摘要：干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，是提升干部素質(zhì)能力最直接和有效的途徑。高校要緊緊圍繞十八大對干部隊伍素質(zhì)提出的新要求，以思想教育、知識教育、黨性教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，以提高質(zhì)量效益為主線，做好總體規(guī)劃，整合教育資源，創(chuàng)新教育方式，拓寬干部視野，逐步形成具有高校特色的干部教育培訓(xùn)體系。

關(guān)鍵詞：高校；干部；教育培訓(xùn)

干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，是不斷提升干部素質(zhì)能力最直接、最有效的途徑。黨的十八大報告指出：堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關(guān)鍵在于建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍。高校要緊緊圍繞新時期新形勢對干部隊伍素質(zhì)提出的新要求，以思想教育、知識教育、黨性教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，以提高質(zhì)量效益為主線，整合資源，創(chuàng)新方式，拓寬干部視野，主要內(nèi)容涵蓋了理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、海外培訓(xùn)、實踐鍛煉、學(xué)歷提升和后備干部培訓(xùn)等專項培訓(xùn)，逐步形成具有高校特色的干部教育培訓(xùn)體系，提高干部綜合素質(zhì)，促進干部全面發(fā)展。

一、做好總體規(guī)劃，建立干部教育培訓(xùn)工作機制

高校要將干部教育培訓(xùn)工作置于學(xué)校全局工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，扎實有效的開展干部培訓(xùn)工作。積極探索干部教育培訓(xùn)的新思路、新途徑和新方法，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以推進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍專業(yè)化建設(shè)為目標(biāo)，以加強理論武裝、增強黨性修養(yǎng)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高管理水平、提升素質(zhì)能力為重點，以黨和國家的教育法律法規(guī)和地方性法規(guī)規(guī)章、方針政策和重大決策部署、教育管理理論和教育科學(xué)理論為主要培訓(xùn)內(nèi)容，構(gòu)建由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織人事部門牽頭、有關(guān)單位組織實施，分層分類的干部教育培訓(xùn)工作機制。高校不僅要定期制定干部教育培訓(xùn)工作規(guī)劃和年度工作計劃，還要設(shè)置專項培訓(xùn)經(jīng)費，保障干部教育培訓(xùn)扎實有效開展。

二、豐富內(nèi)容，分層分類，增強教育培訓(xùn)工作的針對性和實效性

高校需要深入了解干部培訓(xùn)意愿，做好干部培訓(xùn)意愿調(diào)查。通過調(diào)查了解干部對教育培訓(xùn)需求從培訓(xùn)理念、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)機制和內(nèi)容等都提出了新的要求。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了“菜單式”的培訓(xùn)計劃，在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出系統(tǒng)化和針對性；在培訓(xùn)方法上，注意靈活性和多樣性；在培訓(xùn)環(huán)節(jié)上，使課堂學(xué)習(xí)、研討考察、實踐交流諸環(huán)節(jié)更加適應(yīng)干部的教育培訓(xùn)需求，使教育培訓(xùn)更加體現(xiàn)針對性和實效性。

三、理論教育與實踐鍛煉相結(jié)合，不斷提高干部綜合素質(zhì)

高校要堅持“學(xué)習(xí)理論、指導(dǎo)實踐”的原則，抓好兩級理論中心組專題學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)和政治理論教育，促進干部思想政治建設(shè)、增強干部黨性修養(yǎng)。一方面高校可以通過專題報告、學(xué)術(shù)講座、主題研討會、學(xué)習(xí)交流等多種形式組織全校干部開展國情、形勢、政策等方面的理論學(xué)習(xí)，開展理論中心組專題學(xué)習(xí)。另一方面，高校注重理論與實踐的結(jié)合，全面推進干部掛職鍛煉工作，積極與地方政府、兄弟院校合作，選送優(yōu)秀的干部進行掛職，從而構(gòu)建“校外掛職-校內(nèi)掛職-接收掛職”三位一體的干部實踐鍛煉工作格局。

四、加強干部的日常學(xué)習(xí)教育，全方位開展干部教育培訓(xùn)

高校要積極拓寬干部教育培訓(xùn)載體，不斷完善干部日常教育機制。例如，建立黨員干部在線學(xué)習(xí)平臺，在滿足干部個性化、差異化、多樣化的培訓(xùn)需求同時，也為廣大黨員干部的日常教育學(xué)習(xí)提供了一個豐富而又便捷的學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)建了一個可持續(xù)的學(xué)習(xí)機制，營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在加強干部日常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，高校還應(yīng)緊扣高等教育科學(xué)發(fā)展大局，堅持服務(wù)學(xué)校中心工作，按照業(yè)務(wù)工作實際需要，精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性的舉辦與干部工作業(yè)務(wù)相關(guān)的專題培訓(xùn)。

五、拓展平臺，強化特色，加大干部教育培訓(xùn)國際合作交流力度

高校要積極拓寬中層領(lǐng)導(dǎo)干部視野，學(xué)習(xí)借鑒國外高水平大學(xué)的辦學(xué)理念，利用國外優(yōu)質(zhì)高等教育資源，選派干部赴境外進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。干部在境外培訓(xùn)時，要帶著任務(wù)培訓(xùn)，進行深入調(diào)研學(xué)習(xí)，通過境外培訓(xùn)，讓干部學(xué)習(xí)和借鑒國外高水平大學(xué)先進的教育、教學(xué)和管理理念和經(jīng)驗，加強高校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)等方面的國際交流與合作。

六、加強培訓(xùn)考核管理，確保干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效益

高校要嚴格培訓(xùn)考評管理，實施有效的監(jiān)督機制，建立干部學(xué)習(xí)情況年度報告制度。每年干部需要上交干部培訓(xùn)學(xué)時登記卡，對自己一年來的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成果以及培訓(xùn)時數(shù)進行登記報告，學(xué)校通過匯總統(tǒng)計，檢查每位干部一年的理論學(xué)習(xí)總體情況，了解掌握干部學(xué)習(xí)動態(tài)，對學(xué)時數(shù)不達標(biāo)的干部進行督促，并將干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況納入干部考核和作為干部選拔任用的重要參考。

綜上，高校應(yīng)高度重視干部教育培訓(xùn)，按照國家干部培訓(xùn)規(guī)劃要求，以不斷增強領(lǐng)導(dǎo)干部工作的責(zé)任感、緊迫感，積極應(yīng)對新形勢下的新挑戰(zhàn)、新考驗，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部推進高?？茖W(xué)發(fā)展的能力為目標(biāo)，通過不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式，不斷拓寬培訓(xùn)渠道和載體，形成了以“專題培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、派出培訓(xùn)和實踐鍛煉”相結(jié)合，規(guī)范有序、制度健全、保障有力、效能顯著的干部教育培訓(xùn)機制。

作者簡介：陳鈺，女，遼寧沈陽人，副研究員，中央財經(jīng)大學(xué)組織部，研究方向為高等教育管理研究。endprint