制作上嘗試了擺拍與三維相結(jié)合。

      在色彩畫面上,作品借鑒了諾曼·洛克威爾的風(fēng)格。除了一些清新的風(fēng)光,故事發(fā)展的不同階段也有不同的景色與之相匹配。例如,開始出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)是清晨,冷色調(diào)主場(chǎng),隨著時(shí)間的推移,又不同程度地出現(xiàn)了中午、傍晚等畫面,色調(diào)一直追隨時(shí)間從冷色調(diào)轉(zhuǎn)換為暖色調(diào)。

      《鷸蚌相爭》以水墨畫風(fēng)格為主導(dǎo),畫面清新、淡雅、雋永、別致。影片首次運(yùn)用剪紙的方法拍攝水墨風(fēng)格的剪紙片。在色彩上,影片運(yùn)用濃墨淡彩,使整個(gè)畫面都具有淡雅樸素之美。整部影片充斥著濃濃的中國風(fēng)。畫面沒有色調(diào)時(shí)間變化,導(dǎo)演運(yùn)用的是畫面來展現(xiàn)時(shí)間的流逝。各具特色的動(dòng)畫短片都在嘗試新的創(chuàng)作,無論是更接近現(xiàn)實(shí),還是剪紙與水墨相結(jié)合,都是對(duì)短片的自我突破。

      三、人文思想

      一部好的動(dòng)畫短片,通過特有的語言,淋漓盡致地宣泄作者情感思想,帶給觀眾或喜悅、或傷悲、或回味、或感悟,激起觀眾內(nèi)心世界的震撼。

      《鷸》告訴人們的道理是運(yùn)用合理正確的方式,去督促并引導(dǎo)孩子迎接挑戰(zhàn)。尊重孩子的個(gè)體性,避免填鴨式教育,適當(dāng)?shù)姆攀指欣诤⒆拥某砷L。影片還告誡人們,選擇朋友的重要性。

      《鷸蚌相爭》傳達(dá)給人們的是在利益上有沖突的兩個(gè)殊死搏斗者,只顧及眼前的利益,兩敗俱傷,其結(jié)果只會(huì)讓第三者獲利。短片告訴人們一個(gè)哲理:在生活中,人們不能只看到眼前、局部的利益,一定要從全局出發(fā),全面分析問題。

      四、結(jié)語

      兩部作品都講述了鷸,但側(cè)重點(diǎn)是不相同的,傳達(dá)給人們的哲理也不盡相同。但是,通過兩部作品鑒賞,筆者發(fā)現(xiàn),短片對(duì)于情節(jié)的處理、思想的傳達(dá)以及敢于嘗試創(chuàng)新并且取得成功是值得人們學(xué)習(xí)的部分。中國一直竭力尋找提高國產(chǎn)動(dòng)畫的突破口,面對(duì)現(xiàn)在動(dòng)畫的疲軟狀態(tài),回顧兩部短片,筆者深切地感受到中國動(dòng)畫曾經(jīng)輝煌過。深思過去,人們有理由堅(jiān)信,中國動(dòng)畫必將走向輝煌。

      (西安工程大學(xué))

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