【摘要】微信作為一個(gè)功能強(qiáng)大的社交軟件使其已成為廣大大學(xué)生日常生活的一部分。本文通過(guò)分析微信對(duì)大學(xué)生生活的影響,從而提出幾點(diǎn)相應(yīng)措施,使學(xué)生能夠理性認(rèn)識(shí)微信世界,合理有度的運(yùn)用微信。
【關(guān)鍵詞】自媒體 微信 大學(xué)生生活
隨著信息時(shí)代的到來(lái),新媒體文化的崛起在生活的方方面面影響著每一個(gè)個(gè)體。騰訊公司2011年推出的社交軟件——微信,一舉成為互聯(lián)網(wǎng)浪潮的尖端,以其獨(dú)特的魅力成為當(dāng)今時(shí)代中國(guó)最具影響力和爆發(fā)力的新媒體。在微信的龐大用戶(hù)群之中,90后大學(xué)生占據(jù)了較大份額。微信功能的強(qiáng)大也帶給涉世未深的大學(xué)生很多的隱患。如何客觀、理性的認(rèn)識(shí)這個(gè)社交新寵,利用微信自身的正能量,趨利避害,成為大學(xué)生以及學(xué)校管理者、微信媒體都應(yīng)該密切關(guān)注的話(huà)題。
一、微信對(duì)大學(xué)生生活的積極影響
(一)微信對(duì)大學(xué)生人際交往的影響
微信的實(shí)名認(rèn)證,給廣大學(xué)生交友帶來(lái)了很大的益處,我們不必過(guò)于擔(dān)心對(duì)方的虛擬身份而帶給自己潛在的危險(xiǎn)。同時(shí),學(xué)生們可以利用微信群,方便社團(tuán)活動(dòng)的交流和有效開(kāi)展,還可以利用微信低成本、高效率的特點(diǎn)與遠(yuǎn)距離的好友進(jìn)行視頻、語(yǔ)音等方式的聯(lián)系。微信正好給大學(xué)生們提供了一個(gè)擴(kuò)大自己交友圈的虛擬與現(xiàn)實(shí)交叉的平臺(tái)。
(二)微信對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響
在學(xué)習(xí)上,我們可以利用微信公眾賬號(hào),關(guān)注自己感興趣的話(huà)題,從不同領(lǐng)域的微信號(hào)中獲得我們需要的東西。經(jīng)過(guò)瀏覽各階層民眾對(duì)某一社會(huì)焦點(diǎn)或熱門(mén)話(huà)題的見(jiàn)解,思考他們的出發(fā)點(diǎn)和目的,從實(shí)踐中完善自身思考、分析、解決問(wèn)題的能力。同時(shí),微信使學(xué)生和老師不再有距離感,學(xué)生可以通過(guò)微信與老師互動(dòng)溝通,在一定程度上減少了學(xué)生與老師溝通時(shí)產(chǎn)生的膽怯和緊張,也讓老師能夠了解更多學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的大致情況。在生活上,微信還具有支付賬單、購(gòu)買(mǎi)車(chē)票等功能,給大學(xué)生的日常生活帶來(lái)極大的便利。據(jù)統(tǒng)計(jì),包月30兆流量只需要5元人民幣,可以發(fā)送3000條微信,每千條微信的費(fèi)用僅相當(dāng)于一分鐘的電話(huà)費(fèi)用,這可以為學(xué)生黨省下不少生活開(kāi)支。
(三)微信對(duì)大學(xué)生德育發(fā)展的影響
我們可以在微信公眾號(hào)上瀏覽近期社會(huì)上的各類(lèi)新聞,用辯證的思維客觀的了解生活真諦,提升自身的文化素質(zhì)與內(nèi)涵,豐富自己的精神世界。在和諧社會(huì)這個(gè)大局勢(shì)之下,網(wǎng)絡(luò)成為社會(huì)公眾參政議政的大舞臺(tái),在大學(xué)生德育問(wèn)題上,微信也自然而然的發(fā)揮了很大的輿論引導(dǎo)作用。長(zhǎng)輩們和老師們分享在朋友圈的內(nèi)容,學(xué)生們通過(guò)閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論使其對(duì)學(xué)生形成潛在的輿論影響,由此使得一些社會(huì)正能量悄悄地散播,積累在學(xué)生們心中。這些正能量的輿論轉(zhuǎn)發(fā),能夠引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
二、微信對(duì)大學(xué)生生活的消極影響
(一)微信對(duì)大學(xué)生心理健康的消極影響
微信“朋友圈”里邊流傳的信息量大,且良莠不齊,不良信息容易導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知偏差,影響其三觀的正確樹(shù)立。由于微信媒體目前尚未制定良好的行為規(guī)范和言論規(guī)范制度,在微信這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,人們的言論極其自由,因此會(huì)產(chǎn)生負(fù)面言論對(duì)大學(xué)生造成影響。不良信息會(huì)誤導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值取向,如果沒(méi)有很好的鑒別和篩選能力,這些信息就會(huì)對(duì)大學(xué)生們的生活與思想產(chǎn)生很大的誤導(dǎo),對(duì)其身心健康帶來(lái)困擾。
(二)微信對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的消極影響
現(xiàn)在的大學(xué)生自控能力較差,微信的“過(guò)度普及”使得部分學(xué)生無(wú)心求學(xué)。眾多老師反映學(xué)生在課堂上積極性不高,老師講課時(shí)一群人都低頭玩手機(jī),時(shí)不時(shí)就會(huì)掏出手機(jī)打開(kāi)微信翻翻朋友圈。網(wǎng)絡(luò)普及的時(shí)代,越來(lái)越多的大學(xué)生成為了“微信控”。很多人上課、吃飯、睡覺(jué)都離不開(kāi)微信,更是有一大批學(xué)生早上起來(lái)的第一件事就是打開(kāi)手機(jī)刷朋友圈,看別人更新的動(dòng)態(tài)。這樣過(guò)度的依賴(lài)微信,時(shí)間久了對(duì)人的生理和心理健康都會(huì)造成很大的影響。
(三)微信對(duì)大學(xué)生人際交往的消極影響
真實(shí)的社會(huì)生活應(yīng)該是悲喜交織,能夠嘗到酸甜苦辣各種滋味,正是由于現(xiàn)實(shí)的殘酷性,很多大學(xué)生便會(huì)選擇在微信這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上尋找安慰,沉溺于這個(gè)虛擬的社交圈。我們可以體會(huì)到微信為生活帶來(lái)便利,同時(shí)也應(yīng)該看到潛在的憂(yōu)患,由于微信強(qiáng)大的社交功能,讓很多學(xué)生迷戀微信的社交圈,從而培養(yǎng)出了一群又一群的低頭族。對(duì)于一些依賴(lài)性較強(qiáng),現(xiàn)實(shí)交往能力差的大學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)使他們陷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活中不能自拔,形成孤獨(dú)自閉的性格。
三、根據(jù)微信的正能量引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展的對(duì)策
(一)學(xué)生應(yīng)多組織集體活動(dòng),提高個(gè)人交際能力
任何事物都具有兩面性,微信也是如此,我們應(yīng)盡力避免負(fù)面影響的產(chǎn)生。作為學(xué)生本身來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該多組織實(shí)際的校園活動(dòng)來(lái)豐富自己的精神世界,鼓勵(lì)同學(xué)放下手機(jī),走出宿舍,走向操場(chǎng),多與身邊的同學(xué)和老師交流互動(dòng),多參加實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)校園生活,應(yīng)該是豐富多彩的,我們可以通過(guò)根據(jù)自己不同的興趣愛(ài)好選擇不同的社團(tuán),結(jié)交志同道合的朋友,提高自己的交際能力,擴(kuò)大自己的交際圈,對(duì)以后的人生帶來(lái)益處。
(二)學(xué)生應(yīng)提高理性認(rèn)識(shí),提高鑒別信息的能力,讓微信為自己所用
我們應(yīng)提高自己的理性認(rèn)識(shí),客觀公正的對(duì)待微信,合理的分配學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間,讓自己勞逸結(jié)合,有效利用微信的優(yōu)勢(shì)來(lái)充實(shí)自己。同時(shí),也可以利用微信這個(gè)強(qiáng)大的社交軟件,結(jié)識(shí)與自己志同道合的好友,關(guān)注微信訂閱號(hào)的文章,選擇一些對(duì)生活、政治、新聞、社會(huì)有用的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí),摒棄那些沒(méi)有價(jià)值,大家盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)信息,不被別人的思想輕易誘導(dǎo),利用高價(jià)值的信息來(lái)豐富自己的內(nèi)涵,擴(kuò)大視野。
(三)教師應(yīng)尊重個(gè)體學(xué)習(xí)主體地位,轉(zhuǎn)變陳舊教學(xué)方式
老師可以將微信平臺(tái)建設(shè)成第二課堂,利用微信平臺(tái)收集學(xué)生對(duì)于自己課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn),了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法,從而根據(jù)收集的信息,制定合適的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),老師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念,在微信上多與學(xué)生互動(dòng),與大家分享有益的信息,潛移默化的影響學(xué)生。在課外時(shí)間也應(yīng)該多與學(xué)生交流,通過(guò)微信朋友圈了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活動(dòng)態(tài),不僅在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生指路的明燈,在生活上也可以通過(guò)自己的人生閱歷幫助學(xué)生更好的生活。用自己的人格魅力感染學(xué)生,利用微信全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而讓學(xué)生的心回歸到課堂,成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
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作者簡(jiǎn)介:薛妮萍(1994-),女,漢族,陜西渭南人,延安大學(xué)公共管理學(xué)院研究生,研究方向:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與人力資源管理。endprint