丁丁

【摘要】現(xiàn)階段，我國的職業(yè)教育體系建設進程正在穩(wěn)步前進，然而要想達到我國職業(yè)教育基本計劃以及發(fā)展目標仍然存在諸多問題。為了有效加快我國經濟建設的步伐，必須全方位的做好現(xiàn)代化職業(yè)教育工作，因此確定現(xiàn)代職業(yè)教育體系，針對目前存在的問題給予解決是志在必行的方案、策略，只有從多個角度以及層次去理解和掌握我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的發(fā)展狀況，才能為其日后的發(fā)展奠定夯實基礎。本篇論文對現(xiàn)代職業(yè)教育的體系建設展開詳細論述。

【關鍵詞】現(xiàn)代 職業(yè)教育 體系建設

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）26-0016-01

1.建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本理論

1.1職業(yè)教育體系和社會經濟必須相輔相成

隨著社會經濟的迅猛發(fā)展，各個領域增加了對高技術人才的重視程度，久而久之，提高了職業(yè)教育的質量與水平。因此不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代職業(yè)教育工作最終目的就是為了確保社會的穩(wěn)步發(fā)展，并為市場不斷輸送有用人才。為了更好的適應經濟發(fā)展以及社會要求，這就需要現(xiàn)代職業(yè)教育體系和社會經濟的發(fā)展處于同一起跑線上，技術框架和相關領域結構的相輔相成，企業(yè)格局和工作者勞動力的相符匹配，教育服務對象和我國目前所有制體系的有效融合以及體系結構的科學性和先進性等等。

1.2現(xiàn)代教育體系的特征和發(fā)展方向的有效融合

目前我國大多數(shù)職業(yè)院校的師資力量、辦學能力和教學水平都在不斷提升，不斷完善，因此現(xiàn)代職業(yè)教育工作得到了突飛猛進的發(fā)展，與此同時，課程內容以及職業(yè)教育環(huán)節(jié)中的其他機制還會對教育體系造成影響。針對這一現(xiàn)象，現(xiàn)代職業(yè)教育體系的特征就必須和教育未來發(fā)展方向進行有效融合，也只有這樣才能充分發(fā)揮教育體系的作用。

1.3終身教育作為建設綱要

雖然社會發(fā)展如此迅猛、科學技術水平提升如此之快，但是教育的本質要求卻始終沒有變化，即將“終身教育”作為教育發(fā)展的綱要，教師和學生需要一起建立終身學習的基本觀念。職業(yè)教育發(fā)展包含以下幾方面的內容：籌劃、確定、準備以及轉變職業(yè)等環(huán)節(jié)，教育工作的開展一定會一直跟隨著一個人的職業(yè)生涯。所以，必須重視起現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設工作，并將終身教育作為建設綱要，以便于更好的為社會做出貢獻。

2.現(xiàn)階段職業(yè)教育體系建設工作存在的問題

現(xiàn)階段職業(yè)教育體系在建設過程中主要存在以下幾方面的問題：第一，比例不協(xié)調，職業(yè)教育相關部門的人員比例完全失衡，從事職業(yè)教育技術工作的人員數(shù)量還不到參與監(jiān)管工作人員數(shù)量的百分之四十六；第二，作用不夠明確，現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系建設工作沒有明確自身作用，產業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育缺少必要的聯(lián)系；第三，對專業(yè)人員的培養(yǎng)不夠重視，人才結構建設不夠完善；第四，我國目前教育領域主要分成以下三大類：普通教育、成人教育以及職業(yè)教育，三者之間沒有建立起溝通平臺，不便于信息、數(shù)據(jù)的共享；第五，現(xiàn)代職業(yè)教育體系不夠開放，一旦遇到問題，解決措施不夠科學、先進；第六，在偏遠山區(qū)的職業(yè)教育工作還需要進一步加強。

3.針對職業(yè)建設體系建設問題應采取的對策

3.1汲取西方國家的經驗、教訓

首先，我國要充分了解自身的實際情況，其次，充分汲取西方國家先進的經驗以及寶貴的教訓，并對其不斷研究和總結，最終應用在現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設過程當中，從而確保我國能夠形成具有中國特色且先進、科學的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。 3.2構建現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新機制

在相關政府的指導下，借助市場的實施監(jiān)控，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育機制創(chuàng)新工作，從而有效吸引各個領域的企業(yè)的注意力，并為構建機制科學、制度合理、技術先進的職業(yè)教育體系奠定夯實基礎。總而言之，現(xiàn)代職業(yè)教育體系的科學建立能夠幫助市場更好的實現(xiàn)自身價值，在正確的經濟發(fā)展指南的引領下，為制定職業(yè)教育整體的結構框架提供必要的理論依據(jù)。

4.結論

綜上所述，在快速發(fā)展，不斷改革的當今社會當中，我國已經初步建立起現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本結構，然而目前的職業(yè)教育體系還不能很好的滿足社會以及經濟發(fā)展的需求。所以，我們要不斷摸索，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，以便在最短的時間內實現(xiàn)職業(yè)教育體系建設的基本目標。

參考文獻：

[1]何文明.現(xiàn)代職業(yè)技術教育教學方法體系的構建研究[D].長沙：湖南師范大學碩士學位論文，2014.

[2]歐陽河等.職業(yè)教育基本問題研究[M].北京：教育科學出版社，2016：76-77.