我國競技體育后備人才短缺的原因淺析

摘要：競技體育的后備人才培養(yǎng)是我國體育事業(yè)發(fā)展的重要組成之一。近年來頻頻爆出的比賽黑幕引起了廣大人民群眾對于競技體育未來發(fā)展的激烈討論。本文從我國競技體育培養(yǎng)模式、體育資源分配、專業(yè)運(yùn)動員社會保障三方面入手，對我國競技體育后備人才短缺的問題進(jìn)行分析，旨在理清當(dāng)前我國競技體育后備人才短缺面臨的根本原因，進(jìn)而促使我國競技體育的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：競技體育；后備人才；原因分析

2017年8月，中華人民共和國第十三屆運(yùn)動會（以下簡稱全運(yùn)會）將于在天津市舉行。近年來，全運(yùn)會丑聞不斷被披露，積分規(guī)則、興奮劑、篡改年齡、地方交易等使得更多人對我國競技體育的實(shí)際意義產(chǎn)生了質(zhì)疑。建國初期，我國集合全國優(yōu)質(zhì)的物力、財力和人力，集中發(fā)展競技體育，將競技體育作為通向世界的一個重要窗口，也就是后人所熟知的“舉國體制”。如今的中國，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化上，都與之前的環(huán)境有著巨大的變化，舉國體制運(yùn)用于當(dāng)下有著其時代的局限性，人才培養(yǎng)模式的不足、體育資源分配上的不均、社會體制保障的缺失等問題逐漸凸顯出來，致使我國競技體育后備人才的短缺。本文以藝術(shù)體操為例，從培養(yǎng)模式、資源分配、社會體制保障三方面進(jìn)行討論，旨在理清當(dāng)前我國競技體育后備人才短缺面臨的根本原因，進(jìn)而促使我國競技體育的健康發(fā)展。

一、培養(yǎng)模式上的不足

20世紀(jì)90年代以來，我國一直實(shí)行以體校為基礎(chǔ)的三級網(wǎng)運(yùn)動員訓(xùn)練培養(yǎng)體制，即通常所說的“金字塔式”三級訓(xùn)練網(wǎng)人才培養(yǎng)模式。在這一體制中，以國家隊、省優(yōu)秀運(yùn)動隊（職業(yè)技術(shù)學(xué)院、運(yùn)動技術(shù)學(xué)院）為主要代表的在訓(xùn)單位承擔(dān)著一線隊伍的培養(yǎng)任務(wù)，即為國爭光的優(yōu)秀運(yùn)動員高級訓(xùn)練階段；體育運(yùn)動學(xué)校、體育院校附屬競技體校承擔(dān)著二線隊伍的培養(yǎng)任務(wù)，即為優(yōu)秀運(yùn)動隊等高級訓(xùn)練單位輸送人才的中級訓(xùn)練階段；體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、業(yè)余體校則承擔(dān)著三線隊伍的培養(yǎng)任務(wù)，即后備人才選材與啟蒙的初級訓(xùn)練階段。以四川省藝術(shù)體操隊為例，藝術(shù)體操比賽分為成年個人項目、少年個人項目、成年集體項目、少年集體項目四大比賽項目，在培養(yǎng)模式上主要是按照年齡及個人能力兩方面進(jìn)行劃分。三線隊伍的建設(shè)主要是從各地方業(yè)余體?；蚴蔷銟凡恐刑暨x出身體素質(zhì)條件較好的、符合下一周期比賽年齡的小隊員進(jìn)行集中培訓(xùn)，這一階段的人數(shù)較多，但由于傷病、耽誤學(xué)業(yè)、與家庭分離、自制力不強(qiáng)等原因，導(dǎo)致了最終能夠留下的人數(shù)較少；二線隊伍主要是以少年個人項目、少年集體項目的隊員構(gòu)成，這一階段的隊員經(jīng)過了前期三至四年的訓(xùn)練，有的通過全國性的比賽被選拔進(jìn)入國家青訓(xùn)隊進(jìn)行更高一級的訓(xùn)練，未被選上的則留在原隊成為主力軍；一線隊伍的主要任務(wù)是代表四川省在全運(yùn)會中取得好成績，所以陣容上均為實(shí)力最強(qiáng)的成年、少年組的隊員。

從三線隊員成長為一線隊員，需要數(shù)十年的過程。在競技體育人才的培養(yǎng)過程中，不乏許多優(yōu)秀的有天賦的運(yùn)動員，但由于需要犧牲大量的時間和精力，并且訓(xùn)練過程中很傷病的機(jī)率較大，所以很多家庭（包括體育家庭）都不愿讓子女參加競技體育訓(xùn)練，造成了人才的埋沒。從時間成本和選拔方式上可以體現(xiàn)出現(xiàn)有的我國競技體育人才培養(yǎng)模式是一種高投入，低產(chǎn)出，高淘汰率的，犧牲掉大量青少年學(xué)業(yè)、健康、家庭、未來為代價的不可持續(xù)的模式。

二、體育資源分配上的不均

競技體育項目的發(fā)展需要大量的人力、物力、財力。而“舉國體制”使得地方財政需要對競技體育提供經(jīng)濟(jì)支持。受制于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競技體育后備人才地域分布呈現(xiàn)不平衡狀態(tài)。我國的競技體育后備人才主要集中在山東、福建、四川、遼寧（20000人以上/?。?；其次是河南、河北、江蘇、云南（15000人以上/?。?；再其次是湖南、浙江、黑龍江、廣西、陜西、安徽、上海（10000人以上省市）。以藝術(shù)體操為例，在21世紀(jì)初期，傳統(tǒng)強(qiáng)隊是由更加接近俄羅斯的東三省所壟斷，但隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的改革，越來越多的優(yōu)秀教練員選擇了經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行執(zhí)教。在2017年全運(yùn)會藝術(shù)體操項目預(yù)選賽上，獲得大團(tuán)體前五名的隊伍分別是四川隊、浙江“伊思佳”隊、河北隊、上海隊和山西隊。高水平教練不愿意選擇低收入或地理條件差的地方執(zhí)教，致使一方面在一些省市長期缺少高水平教練出不了成績，后備人才慢慢流失；另一方面，教練員人員過剩，造成一定程度上的資源浪費(fèi)。

另外，項目結(jié)構(gòu)不合理也是造成競技體育后備人才缺失的原因。各地項目設(shè)置分布不均，發(fā)展不均衡是影響我國競技體育后備人才斷層的一個重要方面，也是影響我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的嚴(yán)重問題。我國后備人才的培養(yǎng)始終是圍繞“奧運(yùn)爭光計劃”展開的，具體表現(xiàn)在奧運(yùn)基礎(chǔ)大項和社會開展普遍、群眾基礎(chǔ)較多的項目，如籃球、足球、乒乓球、游泳等，這些項目后備人才梯隊層次分明，一二三線隊伍人數(shù)充足；而群眾基礎(chǔ)較薄弱的項目或是非奧運(yùn)項目在普及程度上就相對落后，后備人才數(shù)量自然較少，梯隊建設(shè)不明顯，如棒球、手球等。

最后，場館資源也是使體育后備人才儲備不足的原因之一。由于運(yùn)動項目的不同，往往需要特定的體育場館資源。在北京奧運(yùn)會之后，許多大型場館由于運(yùn)營成本太高或是專業(yè)性太強(qiáng)，導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)；而各省由于資源有限，競技體育項目發(fā)展的多樣性受到了局限。在沒有完善的場館資源條件下，體育人才的缺失也是不可避免的。

三、社會體制保障的缺失

由于長期封閉式訓(xùn)練，大多數(shù)運(yùn)動員在文化、健康、社會經(jīng)歷上與同齡人有著不小的差距，當(dāng)他們離開專業(yè)隊走進(jìn)社會時，給予他們的社會保障不足，致使許多人對從事體育事業(yè)之后的前途擔(dān)憂。在文化方面，大部分專業(yè)運(yùn)動員是掛靠在當(dāng)?shù)氐母偧俭w校中，雖然也是進(jìn)行了九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容上完全不能與普通學(xué)校相比較。特別是在有比賽任務(wù)時，犧牲掉學(xué)習(xí)時間進(jìn)行長時間大量的訓(xùn)練已是常態(tài)，保證運(yùn)動成績而不注重文化學(xué)習(xí)的方式，導(dǎo)致了專業(yè)運(yùn)動員“有技術(shù)，無文化”的現(xiàn)象。在運(yùn)動員身體健康方面，由于訓(xùn)練強(qiáng)度極大，大多數(shù)專業(yè)運(yùn)動員在訓(xùn)練期間帶有傷病，嚴(yán)重的傷病甚至可以提前結(jié)束其運(yùn)動生涯。目前，我國運(yùn)動員通過3種保險理賠途徑獲得意外傷亡保障，包括運(yùn)動隊購買的“意外保險”、中華全國體育基金會提供的“傷殘保險”以及各級比賽主辦方購買的“意外保險”，缺少適應(yīng)青少年運(yùn)動員訓(xùn)練、比賽要求的險種，而基層青少年運(yùn)動員受傷后，無法得到利益保障。在梯隊的培養(yǎng)過程中，由于積累了太多傷病而導(dǎo)致體育生涯終結(jié)的例子不計其數(shù)，在日常訓(xùn)練或是比賽中發(fā)生意外事故的例子也是屢見不鮮，體育項目本身就帶有一定的危險性，再沒有訓(xùn)練意外傷殘的保險保障，使得更多人放棄了自己喜歡的運(yùn)動項目。在退役后的工作選擇方面，目前由于專業(yè)隊并不能夠提供充足的就業(yè)保障，大多數(shù)運(yùn)動員在退役后面對求職工作時，不具有競爭力，而原本項目對教練員的需求在一定時期是飽和的，退役運(yùn)動員能夠繼續(xù)留在原項目中擔(dān)任教練或裁判的運(yùn)動員近年來少之又少。大部份運(yùn)動員退役后沒有保障的現(xiàn)實(shí)也是制約我國競技體育發(fā)展的因素之一。

我國的“舉國體制”以及“奧運(yùn)爭光計劃”在一定方面限制了我國競技體育的可持續(xù)性發(fā)展，在面對“唯金牌論”的競技體育人才培養(yǎng)模式、地方體育部門為了政績而發(fā)展體育的現(xiàn)象、體育人才在退役后的生存發(fā)展等問題時，我國競技體育后備人才的培養(yǎng)任務(wù)艱巨且繁重，改革進(jìn)行時仍面臨諸多的問題和挑戰(zhàn)。但在國家政策環(huán)境和社會整體改革的指引下，一個培養(yǎng)模式合理、多方協(xié)調(diào)發(fā)展、充分社會保障的競技體育后備人才培養(yǎng)體系逐步完善，一個健康、高效、可持續(xù)的中國競技體育發(fā)展機(jī)制正在建成。

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作者簡介：羅美慧秭（1995—），女，漢族，四川省樂山市人，成都體育學(xué)院體育人文社會學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生。研究方向：體育產(chǎn)業(yè)與管理。