夢(mèng)想因?yàn)榕Χ?/h1>
2017-08-05 02:12:53胡暉
新課程·下旬 2017年6期
胡暉
（重慶復(fù)旦中學(xué)）
摘 要：如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開不敗的鮮花，那么照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與鮮花交相呼應(yīng)，而我們的生命也因?yàn)橛袎?mèng)想而變得更加精彩。
關(guān)鍵詞：夢(mèng)想；努力；合唱
題記：這篇文章是合唱比賽前一周為激勵(lì)學(xué)生而寫的，因?yàn)槠甙嗟陌嘤?xùn)是“成績(jī)因互助而優(yōu)秀，夢(mèng)想因努力而精彩”，故以此為題。從七班被指定為校合唱團(tuán)到代表學(xué)校去參加區(qū)合唱比賽只有一個(gè)月時(shí)間，參賽規(guī)則是：必須是一個(gè)班，不能增、減一名學(xué)生，不能臨時(shí)拼湊一個(gè)班，也不能從其他班調(diào)外援。七班是個(gè)中間層次的班級(jí)，學(xué)生平時(shí)并沒(méi)有參加聲樂(lè)訓(xùn)練，有的五音不全，難度之大可想而知。但臨危受命，除了努力，就是努力。幸好不辱使命，在2016年5月12日參加重慶市渝中區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱比賽中以中學(xué)組最高分榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。七班學(xué)生以自己的汗水和努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！
鏡頭一 宣布：當(dāng)班主任胡老師宣布高一七班將成為重慶復(fù)旦中學(xué)有史以來(lái)第一個(gè)以班級(jí)為單位的合唱團(tuán)時(shí)，歡呼聲在教室響起，那聲音中有夢(mèng)想，有期盼，有信心！
鏡頭二 艱辛：那天中午在音樂(lè)教室，我們第一次見到了音樂(lè)老師陶倩老師，陶老師齊耳的短發(fā)、溫柔的嗓音、耐心細(xì)致的精神給我們留下深刻的印象，我們也第一次切身感受了合唱之路的艱辛。整整一個(gè)中午，我們都在練聲，單調(diào)地枯燥地不斷地重復(fù)練聲。陶老師說(shuō)，要搞合唱，首先要會(huì)發(fā)音，如何做到“字正腔圓”是關(guān)鍵。剛開始時(shí)大家覺得挺有趣，但一個(gè)中午練下來(lái)，大部分同學(xué)嗓音都啞了，回到教室，倒下一大片，大家都疲倦了。
鏡頭三 請(qǐng)假：第二天中午再練合唱時(shí)，大家都窩在教室，動(dòng)作慢騰騰的，不愿意去。很多同學(xué)干脆請(qǐng)假，有的說(shuō)感冒了，嗓音不好；有的說(shuō)學(xué)生處要貼展板；有的說(shuō)天生五音不全，要放棄；有的說(shuō)練習(xí)太耽誤學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)不同意……難道我們的合唱夢(mèng)想因此就要夭折了嗎？難道高中三年除了學(xué)習(xí)，就不能在我們的記憶中留下點(diǎn)什么嗎？
鏡頭四 調(diào)整：為了不耽誤學(xué)習(xí)，在班主任胡老師的建議下，學(xué)生處和教導(dǎo)處溝通，把合唱練習(xí)時(shí)間調(diào)整為下午第四節(jié)和其他時(shí)間，中午留給學(xué)生午休。班主任胡老師還請(qǐng)來(lái)學(xué)生處主任專門給大家做思想動(dòng)員工作，在觀看了巴蜀中學(xué)合唱團(tuán)的視頻后，同學(xué)們心中的那盞明燈被點(diǎn)亮了，為了復(fù)旦執(zhí)著的夢(mèng)想，為了小溪匯成大海，為了春的綠葉，我們不能再沉默，我們要放聲歌唱！
鏡頭五 訓(xùn)練：隨后整整一個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們開始了忘我的訓(xùn)練，魔鬼式的訓(xùn)練。每一次的訓(xùn)練注定是辛苦的，同學(xué)們經(jīng)常訓(xùn)練到口干舌燥，嗓子發(fā)痛。合唱訓(xùn)練是枯燥的，單調(diào)的，也是耗時(shí)間的，常常一訓(xùn)練就是半天。在這期間，有同學(xué)生病了，有同學(xué)嗓音啞了，但每次訓(xùn)練沒(méi)有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假。《鼓浪嶼之歌》和《谷穗上的蟈蟈》是這次的比賽歌曲，對(duì)音色的要求比較高，因?yàn)槭钦嗪铣?，又是臨時(shí)組團(tuán)，聲音難免良莠不齊。陶老師花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)糾正我們的音色，不厭其煩地一遍又一遍地分組進(jìn)行訓(xùn)練，甚至把學(xué)生的練唱錄下來(lái)讓學(xué)我們聽，找自己發(fā)聲的問(wèn)題。聲部問(wèn)題解決后，陶老師又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們表情僵硬，“面無(wú)表情”，把我們一個(gè)一個(gè)拉到鏡子面前矯正表情，讓我們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)表情。在一切到位后，陶老師又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)狈ε_(tái)風(fēng)，肢體語(yǔ)言太多，摳鼻子、抓耳朵、身體晃動(dòng)，嚴(yán)重影響舞臺(tái)視覺效果。為了糾正大家的這個(gè)毛病，陶老師不辭辛苦，把每次練唱的場(chǎng)景都錄下來(lái)，讓大家現(xiàn)場(chǎng)傳閱視頻錄像，看自己的臺(tái)風(fēng)。
鏡頭六 老師：陶老師是初中的音樂(lè)老師，我們是高一學(xué)生，在這之前陶老師對(duì)我們而言是陌生的。合唱團(tuán)組建后，陶老師對(duì)我們而言是熟悉的，因?yàn)樵谶@整整一個(gè)月的時(shí)間里，陶老師每天都跟我們?cè)谝黄穑瑥脑绲酵矶几覀冊(cè)谝黄?，練唱，練唱、再練唱！注意我們的聲音，注意我們的?dòng)作，注意我們的表情。昨天是35度高溫，陶老師還專門為我們這次的演唱服裝和化妝而奔波，她家里正在裝修房子，孩子在讀小學(xué)，家里兩個(gè)老人需要照顧，初中的音樂(lè)課依然在進(jìn)行。面對(duì)我們時(shí)，陶老師疲憊的臉上卻還是充滿笑容，嗓音還是那么親切。陶老師知道，夢(mèng)想是一朵常開不敗的鮮花，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)！
全區(qū)的合唱比賽即將展開，讓我們站在地平線上，構(gòu)筑復(fù)旦合唱團(tuán)的夢(mèng)想吧，我們將會(huì)是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻€(gè)將會(huì)是我們——高一七班，我們的夢(mèng)想會(huì)因?yàn)榕Χ剩?/p>
參考文獻(xiàn)：
[1]秦婭.因夢(mèng)想而精彩[J].小作家選刊，2015（32）.
[2]魏虹波.生命是一朵常開不敗的花[J].優(yōu)秀作文選評(píng)（高中版），2010（七）.
編輯 司 楠
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鏡頭三 請(qǐng)假：第二天中午再練合唱時(shí)，大家都窩在教室，動(dòng)作慢騰騰的，不愿意去。很多同學(xué)干脆請(qǐng)假，有的說(shuō)感冒了，嗓音不好；有的說(shuō)學(xué)生處要貼展板；有的說(shuō)天生五音不全，要放棄；有的說(shuō)練習(xí)太耽誤學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)不同意……難道我們的合唱夢(mèng)想因此就要夭折了嗎？難道高中三年除了學(xué)習(xí)，就不能在我們的記憶中留下點(diǎn)什么嗎？
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鏡頭六 老師：陶老師是初中的音樂(lè)老師，我們是高一學(xué)生，在這之前陶老師對(duì)我們而言是陌生的。合唱團(tuán)組建后，陶老師對(duì)我們而言是熟悉的，因?yàn)樵谶@整整一個(gè)月的時(shí)間里，陶老師每天都跟我們?cè)谝黄穑瑥脑绲酵矶几覀冊(cè)谝黄?，練唱，練唱、再練唱！注意我們的聲音，注意我們的?dòng)作，注意我們的表情。昨天是35度高溫，陶老師還專門為我們這次的演唱服裝和化妝而奔波，她家里正在裝修房子，孩子在讀小學(xué)，家里兩個(gè)老人需要照顧，初中的音樂(lè)課依然在進(jìn)行。面對(duì)我們時(shí)，陶老師疲憊的臉上卻還是充滿笑容，嗓音還是那么親切。陶老師知道，夢(mèng)想是一朵常開不敗的鮮花，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)！
全區(qū)的合唱比賽即將展開，讓我們站在地平線上，構(gòu)筑復(fù)旦合唱團(tuán)的夢(mèng)想吧，我們將會(huì)是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻€(gè)將會(huì)是我們——高一七班，我們的夢(mèng)想會(huì)因?yàn)榕Χ剩?/p>
參考文獻(xiàn)：
[1]秦婭.因夢(mèng)想而精彩[J].小作家選刊，2015（32）.
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