周小雅

摘 要：教師把教育當(dāng)事業(yè)干，是做好教育事業(yè)的基本保證，也是對教師的基本要求。文章在論述把教育當(dāng)事業(yè)干的重要作用、具體要求的基礎(chǔ)上，重點探討了教師如何把教育當(dāng)事業(yè)干。

關(guān)鍵詞：教育事業(yè)；教師修養(yǎng)；作用；師德

中圖分類號：G650；G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）21-0022-01

所謂把教育當(dāng)事業(yè)干，就是指教師不僅把自己所從事的教書育人工作做好，而且還能在教書育人工作中融進(jìn)自己的理想和信念。把教育當(dāng)事業(yè)干，體現(xiàn)了教師對教育工作高度負(fù)責(zé)、恪盡職守的良好精神面貌，既是教師愛崗敬業(yè)的一種忘我境界，也是學(xué)校事業(yè)不斷發(fā)展的根本所在。

一、明確把教育當(dāng)事業(yè)干的作用

（1）把教育當(dāng)事業(yè)干，工作才能干好。把教育當(dāng)事業(yè)干，教師對待工作就會積極主動，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)地用心把教育教學(xué)工作做好。把教育當(dāng)事業(yè)干，教師就會以盡職盡責(zé)的態(tài)度來對待工作，就能容忍工作中的壓力和單調(diào)，覺得自己所從事的是一份有價值、有意義的工作，心中產(chǎn)生強烈的使命感，從而把工作做到盡善盡美。

（2）把教育當(dāng)事業(yè)干，才能體現(xiàn)工作價值。把教育當(dāng)事業(yè)干，展示的是立足本職、多做奉獻(xiàn)、不達(dá)目的誓不罷休的一種干勁，彰顯的是個人對待工作的擔(dān)當(dāng)，對待得失的涵養(yǎng)和智慧。教師只有把事業(yè)放在首位，把工作當(dāng)成一種興趣，才能體會到工作的幸福、快樂和價值。

二、教師如何把教育當(dāng)事業(yè)干

教師把教育當(dāng)事業(yè)干，就要努力做到以下幾個方面。

（1）提高素質(zhì)是把教育當(dāng)事業(yè)干的前提。面對教育的新形勢、新任務(wù)，要干好教育工作，必須有較高的素質(zhì)作保證，這就要求廣大教師要不斷提高自身素質(zhì)。一是在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。教育理論是教育行動的先導(dǎo)。一名教師有深厚的教育教學(xué)理論，眼光就長遠(yuǎn)，精神就飽滿。當(dāng)今社會對教師的要求越來越高，終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存理念，教師如果停止學(xué)習(xí)就意味著落后。二是在實踐中提高自身素質(zhì)。實踐是提高素質(zhì)的有效方法。教師要努力做到：在認(rèn)真教學(xué)工作中提高自身素質(zhì)，深入學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教，在教學(xué)中積累經(jīng)驗，提高自身教學(xué)能力和水平；在用心做好班主任工作中提升自身素質(zhì)，通過對班級管理、對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育、組織學(xué)生參加各類技能競賽活動等，提高組織、管理、教育能力。三是在反思中提高自身素質(zhì)。教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，有助于教育教學(xué)能力的提高，是提高素質(zhì)的有效途徑。

（2）充滿激情是把教育當(dāng)事業(yè)干的體現(xiàn)。把教育當(dāng)事業(yè)干，就要充滿激情。所謂激情，就是要有面對競爭，敢于創(chuàng)新；面對困難，敢于克服；面對機遇，敢于把握的精神狀態(tài)。教師對教育事業(yè)充滿激情，是應(yīng)對困難、探索創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是推動教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的條件，是做好教育工作的保證。因此，教師要始終保持良好的精神狀態(tài)從事教育工作。激情是工作的動力，一個人沒有激情，工作就難有起色。教師的激情主要來自以下方面：一是來自崇高的理想。理想是引導(dǎo)人奮勇前進(jìn)的強大精神力量。眾多事實證明，崇高的理想是克服困難、不斷創(chuàng)新的強大精神支柱，也是教師把教育當(dāng)事業(yè)干，對事業(yè)富有激情的力量源泉。教師一定要志存高遠(yuǎn)，抱負(fù)遠(yuǎn)大，心胸寬廣。只有這樣，才會視名利淡如水，視事業(yè)重如山，始終對事業(yè)保持激情。二是來自強烈的責(zé)任感。激情是一種精神狀態(tài)，來自每個人的責(zé)任感。有了責(zé)任感，就有了動力，就能把自己的工作和學(xué)校發(fā)展大局聯(lián)系在一起，和黨的教育事業(yè)聯(lián)系在一起，就會全身心地投入，就會始終保持開拓創(chuàng)新的精神。三是來自自強不息的追求。自強不息的精神是激情不斷迸發(fā)的動力，是推動事業(yè)發(fā)展的加速器。四是來自良好的心態(tài)。有一些教師之所以沒有激情，緣于心態(tài)不良。一名教師只有保持一顆平常心，始終把心思放在工作上，把自己的聰明才智集中于教育事業(yè)上，才能在事業(yè)上進(jìn)取有為，做到對事業(yè)充滿激情。五是來自敢于負(fù)責(zé)。教師從事教學(xué)時間長了，容易對工作產(chǎn)生倦怠情緒，對工作失去應(yīng)有的熱情。敢于負(fù)責(zé)是教師動力、活力的源泉。只要這種源泉在，教師的身上就會有使不完的勁兒，就會有永不衰竭的工作熱情，即使面對工作的重壓，也會以飽滿的工作熱情來變壓力為動力，用動力戰(zhàn)勝壓力，把繁重的工作做好。

（3）無私奉獻(xiàn)是把教育當(dāng)事業(yè)干的要求。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職。教師的奉獻(xiàn)，就是教師在教育工作中要有明確的目標(biāo)，不僅要把教育工作當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作自己的事業(yè)。無私奉獻(xiàn)是教師崇高思想境界和良好精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。無論是教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)生工作，還是教科研工作，教師都必須具備甘于吃苦、默默奉獻(xiàn)的精神。教育工作，苦在其里，樂在其中。教師要做到無私奉獻(xiàn)，必須做到兩點：一是要能奉獻(xiàn)。要把個人的追求融入黨的教育事業(yè)之中，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，用心把教育工作做好。二是要能吃苦。吃苦是一種自覺和奉獻(xiàn)，也是教師的常態(tài)和習(xí)慣。要做無私奉獻(xiàn)的教師，就要特別能吃苦，特別能忍怨。

三、結(jié)束語

總之，教育是一項崇高和有價值的工作，教師不僅要把它當(dāng)作一項工作來干，更要把它當(dāng)作一項重要的、永恒的事業(yè)來干，從而為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]魏宏聚.經(jīng)驗·知識與智慧——教學(xué)經(jīng)驗的價值澄清與意義重估[J].教育理論與實踐，2009（07）.