李彩

數(shù)學是幼兒認識環(huán)境、了解環(huán)境、適應環(huán)境的工具。通過數(shù)學可以鍛煉幼兒的邏輯思維能力和邏輯推理能力。幼兒期是幼兒數(shù)學能力發(fā)展的敏感期以及數(shù)學啟蒙教育的關鍵期，因此，如何提高幼兒的數(shù)學興趣是我們亟待解決的問題。

一、數(shù)學到底有多重要

有人把數(shù)學比喻成生活中不能缺少鹽。數(shù)學對我們的生活學習如此重要，而幼兒作為祖國未來發(fā)展的主人，幼兒學前期數(shù)學啟蒙教育對其今后的一生起著至關重要的作用和影響。對于學齡前幼兒來說，有時在解決生活中的問題時，需要同成人一樣進行計算和邏輯判斷。幼兒數(shù)學教育對于幼兒數(shù)學邏輯能力的發(fā)展是有重要幫助的，數(shù)學邏輯思維能力是幼兒學習的一種重要的能力。幼兒通過簡單的排序、分類等活動，獲得簡單的數(shù)學邏輯推理，為學習其他的學科內(nèi)容打下良好的基礎。因此，許多國家都將數(shù)學教育列為基礎教育，而幼兒數(shù)學啟蒙教育，作為數(shù)學教育的基礎更具有重要的意義。幼兒興趣是其情感的表達形式，也是學習和實踐的原動力，幼兒對活動的專注靠的就是對學習和實踐活動的興趣。興趣是最好的老師，一個對學習感興趣的幼兒，與一個厭惡學習的幼兒對比。前者學得很好、很輕松，后者總是學得很被動、很吃力。為了有助于幼兒的學習，教師必須重視培養(yǎng)幼兒學習的興趣。

二、怎樣使幼兒喜歡數(shù)學

1.提供豐富、有趣的材料。

例如，幼兒在學習數(shù)與數(shù)之間的關系時，我就設置迷宮，自制骰子，這樣幼兒走迷宮的時候，學會根據(jù)點數(shù)走，使孩子學會了手口一致，在幼兒熟悉后，我再根據(jù)教育的內(nèi)容更換骰子，通過實踐證明這項活動能調(diào)動幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。再如，在活動中提供豐富有趣的材料，創(chuàng)設“娃娃家”的游戲環(huán)境，在提供物品時，第一階段先提供一樣多的物品，第二階段再提供不一樣多的物品，逐漸提高要求。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣是幼兒數(shù)學教育的一個重要目標，在材料的選擇和準備上我們既要考慮趣味性、美觀性，更要考慮材料的層次性，即材料是否能滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要，促使每個幼兒在原有基礎上得到不同程度的提高。

2.運用多種多樣的形式組織教學。

幼兒數(shù)學教學活動必須注意形式多樣、豐富有趣，這樣孩子才對其感興趣。根據(jù)學前期幼兒年齡和生理心理特點發(fā)現(xiàn)，這個階段的幼兒尤其喜歡運動和游戲。游戲是幼兒的基本活動，并且深受幼兒的喜愛，將數(shù)學活動融入到游戲中，幼兒的注意力也較為集中并能使他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又?，讓幼兒主動探索。這樣，就會使枯燥的數(shù)學知識變得豐富有趣，簡單重復的練習也變得生動起來，我嘗試將數(shù)學知識融入幼兒的一日生活中。讓幼兒在游戲和運動中學習，實踐后發(fā)現(xiàn)在游戲、運動中學習數(shù)學幼兒知識的掌握更多更牢靠。

3.創(chuàng)造良好的數(shù)學學習環(huán)境。

例如，幼兒發(fā)現(xiàn)月亮、太陽是圓的，幼兒園里的各種數(shù)學信息（幾位老師、幾張桌子、幾張桌子等），除了這些還能讓幼兒對物體的顏色、形狀、大小、上下、前后、左右等進行了解，從日常生活中獲得有關時間與事件順序的關系（如早上、中午、下午等），如何按高矮排隊等。這些數(shù)學信息都切切實實存在于我們身邊，只是要我們?nèi)ヒ龑А挠變菏煜さ纳钪邪l(fā)現(xiàn)有趣的數(shù)學現(xiàn)象及問題，引導幼兒去感知有關量與計量、數(shù)與數(shù)量的關系，引導幼兒嘗試運用已有的知識經(jīng)驗體驗數(shù)學的樂趣。

培養(yǎng)幼兒的數(shù)學興趣，不是一朝一夕能夠培養(yǎng)的，而是通過不斷積累，要與生活相聯(lián)系，與家庭共同合作，將數(shù)學教育融入到幼兒的日常生活，為幼兒提供應用數(shù)學經(jīng)驗解決問題的機會，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，提高幼兒的邏輯思維能力以及邏輯推理能力，促進幼兒的想象力和創(chuàng)造力，為幼兒今后的發(fā)展打下良好的基礎。

編輯 薛小琴endprint