【文題亮相】

陪伴，一個(gè)簡單純樸的詞語，一種溫暖人心的力量，一股欣慰的愜意芬芳……誰能說，在無助的時(shí)候，我不想找個(gè)人來陪伴；誰能說，在絕望的時(shí)候，我不需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；誰能說，在受傷的時(shí)候，我不希望有個(gè)人來安慰；誰能說，在被所有人不理解的時(shí)候，我不需要一顆溫柔的心來懂自己……閱讀上面的文字，請(qǐng)以“陪伴”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）力求做到文從字順；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

【寫法指津】

一、聚焦熱點(diǎn)亮主題。同學(xué)們可借助話題，洞察社會(huì)熱點(diǎn)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例如：農(nóng)民工外出打工。老人與孩子誰來陪伴；中國逐步進(jìn)入老齡化，誰來陪伴一顆孤獨(dú)的心；災(zāi)區(qū)重建。失去父母的孩童該如何得到陪伴的愛：環(huán)境污染沒有鳥兒的陪伴，會(huì)變得怎樣……

本文題建議采用“采訪錄”“問答式”“新聞”“小小說”等文體，以便更好地反映社會(huì)的熱點(diǎn)問題。

二、借用書信抒真情。同學(xué)們可用書信體行文，所寫的這封信可以是給自己寫的，也可以給同桌寫，還可以借助父母的口吻給孩子寫。

此外，同學(xué)們還可以時(shí)間作主線，打開思路行文，借某件事物表達(dá)你內(nèi)心深處的情感。

【寫作誤區(qū)】

1.片面求奇求異。話題作文“發(fā)展等級(jí)”中提倡“創(chuàng)新”，而創(chuàng)造性思維要以思維和思想的正確為前提，即認(rèn)識(shí)到別人沒有認(rèn)識(shí)到的深度，才能說出別人沒有說出的話。但某些同學(xué)誤以為創(chuàng)造性思維就是求異、求怪。以為奇、怪的文章必有創(chuàng)新和創(chuàng)造。于是開始片面求奇、求異。以致得分大大降低。

2.文體模糊不清。話題作文的特點(diǎn)之一就是“文體不限”。因此。話題作文可寫成記敘文。也可寫成議論文?；蛘f明文、雜文、散文?；蛲挕⒃⒀?、劇本等。但某些同學(xué)在動(dòng)筆前對(duì)文體心中無數(shù)。時(shí)而描述。時(shí)而議論。時(shí)而說明，時(shí)而抒情，真是“天馬行空，旁逸斜出”，最后導(dǎo)致作文不倫不類，陷入失敗的泥淖。

牛刀小試

愛的牛肉面

愛有許多種滋味，每個(gè)人品出的味道各不相同，有人品出了蜜一般的甜，有人嘗到了耐人尋味的酸……而在我的心中，愛的滋味恰似一碗牛肉面。香醇、濃厚。在唯美的時(shí)光中散逸開來。①

上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我家搬到離學(xué)校很遠(yuǎn)的新城。每天早上必須趕早班車才能準(zhǔn)時(shí)到校。之前。家離學(xué)校很近。我習(xí)慣賴床。而且每天早上媽媽精心準(zhǔn)備的早餐我也有充裕的時(shí)間享用?？扇缃?。我根本無法適應(yīng)這種節(jié)奏。有時(shí)甚至來不及吃早飯就匆匆出門了。②

后來，媽媽終于想出了一個(gè)兩全其美的辦法：把豐富的早餐換成簡單卻營養(yǎng)的牛肉面。轉(zhuǎn)眼間。五年過去。我已經(jīng)是一名初中生了。每天早上的牛肉面總讓我能多擠出半小時(shí)的睡眠時(shí)間，也為我上午的學(xué)習(xí)提供足夠的營養(yǎng)。

期末考試前夕，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不好，無論是聽課效率還是作業(yè)完成情況都不盡如人意。最后，我只好天天挑燈夜讀，試圖挽回一些分?jǐn)?shù)?？荚嚨哪翘煳沂志o張，凌晨五點(diǎn)就醒了。剛準(zhǔn)備拿起書本復(fù)習(xí)一下。就聽到樓下傳來一陣輕微的聲響。③

我走下樓梯，發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房里忙活著：她熟練地往燉鍋里倒水。拿出蔥姜蒜放在一旁切好：再把已經(jīng)解凍的牛肉放在菜板上細(xì)細(xì)地切著，手中的刀刃上下翻飛，切出了一片片薄如蟬翼的牛肉片：又騰出手來將面條拋入鍋中……只見媽媽的額頭上沁出一層細(xì)密的汗珠，在燈下閃著晶瑩的光芒，圍裙飄到她的身后，仿佛一位天使正展開泛著母愛色澤的翅膀……④

這時(shí)，媽媽的聲音在我耳邊響起：“咦。你怎么起來了？”我這才恍過神來?！八恢＞推饋砜纯磿?。媽。您每天都這么早起來??？”我?guī)缀跏切⌒囊硪淼貑柫艘痪??！笆前　Ｕl叫我攤上你這么一個(gè)懶兒子呢。”媽媽搓著手，笑著答道，“既然起來了就先吃面吧?！闭f完，一碗熱氣騰騰的牛肉面就出現(xiàn)在我面前，一口又一口，香濃的面湯和著肉質(zhì)細(xì)嫩的牛肉片滑進(jìn)我的肚子，我從未覺得牛肉面竟如此好吃，一滴淚珠不禁劃過我的臉頰。⑤

期末考結(jié)束后。媽媽卻病倒了。我親自下廚做了牛肉面送往醫(yī)院。媽媽一邊笑著吃面，一邊對(duì)爸爸說：“兒子的手藝和我越來越接近了！”可我明白。我的手藝無論如何也趕不上媽媽，因?yàn)?，她的牛肉面中有著全世界最美味的作料：母愛！?/p>

牛肉面的味道之所以香醇、濃厚，是因?yàn)閶寢尠炎约旱膼廴谌肫渲校鞘且煌霅鄣呐Ｈ饷妗?/p>

（福建三明市第八中學(xué)）

①開篇點(diǎn)題，給讀者留下了深刻的印象，突出了作文的中心：愛的滋味好似一碗牛內(nèi)面，香醇、濃厚。

②簡單地介紹了我們因?yàn)榘峒?，沒有充裕的時(shí)間享用早餐，為下文“媽媽早起煮牛內(nèi)面”的情節(jié)作鋪墊。

③小作者巧妙地設(shè)置了一十情節(jié)：因?yàn)榭荚嚢笍?，無法入睡，這才發(fā)現(xiàn)了母親一大早就起來為“我”煮面的辛苦。

④運(yùn)用動(dòng)作捐寫，生動(dòng)形象地寫出了母親細(xì)心為兒予煮牛肉面的情景，正是這真實(shí)的情境觸動(dòng)了“我”內(nèi)心的柔軟處。

⑤“一口、一口”寫出了“我”慢慢品味著母愛，有一種說不出的情愫左里頭；一個(gè)“劃”字，用詞精準(zhǔn)，寫出了勻己內(nèi)心的感動(dòng)。宇里行間，情意濃濃。

⑥又是一處巧妙設(shè)計(jì)，用“我”做的牛肉面和媽媽做的牛肉面進(jìn)行對(duì)比，突出表現(xiàn)了媽媽做的牛肉面正是因?yàn)橛辛恕澳笎邸碑?dāng)作料，所以才變得姜味無比。

【延伸訓(xùn)練】

請(qǐng)以“觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景”為題目，寫一篇作文。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

思路點(diǎn)撥：該文題是寫人與寫事的結(jié)合，甚至說，你可以寫成一篇單純的寫景文。這里的“風(fēng)景”，既可以是看得到的景色，也可以是一種現(xiàn)象的象征。

因此，寫出你身邊的一種感人的場面或景象，抒發(fā)出你內(nèi)心的感慨，再提煉出對(duì)成長有益的價(jià)值，是這篇作文的要求。如：畢業(yè)的離別場面、搶險(xiǎn)救災(zāi)的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面等。都是值得你搜集、書寫的材料。

總評(píng)

1.以小見大，感情真摯。本文通過記敘母親為“我”煮牛肉面的故事，引出了深藏在牛肉面后溫暖的愛。切入口雖小，卻寫出了感人至深的母愛情懷。2.語言樸實(shí)，描寫細(xì)膩。行文流暢，文字暖心。小作者巧妙地運(yùn)用了各種細(xì)節(jié)描寫為作文增色，字里行間，真情四溢。3.首尾呼應(yīng)，主旨突出。開篇點(diǎn)題，增強(qiáng)作文的吸引力；結(jié)尾照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，給人留下了鮮明深刻的印象。