中小學(xué)公民愛國主義教育途徑拓展研究

陳藹玉+彭信軒

摘 要：愛國主義教育是中小學(xué)公民核心素養(yǎng)教育的靈魂。新時代的中小學(xué)公民愛國主義教育要立足實際環(huán)境，發(fā)揮地域特色，依據(jù)中小學(xué)公民身心發(fā)展的特質(zhì)，積極弘揚社會主義核心價值觀。中小學(xué)公民愛國主義教育途徑拓展的著力點應(yīng)放在：校園文化的浸潤，實踐活動的磨煉，魅力載體的開發(fā)，扎根性研究的助力，生活化的塑造。

關(guān)鍵詞：愛國主義；教育途徑；中小學(xué)公民；核心素養(yǎng)；地域特色

中圖分類號：G416；G631 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）20-0004-02

愛國主義教育是中小學(xué)公民核心素養(yǎng)教育的靈魂。面對多變的國際、國內(nèi)形勢，新時代中小學(xué)公民愛國主義教育的實效性面臨嚴(yán)峻考驗。如何立足于地方實際，引領(lǐng)成長于和平環(huán)境的中小學(xué)公民在多樣、變幻的社會中熱愛祖國，成長為國家的有用人才，是教育工作者必須重視的研究課題。文章作者對廣東省化州市中小學(xué)愛國主義教育現(xiàn)狀及存在的問題進行了課題調(diào)研。課題組成員對化州市六所中小學(xué)的愛國主義教育情況進行了問卷調(diào)查及訪談，并針對其中存在的問題進行研究，以探尋中小學(xué)公民愛國主義教育有效途徑拓展之策。

一、校園文化的浸潤途徑

校園文化是為了保證學(xué)校教育活動順利開展而形成的一種特有的文化形態(tài)。中小學(xué)應(yīng)把愛國主義教育作為校園文化建設(shè)的核心任務(wù)，并在愛國主義教育中積極發(fā)揮傳統(tǒng)文化、主流文化和制度文化強大的育人作用。

（1）民族傳統(tǒng)文化是一國文化的源泉和根基，只有深深扎根于民族傳統(tǒng)文化的沃土中，校園文化才能茁壯成長。校園文化建設(shè)歸根到底是弘揚和培育以愛國主義為核心的民族傳統(tǒng)文化。因此，愛國主義教育必須結(jié)合傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮優(yōu)秀地域文化對學(xué)生思想的浸潤作用?；莸膫鹘y(tǒng)特色文化主要有：冼太夫人文化、橘紅文化、年例、木偶劇、跳花棚等?？稍谛@廣場建造冼太夫人的雕像，在學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)站宣傳冼太夫人在當(dāng)時少數(shù)民族割據(jù)分立的形勢下，維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的愛國事跡?？稍谑程?、宿舍張貼宣傳橘紅文化、年例、木偶劇、跳花棚等具有愛國主義內(nèi)涵的圖文或書畫?？傊?，根據(jù)地方特色文化打造愛國校園文化，就要充分發(fā)揮音樂、繪畫、舞蹈、雕塑、工藝、文學(xué)、戲曲等藝術(shù)作品的教育功能。

（2）在校園文化建設(shè)中，只有堅持以社會主義主流文化為主導(dǎo)，才能形成被學(xué)生認(rèn)同的理想信念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，才能把握校園文化建設(shè)的方向，為愛國主義教育營造良好的氛圍。弘揚社會主義核心價值觀是當(dāng)今愛國主義教育路徑創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。例如，為了使社會主義核心價值觀得以踐行，建設(shè)美麗化州，化州市每年都舉行橘紅文化節(jié)。活動內(nèi)容豐富多彩：賞橘、品橘活動，攝影、書畫和文學(xué)采風(fēng)比賽，招商引資推介會，化州橘紅陳年果慈善拍賣會，化州民俗文化展示及土特產(chǎn)展銷會等。各中小學(xué)?？衫眯@文化陣地宣傳橘紅文化節(jié)，宣傳化州鄉(xiāng)賢建設(shè)家鄉(xiāng)的先進事跡，以激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

（3）學(xué)校良好的愛國主義教育制度所內(nèi)含的價值取向，可以通過日常生活深刻影響學(xué)生的價值取向，幫助學(xué)生形成穩(wěn)定的認(rèn)知、態(tài)度與情感。因此，教育應(yīng)用制度來護航，學(xué)校應(yīng)以黨支部為核心，以班主任、思想品德教師、歷史教師、心理輔導(dǎo)教師為中堅骨干，把愛國主義教育工作目標(biāo)層層分解，明確責(zé)任，落實到人。學(xué)校要完善愛國主義教育的考評制度，制定切實可行、科學(xué)合理的考評標(biāo)準(zhǔn)，如《中小學(xué)愛國主義教育評價細(xì)則》。細(xì)則的理念及行為準(zhǔn)則重點體現(xiàn)在愛自己、愛校、愛家、愛國，從無形的愛國思想中找有形的愛國行為，從愛國主義教育的軟任務(wù)中提出硬指標(biāo)。采取定量和定性兩種方式對學(xué)生、班級進行評價，選出愛國之星、愛國之班，并給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，以達到激勵先進、教育中間、促進后進的目的。愛國主義教育制度可促使愛國教育長效化、規(guī)范化發(fā)展。

二、實踐活動的磨煉途徑

利用實踐活動進行愛國主義教育，目的是通過實踐活動的磨煉幫助中小學(xué)公民將愛國主義精神內(nèi)化為自己的精神，最終外化為愛國行為。

（1）以愛國實踐活動提升學(xué)生的自我修養(yǎng)。愛國實踐活動，可以使學(xué)生繼承和發(fā)揚愛國主義精神，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，正確對待名利、地位和挫折，培養(yǎng)開放民主、公平正義、勇敢樂觀和誠實自信等品格，將自己鍛煉成為心理素質(zhì)過硬、道德品質(zhì)優(yōu)秀的現(xiàn)代社會公民。例如，化州市第一初級中學(xué)開展五星級學(xué)生、五星級宿舍、五星級班集體的評選活動，以評選“感恩之星、至誠之星、尚學(xué)之星、文明之星和激情之星”為載體提升學(xué)生的修養(yǎng)。

（2）以愛國實踐活動營造和諧的人際關(guān)系。中小學(xué)公民應(yīng)學(xué)會正確處理人與人之間的關(guān)系，與他人保持一種相互協(xié)調(diào)的生存和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。教師可以把愛國英雄人物作為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生在人際交往中積極踐行愛國英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持奉獻、公正、合作、同情、關(guān)懷等優(yōu)良作風(fēng)。例如，學(xué)校積極開展學(xué)雷鋒做好事勞動活動、學(xué)習(xí)與弘揚冼太文化活動等?；莸哪昀顒幽茉鲞M人與人之間的交往。年例期間，家家張燈結(jié)彩，村鎮(zhèn)街道布置彩廊、彩樓、畫廊等；同時，歌舞、電影、粵劇、雜劇、木偶戲、采茶戲等各種文娛活動紛紛登場。人們每逢年例都會趕著回家團聚，擺宴慶祝，還邀請親朋好友分享快樂。因此，年例成為人們聯(lián)系親情、友情的一條紐帶，也表達了勞動人民對美好生活的祈求。學(xué)校須重視挖掘這些資源，促使學(xué)生愛國、愛民，快樂成長。

（3）以愛國實踐活動樹立高度責(zé)任感。中小學(xué)公民愛國主義教育應(yīng)堅定中國特色社會主義的理想信念，讓學(xué)生懷著對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，能對個人利益與國家利益、個人利益與集體利益的關(guān)系做出正確處理。例如，學(xué)校組織學(xué)生深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院、福利院開展各種服務(wù)活動，讓他們了解社會，幫助他們樹立責(zé)任感與使命感，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而奮斗。

（4）以愛國實踐活動保護自然環(huán)境。實踐活動要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)意識，讓他們善待自然，保護自然，促進生態(tài)平衡。例如，化州有很多風(fēng)光秀麗的旅游景點：“天然氧吧”播揚扶蔭地生態(tài)旅游區(qū)、“嫦娥落浴”的寶樹水庫、“橘城之肺”寶山公園和橘州公園等。學(xué)?？山M織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)秀麗的山水，以激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境、熱愛祖國河山的情感。

三、魅力載體的開發(fā)途徑

當(dāng)前，個別學(xué)生受到網(wǎng)上一些不良信息的影響，思想信仰受到一定程度的動搖。因此，學(xué)校借助網(wǎng)絡(luò)媒介進行愛國主義教育，是迫在眉睫的重要工作。

（1）愛國網(wǎng)站為學(xué)生愛國主義教育提供了良好的平臺。目前，化州的中小學(xué)校幾乎都創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站，各學(xué)校網(wǎng)站立足于學(xué)校實際，根據(jù)學(xué)生的心理特點，積極宣傳愛國主義精神。例如，中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日到來時，學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置了“銘記歷史”“緬懷先烈”“珍愛和平”等欄目對學(xué)生進行愛國教育。每逢春節(jié)、清明、端午、中秋、國慶等節(jié)日，各學(xué)校網(wǎng)站通過圖片、文字、音頻、視頻等形式體現(xiàn)節(jié)日主題，對學(xué)生進行愛國教育。網(wǎng)站還播放愛國主義題材影片、轉(zhuǎn)播國家時事新聞、捕捉百姓生活發(fā)展與今昔變化等，切實增強了愛國主義教育的時代性、時尚性和對學(xué)生的吸引力、感染力。

（2）學(xué)校開設(shè)微博，以開展中國特色社會主義教育、中國夢宣傳教育、社會主義核心價值觀教育。例如，在“兩會”期間，微博全程直播政務(wù)信息，發(fā)布人大、政協(xié)代表及社會知名人士對社會熱點問題和政治制度的認(rèn)識和討論，傳播我國社會主義核心價值體系和主流意識形態(tài)。另外，微博還發(fā)布化州的愛國活動等，將信息快速有效地傳遞給學(xué)生。

（3）學(xué)校通過微信平臺開展愛國主義教育。學(xué)校在微信平臺發(fā)布“請記住錢三強、鄧稼先等科學(xué)家，因為他們，中國不再被侵略”“化州平定在騰飛”“化州新農(nóng)村建設(shè)盛會”等活動信息。這些信息，不僅可以使學(xué)生受到教育，而且信息被學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)后，還大大擴展了愛國教育的覆蓋面，從而提高了愛國主義教育的效率。

四、扎根性研究的助力途徑

在“你對學(xué)校目前開展的愛國主義教育滿意嗎”的320份問卷調(diào)查中，化州市中小學(xué)生回答不滿意的占52.7%?？梢?，化州中小學(xué)愛國主義教育存在簡單化、形式化，注重集體、忽視個別，方法和手段陳舊等問題。積極開展愛國主義教育存在問題的扎根性研究，尋求愛國主義教育專業(yè)力量的支持，是解決中小學(xué)愛國主義教育問題的最優(yōu)化途徑。

（1）中小學(xué)愛國主義教育扎根性研究要貼近生活、貼近課堂。例如，愛國主義教育滲透在各科教學(xué)中的技巧問題，墻報、板報、宣傳欄、班會、國旗下的講話等如何才能更深入學(xué)生的心靈，都可以成為愛國主義教育的研究問題。要研究如何針對學(xué)生的現(xiàn)實思想問題進行愛國主義教育，做到既體現(xiàn)共同的教育要求，又注意層次性和針對性；既體現(xiàn)系統(tǒng)性，又適應(yīng)改革開放的形勢發(fā)展需要。做到邊實踐、邊研究，在實踐中總結(jié)，在理論中提升?？山M織愛國主義教育座談會或研討會，研究愛國主義教育的機制和策略。要在校園中營造濃厚的研究氛圍，形成教研團隊，探討教研方法，在實踐探索和理論研究方面促進愛國主義教育有所突破、有所開拓、有所創(chuàng)新。

（2）要在愛國主義教育科研專家的引領(lǐng)下，開展有理論指導(dǎo)的愛國主義教育扎根性研究?？蒲袑＜业睦碚搩淇梢詭椭鷮W(xué)校提升愛國主義教育社團活動、主題活動、教學(xué)活動、重大紀(jì)念活動的績效。專家提供的質(zhì)性研究和量化研究的工具性知識，可以讓中小學(xué)愛國主義教育精益求精，將教師開展的常規(guī)教育學(xué)術(shù)化，進而提升愛國主義教育實踐的魅力。

（3）愛國主義教育研究要壯大研究團隊、突破學(xué)術(shù)親緣關(guān)系、形成研究學(xué)派、彰顯研究特色，從而促進中小學(xué)愛國主義教育理論研究的繁榮。愛國主義教育扎根性研究的生命在于其研究特色，更在于研究團隊的素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)等。研究中小學(xué)愛國主義教育的多元問題，建構(gòu)多元中小學(xué)愛國主義教育研究學(xué)派，是新形勢下愛國主義教育的迫切需要。

五、生活化的塑造途徑

愛國主義教育不能脫離學(xué)生的實際生活，提高中小學(xué)公民愛國主義教育實效的必由之路是回歸生活。

（1）中小學(xué)公民愛國主義教育必須立足于家庭教育。家庭對學(xué)生民族精神的塑造以及好習(xí)慣、好品格、好思想的形成，具有重要的作用，因此，家庭教育是學(xué)生愛國主義教育的重要陣地。例如，家長給孩子講岳母刺字、化州陳鑒斗祝知州等，帶孩子參觀歷史博物館，教育孩子勤儉樸素、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛生活、艱苦奮斗等。在生活中，父母要注重自身的愛國修養(yǎng)，幫助孩子塑造愛國主義的理想信念，并顯化為愛國行動。

（2）中小學(xué)公民愛國主義教育可依賴健康的娛樂內(nèi)容。學(xué)生對音樂作品、影視作品興趣濃厚，愛好流行元素、愛好追星?？梢哉f，愛國主義教育的娛樂化很受學(xué)生歡迎，最符合他們的心理特征。因此，可讓學(xué)生多欣賞愛國主題的影視作品、繪畫作品、音樂作品等。另外，粵劇、木偶戲、跳花棚等對學(xué)生也具有較強的吸引力，可利用它們對學(xué)生進行愛國主義教育。

六、結(jié)束語

中小學(xué)公民愛國主義教育是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的工程，它關(guān)系著祖國的前途、命運和發(fā)展。教育者要立足實際環(huán)境，發(fā)揮地域特色，依據(jù)中小學(xué)公民身心發(fā)展的特質(zhì)，積極拓展愛國主義教育的新途徑。只有這樣，愛國主義才能成為中小學(xué)公民具體、生動的崇高信仰和價值追求，愛國主義教育才能與時俱進，偉大中國夢才能實現(xiàn)。

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