競(jìng)技體育
- 吉林省高校體育教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題與路徑
體系不全面、競(jìng)技體育人才培養(yǎng)能力不足等問題，質(zhì)量亟待提高，需從根本上加以改革。從現(xiàn)實(shí)角度來看，吉林省高校體育教育要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需以立德樹人為根本，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)守為黨育人和為國育才的使命，從師資水平、競(jìng)技體育、體教融合、對(duì)外開放等方面著手，積極探索改革的現(xiàn)實(shí)路徑。［關(guān)鍵詞］高校體育教育；高質(zhì)量發(fā)展；競(jìng)技體育；體教融合；國際交流［中圖分類號(hào)］G640.2［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-5843（2023）06-0134-05［DOI］10.
現(xiàn)代教育科學(xué) 2023年6期2023-12-13
- 習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)體育強(qiáng)國重要論述的三維探析
含群眾體育、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)三方面的規(guī)定性。從價(jià)值維度看，建設(shè)體育強(qiáng)國有著助力實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的政治意義，滿足人民美好生活需要的社會(huì)意義，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)意義及展示我國文化軟實(shí)力的文化意義。在建設(shè)體育強(qiáng)國的進(jìn)程中，應(yīng)堅(jiān)持以人民為中心的理念，以培養(yǎng)體育人才為支撐，以發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)為支柱，以完善公共服務(wù)為保障。關(guān)鍵詞：習(xí)近平；體育強(qiáng)國；群眾體育；競(jìng)技體育；體育產(chǎn)業(yè)中圖分類號(hào)：G807-01文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）06 — ０
理論觀察 2023年6期2023-09-21
- 我國競(jìng)技體育仲裁制度的建立
要：針對(duì)我國競(jìng)技體育糾紛，目前體育行業(yè)內(nèi)部解決和訴訟解決兩種方式均存在弊端，內(nèi)部裁決的公正性易遭質(zhì)疑，裁決標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，而訴訟方式成本高耗時(shí)長、法官缺乏專業(yè)性知識(shí)。競(jìng)技體育仲裁具有獨(dú)立性、強(qiáng)制性和準(zhǔn)司法性，建立競(jìng)技體育仲裁制度具有必要性和可行性，需設(shè)立競(jìng)技體育仲裁機(jī)構(gòu)、確定人員組成、明確受理范圍、仲裁程序，并建立仲裁裁決司法審查制度以保證競(jìng)技體育仲裁的效力和執(zhí)行。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育 仲裁制度 建立中圖分類號(hào)：F061.3；G812.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)
經(jīng)濟(jì)師 2023年8期2023-08-29
- 新奧運(yùn)備戰(zhàn)周期下新西蘭競(jìng)技體育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)再梳理及啟示
新西蘭近年來競(jìng)技體育快速發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，深入探討新西蘭競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中觀與微觀方面的關(guān)鍵因素。研究發(fā)現(xiàn)，若拋開宏觀因素的影響，在新西蘭競(jìng)技體育發(fā)展的關(guān)鍵因素中，主要經(jīng)驗(yàn)有以下三點(diǎn)：第一，突出協(xié)作與“規(guī)劃”相結(jié)合進(jìn)行人才選拔、培養(yǎng)與退役支援；第二，大力升級(jí)海內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所并積極申辦多種類型國際賽事；第三，側(cè)重于教育與社區(qū)推動(dòng)來提升競(jìng)技運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和群眾的運(yùn)動(dòng)參與。審視國內(nèi)競(jìng)技體育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，新西蘭競(jìng)技體育以上三點(diǎn)微觀操作層面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)處于轉(zhuǎn)型、升級(jí)與備戰(zhàn)奧運(yùn)的國內(nèi)
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2023年7期2023-08-26
- 中國競(jìng)技體育發(fā)展意義的歷史考察:概念、術(shù)語、理論闡釋
? 要? ?競(jìng)技體育為什么能在中國形成和發(fā)展，其對(duì)中國社會(huì)發(fā)展具有什么意義？從中國近代，許多仁人志士就開始運(yùn)用概念、術(shù)語、理論等表意符號(hào)竭力解讀體育競(jìng)賽行為的社會(huì)存在意義，這樣的思維活動(dòng)一直延續(xù)至今，已經(jīng)充分賦予了競(jìng)技體育活動(dòng)以意義，并且在實(shí)踐層面使競(jìng)技體育與學(xué)校體育、群眾體育并列成為三大基本體育形態(tài)之一，而且還成為相較其他2種體育形態(tài)受公眾關(guān)注度最高的公共體育現(xiàn)象。通過梳理文獻(xiàn)資料和進(jìn)行邏輯分析，以概念史的考證和解析為切入口，追溯中國競(jìng)技體育的意義演化歷
首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年4期2023-08-26
- 廣東省高校競(jìng)技體育賽事資源優(yōu)化配置研究
對(duì)廣東省高校競(jìng)技體育賽事資源的優(yōu)化配置進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)在高校競(jìng)技體育賽事資源配置中存在賽事資源管理制度不健全、賽事資源開發(fā)力度不夠、資源配置市場(chǎng)化程度不高、高校競(jìng)技體育賽事人才缺乏、高校未發(fā)揮育人優(yōu)勢(shì)等問題。通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改革滯后領(lǐng)域、動(dòng)態(tài)平衡、合理使用、提高效率的原則，提出了設(shè)立高校競(jìng)技體育賽事組織管理機(jī)構(gòu)、提高體育賽事質(zhì)量、打造精品賽事品牌的核心價(jià)值、深入挖掘高校競(jìng)技體育賽事資源，以及高校競(jìng)技體育賽事資源配置市場(chǎng)化的建議。關(guān)鍵詞：高校；競(jìng)技體育；賽事資源
拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 體育人工智能領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向
備，以此提升競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)及實(shí)現(xiàn)健身科學(xué)化和主動(dòng)健康。首先介紹人工智能及體育人工智能學(xué)科的發(fā)展歷程，進(jìn)而基于檢索到的855篇學(xué)術(shù)論文，針對(duì)體育人工智能領(lǐng)域的3類主要技術(shù)——計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)、智能可穿戴設(shè)備和大數(shù)據(jù)技術(shù)，歸納了不同技術(shù)的數(shù)據(jù)獲取方式，介紹了包括深度學(xué)習(xí)在內(nèi)的機(jī)器學(xué)習(xí)等人工智能算法，梳理了其在競(jìng)技體育、學(xué)校體育、全民健身領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀和研究方向，最后分別分析了上述3類主要技術(shù)在當(dāng)前的應(yīng)用中面臨的挑戰(zhàn)及未來的主要發(fā)展方向。關(guān)鍵詞? ?人工智能；
首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年3期2023-06-28
- 競(jìng)技體育模式在高中籃球選項(xiàng)課中的應(yīng)用探究
體育選項(xiàng)課與競(jìng)技體育模式的概念，分析競(jìng)技體育模式在國內(nèi)外高中籃球選項(xiàng)課中的發(fā)展情況，探究競(jìng)技體育模式在高中籃球選項(xiàng)課中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育；籃球；選項(xiàng)課；高中體育；興趣；精神中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）05-0117-04青少年是未來的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要擁有健康的身心、充沛的精力，所以要加強(qiáng)體育鍛煉，并形成終身鍛煉的意識(shí)。相關(guān)研究表明，籃球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)間是在青少年時(shí)期，同時(shí)，籃球作
成才之路 2023年5期2023-03-06
- 競(jìng)技體育商業(yè)化發(fā)展的負(fù)效應(yīng)及應(yīng)對(duì)策略
岳 摘要：競(jìng)技體育商業(yè)化發(fā)展對(duì)推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的意義。競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)商業(yè)化作為一種先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)模式得到了全世界的認(rèn)可，但是也帶來了諸多的負(fù)效應(yīng)。文章從競(jìng)技體育商業(yè)化的主要特征入手，分析了商業(yè)化對(duì)競(jìng)技體育造成的負(fù)效應(yīng)，最后提出應(yīng)對(duì)的解決策略，以供參考。 關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育；商業(yè)化發(fā)展；負(fù)效應(yīng) 奧運(yùn)會(huì)、世界杯等大型體育比賽是激發(fā)民族凝聚力、展示國家體育發(fā)展水平、提高競(jìng)技體育實(shí)力的重要舞臺(tái)。在我國以“奧林匹克爭(zhēng)光”為宗旨的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理體制改革，包括賽事
中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年35期2022-12-08
- 我國競(jìng)技體育訓(xùn)練創(chuàng)新路徑思考
目前我國對(duì)于競(jìng)技體育的關(guān)注度比較高。隨著2022年的到來，北京冬奧會(huì)也勝利閉幕。在這個(gè)時(shí)候只有繼續(xù)提高我國經(jīng)濟(jì)體育的水平，才能不斷將我國體育健兒的風(fēng)采展現(xiàn)出來。從我國目前的競(jìng)技體育的現(xiàn)象來看，運(yùn)動(dòng)健兒的訓(xùn)練效果并不是很理想，究其原因是由于當(dāng)前的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練場(chǎng)地等方面的因素阻礙了我國競(jìng)技體育的發(fā)展。為此，本文通過對(duì)當(dāng)前競(jìng)技體育訓(xùn)練中存在的問題進(jìn)行了分析，并就相關(guān)的問題提出部分建議，希望能夠?qū)Υ龠M(jìn)我國競(jìng)技體育的發(fā)展提供幫助。關(guān)鍵詞? 競(jìng)技體育? 體育訓(xùn)練?
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 競(jìng)技體育視角下體育科技發(fā)展方向的思考
摘? 要? 競(jìng)技體育與科技隨著發(fā)展已經(jīng)深深地融合在一起，人們對(duì)于體育科技也有了充分的認(rèn)識(shí)，能夠辯證地看待競(jìng)技體育與科技的關(guān)系，然而在科技積極推動(dòng)競(jìng)技體育發(fā)展的同時(shí)，還存在著違背體育精神、不公平不公正等問題。在此基礎(chǔ)上，本文主要對(duì)競(jìng)技體育未來的科技發(fā)展方向做出思考，認(rèn)為科技應(yīng)該在比賽判罰、競(jìng)賽設(shè)施、運(yùn)動(dòng)員自身營養(yǎng)需求、訓(xùn)練、維護(hù)體育精神等領(lǐng)域重點(diǎn)發(fā)展，從而讓科技更好地融入競(jìng)技體育，促進(jìn)競(jìng)技體育的發(fā)展。關(guān)鍵詞? 競(jìng)技體育? 體育科技? 發(fā)展方向科技是第一生產(chǎn)力
體育時(shí)空 2022年12期2022-07-08
- 高校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員心理潮汐現(xiàn)象分析及干預(yù)對(duì)策分析
。本文對(duì)高校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員心理潮汐現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析，并注重結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況，做好有效的心理干預(yù)引導(dǎo)，以期對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理潮汐現(xiàn)象做好有效地控制，使運(yùn)動(dòng)員克服不良心理，有效地參與到競(jìng)技比賽當(dāng)中，在比賽中取得更好的成績。關(guān)鍵詞? 競(jìng)技體育? 運(yùn)動(dòng)員? 心理潮汐現(xiàn)象? 干預(yù)對(duì)策針對(duì)高校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員心理潮汐問題的解決，要注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體狀態(tài)、心理狀態(tài)情況做好把握，并從心理層面對(duì)運(yùn)動(dòng)員做好干預(yù)和引導(dǎo)，使高校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員對(duì)參與體育運(yùn)動(dòng)保持一個(gè)良好的心理狀
體育時(shí)空 2022年12期2022-07-08
- 運(yùn)動(dòng)防護(hù)在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展
摘? 要? 競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，既能通過體育將人的神奇、健美、力量以及頑強(qiáng)拼搏的毅力充分的表現(xiàn)出來，同時(shí)也能展現(xiàn)體育人的魅力。對(duì)于從事競(jìng)技體育的運(yùn)動(dòng)員而言，如何持續(xù)維持運(yùn)動(dòng)員的健康狀態(tài)與避免運(yùn)動(dòng)損傷過于嚴(yán)重已成為競(jìng)技體育研究的首要目標(biāo)。本文擬通過文獻(xiàn)分析法收集國內(nèi)外有關(guān)運(yùn)動(dòng)防護(hù)的重要發(fā)現(xiàn)和成果，試圖為國內(nèi)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)防護(hù)現(xiàn)狀做一個(gè)分析，以期能推動(dòng)我國競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)防護(hù)升級(jí)，提升專業(yè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)防護(hù)的認(rèn)識(shí)，為我國專業(yè)運(yùn)動(dòng)員更好地參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽提供指導(dǎo)
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 運(yùn)動(dòng)防護(hù)在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展
摘? 要? 競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，既能通過體育將人的神奇、健美、力量以及頑強(qiáng)拼搏的毅力充分的表現(xiàn)出來，同時(shí)也能展現(xiàn)體育人的魅力。對(duì)于從事競(jìng)技體育的運(yùn)動(dòng)員而言，如何持續(xù)維持運(yùn)動(dòng)員的健康狀態(tài)與避免運(yùn)動(dòng)損傷過于嚴(yán)重已成為競(jìng)技體育研究的首要目標(biāo)。本文擬通過文獻(xiàn)分析法收集國內(nèi)外有關(guān)運(yùn)動(dòng)防護(hù)的重要發(fā)現(xiàn)和成果，試圖為國內(nèi)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)防護(hù)現(xiàn)狀做一個(gè)分析，以期能推動(dòng)我國競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)防護(hù)升級(jí)，提升專業(yè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)防護(hù)的認(rèn)識(shí)，為我國專業(yè)運(yùn)動(dòng)員更好地參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽提供指導(dǎo)
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 全民健身政策背景下大眾體育發(fā)展策略的研究
水平，改善重競(jìng)技體育而輕大眾體育的現(xiàn)象，潛移默化地提高群眾對(duì)于體育鍛煉的參與度，幫助廣大人民通過鍛煉提升生活質(zhì)量。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料方法和邏輯分析方法，結(jié)合全民健身發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)存在的不足以及如何創(chuàng)新改革進(jìn)行研究，以期為應(yīng)對(duì)百年未有之大變局和體育強(qiáng)國之目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞? 全民健身? 大眾體育? 競(jìng)技體育大眾體育事業(yè)的良好發(fā)展是民族昌盛、國家富強(qiáng)和人民美好生活得以滿足的重要標(biāo)志。通過全民健身，增強(qiáng)人民體質(zhì)來改善人民生活水平這始終是我國體育工作的重
體育時(shí)空 2022年7期2022-06-07
- 競(jìng)技體育背景下高校校園體育行為文化建設(shè)路徑探析
要】本文基于競(jìng)技體育發(fā)展背景，分析競(jìng)技體育與校園體育文化建設(shè)的相互作用關(guān)系，針對(duì)高校校園體育行為文化建設(shè)中宣傳不足、學(xué)生參與度低、場(chǎng)地設(shè)施不足、設(shè)施利用率低以及公共體育課程種類有限等問題，提出加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)與體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、實(shí)施“課內(nèi)外一體化俱樂部”教學(xué)模式、加強(qiáng)高水平體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、積極開展競(jìng)技比賽等措施，從而推動(dòng)高校校園體育行為文化建設(shè)，為國家輸送高水平運(yùn)動(dòng)人才?！娟P(guān)鍵詞】高校 競(jìng)技體育 校園體育行為文化【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章
廣西教育·C版 2022年2期2022-06-03
- 新時(shí)代舉國體制下競(jìng)技體育體制發(fā)展路徑研究
摘? 要? 競(jìng)技體育的舉國體制是我國自20世紀(jì)50年代以來形成的體育體制。這種“舉全國之力發(fā)展競(jìng)技體育”的體制為我國競(jìng)技體育事業(yè)帶來了舉世矚目的輝煌。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，原有體制的弊端也日漸明顯。因此，為了保持我國競(jìng)技體育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，競(jìng)技體育體制的改革已迫在眉睫。世界各國在推進(jìn)競(jìng)技體育發(fā)展的過程中，既沒有一個(gè)統(tǒng)一的既定戰(zhàn)略，也沒有統(tǒng)一的模式。我國不能照搬照抄外國模式，但卻可以借鑒體育發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)結(jié)合我國的競(jìng)技體育發(fā)
體育時(shí)空 2022年6期2022-04-23
- 體育競(jìng)技性與傳播泛娛樂化平衡發(fā)展研究
媒體視域下的競(jìng)技體育報(bào)道，探討體育傳播泛娛樂化的積極作用和負(fù)面影響，認(rèn)為競(jìng)技體育發(fā)展與體壇泛娛樂化趨勢(shì)是同一個(gè)矛盾的兩個(gè)方面，應(yīng)該充分發(fā)揮各個(gè)主體的管理和推動(dòng)作用，以體育新媒體為依托，進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，厘清政府與市場(chǎng)之間的關(guān)系、媒體宣傳與體育受眾之間的關(guān)系、體育教育與大中小學(xué)生群體之間的關(guān)系，通過新媒體平臺(tái)進(jìn)行原創(chuàng)生產(chǎn)、用戶生產(chǎn)、媒介宣傳、產(chǎn)品服務(wù)銷售，建構(gòu)體育文化產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)網(wǎng)，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：新媒體；競(jìng)技體育；泛娛樂化；平衡中圖分類號(hào)：G2
新聞研究導(dǎo)刊 2022年2期2022-04-14
- 我國競(jìng)技體育異化與人文精神的缺失與回歸之路
摘 ?要 ?競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)在狂熱追求“人體極限”的同時(shí)，也容易造成對(duì)人的價(jià)值與尊嚴(yán)的忽視。由于競(jìng)技體育教育的偏差、體育科學(xué)技術(shù)的濫用、政治和社會(huì)輿論的干擾等方面影響，造成我國競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)人文精神的缺失。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對(duì)我國競(jìng)技體育異化背景下人文精神的缺失和如何回歸進(jìn)行研究和闡述。研究認(rèn)為，我國需要將文化教育與體育、體育科學(xué)精神與人文精神、體育文化與人文精神有機(jī)結(jié)合起來，以構(gòu)建競(jìng)技體育人文精神的回歸之路。關(guān)鍵詞 ?競(jìng)技體育 ?異化 ?人文精神一
體育時(shí)空 2022年1期2022-03-08
- 高職院校中電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的的發(fā)展路徑探究
：電子競(jìng)技;競(jìng)技體育;高職院校中圖分類號(hào)：G899 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1.電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景電子競(jìng)技最早起源于PC端的單機(jī)游戲，從最初的魔獸爭(zhēng)霸、拳皇、星際爭(zhēng)霸演變至今天的多人線上競(jìng)技的大型游戲，例如英雄聯(lián)盟、守望先鋒、DOTA2等等。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子競(jìng)技已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的人機(jī)對(duì)抗，向著人與人之間腦力、精神力、意志力之間競(jìng)爭(zhēng)的方向不斷前進(jìn)。也正因如此，2003年11月18日，經(jīng)國家體育總局正式下發(fā)批準(zhǔn)，把電子競(jìng)技列入第99個(gè)正式體育競(jìng)賽項(xiàng)目。2
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年4期2021-12-30
- 我國競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
?要 ?隨著競(jìng)技體育的不斷發(fā)展與進(jìn)步，為了更好地培養(yǎng)人才，需要對(duì)我國的競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行探究，才有助于采取有效方式提升人才培養(yǎng)的效果。關(guān)鍵詞 ?競(jìng)技體育 ?后備人才 ?培養(yǎng)現(xiàn)狀 ?對(duì)策研究一、我國競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀中國的不斷發(fā)展與進(jìn)步，也使我國的競(jìng)技體育朝著更加多元化的方向發(fā)展。只有更好的根據(jù)實(shí)際情況來發(fā)展我國的競(jìng)技體育，才能為國家培養(yǎng)更多的后備人才。目前，我國競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)模式仍然存在許多問題，通過吸取國內(nèi)外先進(jìn)的培養(yǎng)機(jī)制，有
體育時(shí)空 2021年19期2021-12-15
- 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與競(jìng)技體育發(fā)展的辯證思考
蓬勃發(fā)展使得競(jìng)技體育事業(yè)高速進(jìn)步，近些年來各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績不斷提高，可謂是體育享受到了科技發(fā)展帶來的紅利。但任何事物都是對(duì)立矛盾的，在科學(xué)技術(shù)給競(jìng)技體育帶來益處的同時(shí)，也有會(huì)一些弊端制約著競(jìng)技體育的健康發(fā)展。因此需要用辯證的眼光和思維去看待科技進(jìn)步與體育發(fā)展的關(guān)系，從而使科技更良性地服務(wù)于體育，促使二者共同進(jìn)步、和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞? 科學(xué)技術(shù)? 競(jìng)技體育? 辯證關(guān)系一、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)競(jìng)技體育發(fā)展的益處（一）提高競(jìng)技體育水平如今運(yùn)動(dòng)追蹤設(shè)備、可穿戴智能設(shè)備和VR
體育時(shí)空 2021年20期2021-12-15
- 國外發(fā)達(dá)國家競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)對(duì)我國體教融合的啟示
國外發(fā)達(dá)國家競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的模式來探討“體育融合”在我國發(fā)展中存在的問題。基于“體教融合”的現(xiàn)狀，本文以全新的視角來看“體教融合”中存在的問題，并為進(jìn)一步深化體育與教育融合發(fā)展而提供新思路和路徑。關(guān)鍵詞? 國外發(fā)達(dá)國家? 競(jìng)技體育? 后備人才培養(yǎng)? 我國體教融合啟示一、引言隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平的提升，人們有更多的時(shí)間參加體育鍛煉，同時(shí)競(jìng)技體育也得到公眾普遍的關(guān)注。近年來競(jìng)技體育的相關(guān)文獻(xiàn)逐漸增加。當(dāng)前我國處于新時(shí)代發(fā)展中，培養(yǎng)合格的社會(huì)主
體育時(shí)空 2021年18期2021-12-14
- 淺談體育科技對(duì)體育發(fā)展的影響
育教學(xué)方面、競(jìng)技體育方面和大眾體育方面進(jìn)行分析，對(duì)科技促進(jìn)我國體育事業(yè)發(fā)展提供一定的幫助以及建議。關(guān)鍵詞? 體育科技? 競(jìng)技體育? 足球? 可持續(xù)發(fā)展改革開放的持續(xù)推進(jìn)，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用，并且極大提升了人民群眾的生活水平以及幸福指數(shù)。物質(zhì)生活水平的上升帶動(dòng)人民群眾追求更高層次的精神生活以及強(qiáng)身健體的生活態(tài)度。在此背景下，越來越多的人民群眾關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)以及體育事業(yè)，人們從剛開始的一窮二白到奧運(yùn)會(huì)的盛大舉行，再到2022年北京冬奧
體育時(shí)空 2021年18期2021-12-14
- 競(jìng)技體育的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施
”的含義就是競(jìng)技體育，在體育事業(yè)興旺的同時(shí)，對(duì)競(jìng)技體育的現(xiàn)狀進(jìn)行思考，并制定出相應(yīng)的方針政策，不但能提高人們的身體素質(zhì)，更能保證體育事業(yè)朝著正確健康的方向發(fā)展。從而為促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育;大眾體育;體育產(chǎn)業(yè);體育精神;朝陽經(jīng)濟(jì);以法制體中國人的體育共識(shí)：體育就是比賽，競(jìng)賽是體育運(yùn)動(dòng)的生命，是體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特征，是體育區(qū)別與其他社會(huì)活動(dòng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有競(jìng)賽就沒有體育運(yùn)動(dòng)，就沒有體育。顯然，這種認(rèn)識(shí)是不科學(xué)的，它是由于一定的社會(huì)集群的利
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年30期2021-12-11
- 淺談物聯(lián)網(wǎng)在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用
;體育運(yùn)動(dòng);競(jìng)技體育前言：體育有著強(qiáng)身健體以及娛樂等功能，應(yīng)所處的階段不同，體育運(yùn)動(dòng)有著不同的功能，體育作為復(fù)雜的一種社會(huì)文化的現(xiàn)象，是以身體活動(dòng)來為基本的手段，主要目的在于增強(qiáng)個(gè)人的體質(zhì)，加強(qiáng)健康以及培養(yǎng)人有良好的心理品質(zhì)。尤其是在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平有所提高，人們對(duì)精神方面的需要高于對(duì)物質(zhì)方面的需要，通過物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在體育運(yùn)動(dòng)中，依據(jù)較為科學(xué)的技術(shù)來推進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。一、物聯(lián)網(wǎng)的含義“物聯(lián)網(wǎng)”這一詞語最早是在美國在麻省理工學(xué)院中的Auto
科技研究·理論版 2021年10期2021-12-06
- 高科技對(duì)于競(jìng)技體育發(fā)展的利與弊
技已經(jīng)應(yīng)用于競(jìng)技體育的各個(gè)方面，而鯊魚皮泳衣的出現(xiàn)更是放大了高科技的巨大作用，世界紀(jì)錄被多次反復(fù)打破，在震撼之余社會(huì)上也出現(xiàn)了不同的聲音，有人支持也有人反對(duì)，雙方都有自己的理由。本文通過文獻(xiàn)資料法和專家訪談法，首先回顧了鯊魚皮泳衣的出現(xiàn)、繁榮和衰落，接著結(jié)合游泳專家的意見和社會(huì)調(diào)查資料分析鯊魚皮泳衣帶來的利與弊，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和與體育的結(jié)合確實(shí)推動(dòng)了體育的發(fā)展，但是人們急功近利的追求高科技產(chǎn)品帶來的巨大收益卻忽視了競(jìng)技體育中人的重要性，忽視了以人為本和公平
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 論體育強(qiáng)國建設(shè)背景下全民健身與競(jìng)技體育的和諧發(fā)展
下全民健身與競(jìng)技體育的和諧發(fā)展為話題進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：體育強(qiáng)國;全民健身;競(jìng)技體育中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-083前言我國作為體育大國，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。近年來，我國全民已經(jīng)越來越認(rèn)識(shí)到身體素質(zhì)的重要性，這也使得全民體育事業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)收也在穩(wěn)步提高。但是，另一方面也面臨著一些問題，很多群眾的參與度不高，全民健身的基礎(chǔ)得不到一定的保障，基礎(chǔ)設(shè)施不夠全面。隨著我國強(qiáng)國工作的不斷
小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 競(jìng)技體育對(duì)青少年的德育價(jià)值
聲越發(fā)高漲，競(jìng)技體育是以比賽為刺激手段的運(yùn)動(dòng)方式，其通過比賽結(jié)果刺激青少年，進(jìn)行更多的體育鍛煉，其能夠高效激發(fā)青少年的運(yùn)動(dòng)激情，使其在不斷的體育鍛煉中，進(jìn)行高尚品格的塑造，使其在成長過長中，能夠擁有健全的人格。競(jìng)技體育能夠通過科學(xué)的體育競(jìng)賽，點(diǎn)燃青少年的運(yùn)動(dòng)熱情，從而在長期的鍛煉中，培養(yǎng)其擁有較高的道德修養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮艱苦奮斗的體育精神。體育精神是競(jìng)技體育的核心價(jià)值觀，能夠培養(yǎng)青少年擁有健康的人格。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育;青少年;德育價(jià)值引言體育活
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年26期2021-11-11
- 基于B/S互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)競(jìng)技體育參賽信息管理平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用研究
架構(gòu)，以廣東競(jìng)技體育備戰(zhàn)與參賽管理工作為例，構(gòu)建了滿足不同類別、不同層次用戶需求的參賽信息管理服務(wù)平臺(tái)。通過賽事信息管理信息化、賽事評(píng)分規(guī)則智能化、成績統(tǒng)計(jì)報(bào)表自動(dòng)化，以及動(dòng)態(tài)信息公告、獲取重要信息鏈接等的管理與查詢功能，實(shí)現(xiàn)分散、多元、異構(gòu)競(jìng)技體育信息資源整合，提高競(jìng)技體育參賽信息的采集、貯存、查詢、分析、研判與利用效率，以推進(jìn)競(jìng)技體育管理的信息化與智能化進(jìn)程。關(guān)鍵詞：體育信息;互聯(lián)網(wǎng);競(jìng)技體育;信息化;數(shù)據(jù)化中圖分類號(hào)：G80-058? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
山東體育科技 2021年4期2021-11-04
- 軍體融合背景下競(jìng)技體育對(duì)軍事體育訓(xùn)練的價(jià)值研究
躍升[1]。競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)性、規(guī)則性、娛樂性、合作性和創(chuàng)造性等基本屬性對(duì)軍事體育訓(xùn)練具有促進(jìn)作用，其一方面可以充分挖掘軍人生理、心理和智能等方面的潛能，另一方面對(duì)提高軍人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)身心健康，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神都有積極作用。關(guān)鍵詞? 軍體融合? 競(jìng)技體育? 軍事體育競(jìng)技體育是以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為主要手段，合理挖掘人體生理、心理和智能等方面的潛能，以體育競(jìng)賽為主要表現(xiàn)形式來展示人類生命力量和滿足人們審美需求的社會(huì)文化活動(dòng)[2]。無疑，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)就是通過競(jìng)
體育時(shí)空 2021年15期2021-11-02
- 亞洲飛人
是新時(shí)代我國競(jìng)技體育的發(fā)展需要競(jìng)技體育自信;另一方面是科技助力、“團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目帶動(dòng)個(gè)人項(xiàng)目”的策略以及傳承與創(chuàng)新。這些都是我國競(jìng)技體育發(fā)展值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞? 體育運(yùn)動(dòng)? 科技? 新時(shí)代? 競(jìng)技體育在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米的半決賽中，蘇炳添以9秒83的成績打破亞洲紀(jì)錄，成為首位闖入此項(xiàng)目決賽的中國運(yùn)動(dòng)員，并在決賽中取得第六名。除了短跑運(yùn)動(dòng)員之外，蘇炳添還有另外兩個(gè)身份，即暨南大學(xué)體育學(xué)院副教授以及北京體育大學(xué)2019級(jí)博士研究生。在蘇炳添以第一作者身份發(fā)表
體育時(shí)空 2021年15期2021-11-02
- 競(jìng)技體育與思想政治教育關(guān)系探究
發(fā)展時(shí)代，而競(jìng)技體育與思想政治教育的關(guān)系日益密切、相互關(guān)聯(lián)、復(fù)雜多樣，同樣也是社會(huì)主義非常重要且密不可分的一部分。關(guān)鍵詞? 競(jìng)技體育? 思想政治教育? 體育與思想中圖分類號(hào)：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）07-037-01一、競(jìng)技體育與思想政治教育關(guān)系闡述（一）思想政治教育對(duì)競(jìng)技體育指導(dǎo)引領(lǐng)作用思想政治教育是中國特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾的重要方法和手段。同樣，思想政治教育對(duì)于競(jìng)技體育
體育時(shí)空 2021年13期2021-10-14
- 關(guān)于軍事體育與競(jìng)技體育融合發(fā)展的可行性分析
。軍事體育與競(jìng)技體育的融合發(fā)展得益于政策推進(jìn)，有益于延展經(jīng)濟(jì)體育的商業(yè)價(jià)值，也有利于軍事體育訓(xùn)練體系的構(gòu)建與完善，是現(xiàn)行時(shí)代賦予的新體育精神的表現(xiàn)。關(guān)鍵詞? 軍事體育? 競(jìng)技體育? 融合發(fā)展? 可行性一、前言軍事體育是在軍內(nèi)開展體育及訓(xùn)練項(xiàng)目，在戰(zhàn)場(chǎng)上消滅敵人，保存自己，圍繞這一宗旨展開的訓(xùn)練，以實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)情況為依托，提高戰(zhàn)斗體能和戰(zhàn)場(chǎng)技能。其概念在古代就有源可溯。兵役制度最重要的特點(diǎn)就是兵農(nóng)合一，并有“全民皆兵，寓兵于農(nóng)”的理念。競(jìng)技體育則是全面發(fā)展身體，
體育時(shí)空 2021年10期2021-09-17
- 核心力量及其在競(jìng)技體育中的重要性
了核心力量在競(jìng)技體育中的重要性，以期為在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中加入核心力量訓(xùn)練內(nèi)容打下理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞? 核心力量? 競(jìng)技體育? 重要性? 研究分析在競(jìng)技體育發(fā)展過程中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員核心力量的訓(xùn)練非常重要，其包含腰腹力量、上肢下肢力量等。通過這樣綜合性的核心訓(xùn)練，可提升運(yùn)動(dòng)員的身體綜合素質(zhì)，使運(yùn)動(dòng)員的身體靈活性和協(xié)調(diào)性更強(qiáng)，從而在競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮重要的作用。競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的要求比較高，需要學(xué)生通過核心力量訓(xùn)練，促進(jìn)體育技能和身體素質(zhì)的提升，從而在開展競(jìng)技體育活動(dòng)
體育時(shí)空 2021年1期2021-09-10
- 對(duì)滁州市競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式的調(diào)查與思考
法，對(duì)滁州市競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀以及推進(jìn)培養(yǎng)過程的改革等進(jìn)行研究。此外，本文還針對(duì)滁州市在競(jìng)技體育發(fā)展中遇到的困難，根據(jù)競(jìng)技體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，提出實(shí)現(xiàn)滁州市競(jìng)技體育發(fā)展的相應(yīng)對(duì)策，從而提高滁州市競(jìng)技體育整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)滁州市競(jìng)技體育人才全面可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞? 滁州市? 競(jìng)技體育? 后備人才? 培養(yǎng)模式培養(yǎng)競(jìng)技體育的后備人才關(guān)系著我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，這點(diǎn)已經(jīng)引起了政府和社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。滁州作為一個(gè)地級(jí)市，能貢獻(xiàn)如此多的世界
體育時(shí)空 2021年1期2021-09-10
- 淺談競(jìng)技體育舉國體制的發(fā)展和創(chuàng)新
時(shí)代背景下，競(jìng)技體育如何適時(shí)發(fā)展，競(jìng)技體育舉國體制是否還需要繼續(xù)發(fā)展和完善就成為熱門的研究課題。為此，本文采用文獻(xiàn)資料法、歸納演繹法等研究方法對(duì)競(jìng)技體育舉國體制現(xiàn)存的問題進(jìn)行歸納，并分析我國競(jìng)技體育舉國體制的利與弊，最終提出改革創(chuàng)新的思路。關(guān)鍵詞 ?舉國體制 ?競(jìng)技體育 ?發(fā)展與創(chuàng)新一、我國競(jìng)技體育舉國體制的優(yōu)勢(shì)（一）舉國體制使我國競(jìng)技體育快速崛起回顧我國競(jìng)技體育的發(fā)展歷史，從新中國成立到首次參加洛杉磯奧運(yùn)會(huì)（1984年），我國競(jìng)技體育經(jīng)歷了30余年的發(fā)展
體育時(shí)空 2021年8期2021-09-10
- 中華人民共和國成立后體育工作方針的演變歷程及其內(nèi)在表征
“群眾體育與競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展”到 “體育全面統(tǒng)籌發(fā)展”的演變歷程。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來，建設(shè)體育強(qiáng)國成為中國體育發(fā)展的戰(zhàn)略主題，這時(shí)的體育工作方針也蘊(yùn)涵了各類體育協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。從中華人民共和國成立以來體育工作方針的演化歷程來看，不同歷史時(shí)期形成的體育工作方針體現(xiàn)了在我國社會(huì)主義建設(shè)不同階段的體育工作的側(cè)重點(diǎn)、體育功能的變化和體育的發(fā)展變化。關(guān)鍵詞：中國;體育工作方針;體育政策;競(jìng)技體育;群眾體育;全民健身;體育產(chǎn)業(yè)中圖分類號(hào)：G 80-05?
首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年4期2021-09-06
- 中國共產(chǎn)黨建黨百年來競(jìng)技體育的發(fā)展邏輯與歷史經(jīng)驗(yàn)
來領(lǐng)導(dǎo)開展的競(jìng)技體育在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義改造時(shí)期、改革開放后社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期和進(jìn)入新時(shí)代的中國特色社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的發(fā)展歷程、歷史邏輯及基本經(jīng)驗(yàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開展的競(jìng)技體育在不同歷史時(shí)期取得的進(jìn)展，體現(xiàn)出了中國共產(chǎn)黨準(zhǔn)確地把握了競(jìng)技體育發(fā)展的歷史規(guī)律。在新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開展的競(jìng)技體育具有訓(xùn)練軍隊(duì)和團(tuán)結(jié)廣大群眾的雙重作用，既增強(qiáng)了工農(nóng)紅軍的戰(zhàn)斗力，也團(tuán)結(jié)了廣大群眾。在新中國成立之初，中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了競(jìng)技體育軍民一體化，使
首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年3期2021-08-06
- 試論我國高校競(jìng)技體育人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究
鍵詞：高校;競(jìng)技體育;人才培養(yǎng);理論;實(shí)踐文章首先對(duì)高校競(jìng)技體育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出我國高校競(jìng)技體育培養(yǎng)過程中所存在的一些問題，為高校競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)與發(fā)展打下基礎(chǔ)，促進(jìn)高校競(jìng)技體育人才的發(fā)展，促進(jìn)高等院校體育教育體制與競(jìng)技體育教學(xué)體制的改革與發(fā)展，整合資源、協(xié)調(diào)各主體之間的利于，促進(jìn)體育與高校教育體制的融合發(fā)展。1高校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)概念的界定競(jìng)技體育也就是“高校高水平運(yùn)動(dòng)”，是高校中一種專業(yè)教學(xué)體制，是院校體育課程的一個(gè)組成部分。需要根據(jù)我國教育
速讀·上旬 2021年3期2021-07-28
- 溫州龍舟競(jìng)渡的歷史與文化研究
;龍舟競(jìng)渡;競(jìng)技體育中圖分類號(hào)：G852.9?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-6916（2021）08-0131-03一、溫州龍舟競(jìng)渡起源龍舟競(jìng)渡是中華文化的一部分，是以龍為主體的競(jìng)技文化，是中國傳統(tǒng)體育活動(dòng)中最古老的項(xiàng)目之一。溫州是龍舟文化的重要發(fā)源地之一，在《山海經(jīng)》就有“甌居海中”的記載;《淮南子·齊俗訓(xùn)》曰：胡人便于馬，越人便于舟[1];《越絕書·記地傳》載：夫越性脆而愚，水行而山處，以舟為車，以楫為馬，往若飄風(fēng)，去則難從[2]。據(jù)《國語·吳語
西部學(xué)刊 2021年8期2021-07-11
- 淺談競(jìng)技體育體能訓(xùn)練創(chuàng)新方法
劉麗雯摘要：競(jìng)技體育是指具有比賽性質(zhì)的體育活動(dòng)，其類別較廣，包含了田徑、體操、球類、游泳等項(xiàng)目，此外，還涵蓋每個(gè)國家獨(dú)有的項(xiàng)目例如武術(shù)。競(jìng)技體育因其比賽的性質(zhì)，對(duì)選手的成績有一定的要求，體能和技巧則是決定選手成績的關(guān)鍵所在。隨著相關(guān)賽事的開展，傳統(tǒng)的競(jìng)技體育體能訓(xùn)練的方式已經(jīng)難以滿足選手對(duì)于成績的期望，因此需要對(duì)體能訓(xùn)練的方式進(jìn)行創(chuàng)新，使得選手的成績得以突破。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育;體能訓(xùn)練方法;改進(jìn)和創(chuàng)新競(jìng)技體育對(duì)于選手的體能具有一定的要求，若選手處于同一水平
教育周報(bào)·教育論壇 2021年43期2021-06-29
- 大灣區(qū)背景下廣東省競(jìng)技體育協(xié)同發(fā)展路徑探析
區(qū)背景下廣東競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了研究，目的是了解廣東省競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的短板，在充分發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的條件下，克服不足，提出廣東省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策，期望對(duì)廣東省競(jìng)技體育向更高層次的發(fā)展提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：大灣區(qū);廣東省;競(jìng)技體育;可持續(xù)發(fā)展;路徑探析中圖分類號(hào)：G812.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.01.017基金項(xiàng)目：廣東省教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題"粵港澳大灣區(qū)競(jìng)技體育協(xié)同發(fā)展機(jī)
體育師友 2021年1期2021-06-06
- 我國競(jìng)技體育核心競(jìng)爭(zhēng)力區(qū)域差異研究
該文通過構(gòu)建競(jìng)技體育核心競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系，運(yùn)用因子分析法對(duì)我國大陸31個(gè)省級(jí)區(qū)域的競(jìng)技體育核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行綜合評(píng)估發(fā)現(xiàn)，我國區(qū)域競(jìng)技體育核心競(jìng)爭(zhēng)力綜合發(fā)展水平呈現(xiàn)出發(fā)達(dá)集團(tuán)、跟進(jìn)集團(tuán)、發(fā)展集團(tuán)、追趕集團(tuán)的非均衡區(qū)域差異分布。據(jù)此，提出了各區(qū)域應(yīng)立足本地區(qū)實(shí)際，采取不同戰(zhàn)略措施，提升其競(jìng)技體育核心競(jìng)爭(zhēng)力的建議。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育? 核心競(jìng)爭(zhēng)力? 省際區(qū)域? 差異? 綜合評(píng)估中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
科技資訊 2021年5期2021-05-17
- 體教融合背景下我國籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
;學(xué)校體育;競(jìng)技體育;籃球后備人才一、我國體教融合研究現(xiàn)狀2021年7月12日至13日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭在山東青島出席第十四屆全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。在山東期間，孫春蘭還調(diào)研學(xué)校體育工作，并召開了“全國體教融合工作座談會(huì)”。孫春蘭要求：促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。各地和學(xué)校要“更新教育理念，深化教學(xué)改革，把體育教育擺在更加突出的位置”。學(xué)校體育作為“體教融合”最重要的實(shí)施途徑，近年來廣泛開展并取得了一
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 競(jìng)技體育是鍛煉孩子逆商的重要途徑
分析，得出了競(jìng)技體育是改善該現(xiàn)狀的重要途徑。關(guān)鍵詞：逆商 競(jìng)技體育 途徑 意義魯迅說：“不能真心領(lǐng)得苦痛，也便難有新生的希望?！毙睦韺W(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人事業(yè)成功必須具備高智商、高情商和高逆商這三個(gè)因素。在智商、情商都跟別人相差不大的情況下，逆商對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成功起著決定性的作用。逆商，也稱為挫折商、逆境商，是指人們面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。高逆商可以幫助人們產(chǎn)生一流的成績、創(chuàng)造力，可以幫助人們保持健康、活力和愉悅的心情。即使身處逆境、四面楚歌，也會(huì)有
安徽教育科研 2021年3期2021-03-16
- 大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法體系優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
菊【摘要】在競(jìng)技體育的多樣性趨勢(shì)發(fā)展基礎(chǔ)上，高等院校高水平體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練怎樣高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)步，成為了我國國家教育委員會(huì)以及國家體育委員會(huì)高度重視的問題。經(jīng)由學(xué)校體育訓(xùn)練培育出優(yōu)異的高能力運(yùn)動(dòng)員，是我國體育競(jìng)技發(fā)展的重要途徑之一。本片文章將對(duì)我國大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人才的培育方式以及特性展開探索研究，依據(jù)高等院校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練自身所具備的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)全新型的滿足高等院校自身情況的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)范體系，同時(shí)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式體系展開革新與優(yōu)化?！娟P(guān)鍵詞】體育運(yùn)動(dòng);運(yùn)
紅豆教育 2021年32期2021-03-05
- 新中國成立以來競(jìng)技體育社會(huì)功能的歷史流變與啟示
韓煒摘 要：競(jìng)技體育社會(huì)功能與國家政治、文化、教育、經(jīng)濟(jì)、公共服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展密切相關(guān)。新中國成立70余年來，我國競(jìng)技體育從無到有，從弱到強(qiáng)，能為富國強(qiáng)民和中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)勁動(dòng)力。以新中國社會(huì)主要矛盾變化的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為邏輯起點(diǎn)，系統(tǒng)梳理了社會(huì)主義過渡時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)曲折探索時(shí)期、改革開放時(shí)期、深化改革與全面建設(shè)時(shí)期我國競(jìng)技體育社會(huì)功能的流變樣態(tài)，在此基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)了競(jìng)技體育社會(huì)功能流變特征的內(nèi)在邏輯，并對(duì)未來競(jìng)技體育社會(huì)功能的進(jìn)一步發(fā)揮和釋放提出了對(duì)
山東體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年5期2021-02-18
- 體教融合下我國競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展研究
?要 ?我國競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)直接關(guān)系到我國體育事業(yè)的綜合實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展問題。我國現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式為我國培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才，但還是存在運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾、體育師資隊(duì)伍匱乏、退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置不暢、競(jìng)賽體制不健全和運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理腐敗等方面的弊端。體教融合的出臺(tái)為我國競(jìng)技體育人才培養(yǎng)指明了新方向，本文通過分析體教融合在我國競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中的可行性，探索具有中國特色體教融合的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)策略，以此落實(shí)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)的體教融合新模式。關(guān)鍵詞 ?體
體育時(shí)空 2021年24期2021-01-18
- 北京冬奧會(huì)舉辦對(duì)我國的社會(huì)影響與挑戰(zhàn)
京冬奧會(huì) ?競(jìng)技體育 ?體育戰(zhàn)略一、在國家層面北京冬奧會(huì)的開展能夠促進(jìn)國家形象的提升。北京冬奧會(huì)的申奧成功，反映了國際對(duì)我國近年來在經(jīng)濟(jì)、體育等方面取得成就的認(rèn)同。中國在2008年承辦的第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在世界面前展示了中國在體育賽事組織管理方面的良好經(jīng)驗(yàn)。前不久去世的前國際奧委會(huì)主席羅格曾盛贊北京奧運(yùn)會(huì)為一次“無與倫比”的奧運(yùn)會(huì)。因此，冬奧會(huì)的成功舉辦必將會(huì)更好地提升我國在國際上的經(jīng)濟(jì)、政治，體育，文化等方面的文化形象。北京冬奧會(huì)的開展可以促進(jìn)我
體育時(shí)空 2021年24期2021-01-18
- 我國競(jìng)技體育跨項(xiàng)選材的基本內(nèi)涵、價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)現(xiàn)條件
李贊關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育;跨項(xiàng)選材;基本內(nèi)涵;價(jià)值意蘊(yùn);實(shí)現(xiàn)條件中圖分類號(hào)：G808.18? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-9840（2021）05-0026-07Basic connotation， value meaning and realization conditions of talent transfer of competitive sports in ChinaLI Xin1，DONG Zhitong1，XIA Jing1，LI Za
山東體育科技 2021年5期2021-01-14
- 淺談競(jìng)技體育體能訓(xùn)練創(chuàng)新方法
劉麗雯摘要：競(jìng)技體育是指具有比賽性質(zhì)的體育活動(dòng)，其類別較廣，包含了田徑、體操、球類、游泳等項(xiàng)目，此外，還涵蓋每個(gè)國家獨(dú)有的項(xiàng)目例如武術(shù)。競(jìng)技體育因其比賽的性質(zhì)，對(duì)選手的成績有一定的要求，體能和技巧則是決定選手成績的關(guān)鍵所在。隨著相關(guān)賽事的開展，傳統(tǒng)的競(jìng)技體育體能訓(xùn)練的方式已經(jīng)難以滿足選手對(duì)于成績的期望，因此需要對(duì)體能訓(xùn)練的方式進(jìn)行創(chuàng)新，使得選手的成績得以突破。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育;體能訓(xùn)練方法;改進(jìn)和創(chuàng)新競(jìng)技體育對(duì)于選手的體能具有一定的要求，若選手處于同一水平
教育周報(bào)·教育論壇 2021年17期2021-01-13
- 談中小學(xué)競(jìng)技體育教學(xué)的困境與對(duì)策
摘要：競(jìng)技體育項(xiàng)目與中小學(xué)體育教學(xué)的有機(jī)融合，既是培養(yǎng)新時(shí)代競(jìng)技體育后備人才的必由之路，也是發(fā)展中小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的迫切需求。為了促進(jìn)中小學(xué)體育教學(xué)與競(jìng)技體育項(xiàng)目的有機(jī)融合，中小學(xué)體育教師應(yīng)該在找準(zhǔn)中小學(xué)競(jìng)技體育教學(xué)困境的基礎(chǔ)上，采取一些行之有效的策略。唯有如此，競(jìng)技體育在促進(jìn)中小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展方面的作用才能夠得到更好的發(fā)揮。關(guān)鍵詞：中小學(xué);競(jìng)技體育;教學(xué)困境;對(duì)策一、 引言“體教結(jié)合”是當(dāng)前中國競(jìng)技體育人才培養(yǎng)的一種基本模式。體，即競(jìng)技體
考試周刊 2021年93期2021-01-03
- 以教練員的視角對(duì)競(jìng)技體育后備人才發(fā)展困境探析
教練員層面對(duì)競(jìng)技體育后備人才發(fā)展中存在的問題進(jìn)行了研究，得出了如下結(jié)果：在選材方面仍然是傳統(tǒng)的“三級(jí)”選材體制為主要模式，教練員經(jīng)驗(yàn)性的選材較多，雖然為我國競(jìng)技體育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用，但是從長遠(yuǎn)來看我國的競(jìng)技后備人才的質(zhì)量會(huì)影響體育強(qiáng)國的建設(shè)進(jìn)程;大多數(shù)教練員在育才方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能方面水平比較落后，訓(xùn)練方法和手段不完善，訓(xùn)練工作的科學(xué)化程度不夠高同時(shí)對(duì)科學(xué)技術(shù)的利用還不夠全面;教練員在管理方面得出要科學(xué)管才，對(duì)人才的管理不僅僅在訓(xùn)練和比賽中嚴(yán)格要
啟迪·中 2021年10期2021-01-03
- 我國競(jìng)技體育跨項(xiàng)選材的歷程演變、現(xiàn)實(shí)問題及其破解思路
：跨項(xiàng)選材是競(jìng)技體育領(lǐng)域培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的新理念和新思路，已經(jīng)成為國際競(jìng)技體育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一。采用文獻(xiàn)研究法、邏輯分析法，梳理了我國競(jìng)技體育跨項(xiàng)選材的歷程，分析了我國競(jìng)技體育跨項(xiàng)選材的現(xiàn)實(shí)問題，并提出破解思路。主要結(jié)論為：我國競(jìng)技體育跨項(xiàng)選材可分為萌芽期、初始期和發(fā)展期3個(gè)階段。我國競(jìng)技體育跨項(xiàng)選材的現(xiàn)實(shí)問題是實(shí)踐先行，理論研究滯后;跨項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員選拔與培養(yǎng)模式較為單一，跨項(xiàng)選材政策與制度有待進(jìn)一步完善;跨項(xiàng)選材經(jīng)費(fèi)投入不足，科技支撐較為薄弱;復(fù)合型教練員較少，
首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年6期2021-01-03
- 論小學(xué)體育課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
究。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育;趣味田徑;學(xué)生的全面發(fā)展;陽光體育中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、在日常的教學(xué)訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能影響趣味田徑運(yùn)動(dòng)在配備好器材后，完善好教師的培訓(xùn)后，開始投入到各個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)中，以及少年宮活動(dòng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)等一些學(xué)校體育活動(dòng)中，根據(jù)不同水平段的學(xué)生的身體發(fā)展情況安排了不同的教學(xué)比賽項(xiàng)目，具體內(nèi)容如下表：上表是趣味田徑的對(duì)于各個(gè)水平年齡段的課程活動(dòng)安排，根據(jù)表中的課程安排，可以看出來趣味田徑運(yùn)動(dòng)側(cè)重的是體育文化知識(shí)的傳播與普及，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 競(jìng)技體育科技保障內(nèi)容指標(biāo)體系的構(gòu)建研究
步推進(jìn)科技在競(jìng)技體育中的應(yīng)用，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、層次分析方法，對(duì)競(jìng)技體育科技保障內(nèi)容指標(biāo)體系構(gòu)建進(jìn)行研究。認(rèn)為競(jìng)技體育科技保障內(nèi)容指標(biāo)包含科技保障基礎(chǔ)、科技保障投入和科技保障產(chǎn)出3個(gè)準(zhǔn)則層指標(biāo)，包含組織機(jī)構(gòu)、政策法規(guī)、人力資源、物質(zhì)保障、設(shè)施配置、訓(xùn)練比賽、科研服務(wù)、醫(yī)療保障、信息情報(bào)等11個(gè)要素層指標(biāo)和45個(gè)3級(jí)具體指標(biāo)層，并分別確立了各個(gè)層次的權(quán)重。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育 ?科技保障內(nèi)容 ?指標(biāo)體系 ?構(gòu)建中圖分類號(hào)：G812 ? ? ? ? ?
科技資訊 2020年29期2020-12-28
- 對(duì)競(jìng)技體育中倫理問題的思考
更快、更強(qiáng)的競(jìng)技體育精神。觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員流下的汗水給予鼓勵(lì)、掌聲和贊揚(yáng)，這可以說是不脫離倫理范圍的理想體育。但是，現(xiàn)實(shí)中，卻存在著興奮劑、黑哨、體育腐敗等不和諧因素，體育中發(fā)生的非倫理問題并不僅僅是昨天、今天的問題，而是一個(gè)長久的歷史問題。本文提出了興奮劑、暴力、貪污、誤判等體育非倫理行為，并提出相應(yīng)分析對(duì)策，以期降低此類問題的發(fā)生，還競(jìng)技體育一個(gè)公平、公正、干凈、健康的發(fā)展環(huán)境。【關(guān)鍵詞】競(jìng)技體育? 體育倫理? 思考1、前言在古代文明中，體育是君主們向大眾
商情 2020年43期2020-12-24
- 由“金牌至上”到“金牌之上”：部分中國人的競(jìng)技體育金牌觀嬗變?cè)蛱轿?/a>
部分中國人的競(jìng)技體育金牌觀由“金牌至上”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖鹋浦稀?。這種觀念的轉(zhuǎn)變，存在2個(gè)方面的因果關(guān)聯(lián)，即積極原因與消極原因。深入探究部分中國人金牌觀嬗變的驅(qū)動(dòng)機(jī)制和影響因素，有助于防范社會(huì)意識(shí)轉(zhuǎn)型中可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)部分中國人形成積極的競(jìng)技體育金牌觀，為中國體育事業(yè)的全面發(fā)展和“體育強(qiáng)國”建設(shè)提供思想動(dòng)能?；谏鐣?huì)心理學(xué)視角，采用文獻(xiàn)研究法、邏輯分析法等對(duì)部分中國人的競(jìng)技體育金牌觀嬗變的原因進(jìn)行分析認(rèn)為：部分中國人的競(jìng)技體育金牌觀的變化原因主要是受經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年6期2020-12-17
- 我國競(jìng)技體育與學(xué)校體育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展模式的可行性建議
松摘 ?要：競(jìng)技體育與學(xué)校體育本身同根同源，具有共同的發(fā)展目標(biāo)，但是在發(fā)展過程中基于體制的局限性表現(xiàn)出了二者的隔離與問題。本文基于對(duì)二者協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展重要意義的認(rèn)識(shí)，在深入探討研究的基礎(chǔ)上，提出了構(gòu)建政府推動(dòng)下協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展政策體系、構(gòu)建政府主導(dǎo)下的協(xié)同創(chuàng)新組織機(jī)制以促進(jìn)我國競(jìng)技體育與學(xué)校體育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的可行性建議。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育 ?學(xué)校體育 ?協(xié)同發(fā)展 ?可行性中圖分類號(hào)：G812 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?
當(dāng)代體育科技 2020年25期2020-11-09